Fundacja | 1 st Wrzesień 1780 |
---|---|
Rodzaj | Szkoła inżynierska ( d ) |
Forma prawna | Placówka publiczna o charakterze naukowym, kulturalnym i zawodowym , Duża placówka |
Reżim językowy | Francuski |
Założyciel | Franciszek XII z La Rochefoucauld |
Dyrektor | Laurent Champaney |
Członkiem | Hautes Écoles Sorbonne Arts et Métiers University , Konferencja Grandes Ecoles , Konferencja Dyrektorów Francuskich Szkół Inżynierskich |
Stronie internetowej | artsetmetiers.fr |
Studenci | 5 512 (2019) |
---|---|
Nauczyciele | 130 |
Nauczyciele-naukowcy | 223 |
Budżet | 85 972 080 euro (2018) |
Miasto | Paryż , Lille , Châlons-en-Champagne , Cluny , Talence , Bordeaux , Angers , Aix-en-Provence , Metz |
---|---|
Kraj | Francja |
Krajowa Szkoła Sztuki i Rzemiosła (ENSAM , markowych Arts et Sciences et Technologies métiers lub Arts et Métiers ) jest jednym z 204 francuskich szkół inżynierskich akredytowanych przy1 st wrzesień 2020wydać stopień inżyniera . Od 2013 roku jest członkiem Hautes Écoles Sorbonne Arts et Métiers Université (HESAM).
Arts et Métiers to jedna z najstarszych szkół inżynierskich we Francji, założona w 1780 roku przez księcia La Rochefoucauld-Liancourt . Przy Ministrze ds. Szkolnictwa Wyższego kształci ponad 6000 studentów, w tym studentów inżynierów, magistrów i doktorantów. Wyjątkowa szkoła z siecią ośmiu kampusów w całej Francji zajmuje pomieszczenia przeznaczone do nauczania i badań. Obiekty te to zarówno zabytki historyczne (takie jak opactwo Cluny ), jak i nowoczesne budynki (kampus Metz ).
Jego piętnaście wyspecjalizowanych laboratoriów, instytut Carnot ARTS i trzy krajowe instytuty stawiają go w obszarze badań naukowych i innowacji. Jej rozwój i międzynarodowa otwartość na przestrzeni ostatnich dwudziestu lat znacznie zróżnicowały jej kierunki nauczania: licencjat z technologii , stopień inżyniera poprzez staż, przedsiębiorczość, a nawet wyspecjalizowane magisterskie .
Chociaż nie jest to obowiązek w odniesieniu do nauki i uzyskania dyplomu inżyniera, większość uczniów zostaje gadzartami - a jego byli uczniowie, zrzeszeni w Society of Engineers Arts et Métiers , stanowią jedną z największych europejskich sieci inżynierów z tego samego ustanowienie.
Dzisiaj szkoła jest wynikiem bardzo długiej historii, która rozpoczęła się w 1780 roku w Liancourt w Oise (góra rolniczych ) przez pragnienie księcia François de La Rochefoucauld-Liancourt kształcić uczniów swego pułku kawalerii , później stał się 11 th smoki , z pomocą Monge'a , Bertholleta , Chaptala i Laplace'a .
Farma ta istnieje do dziś i od 1980 roku należy do Fundacji Arts et Métiers, kiedy to dwusetna rocznica jest obchodzona przez wspólnotę absolwentów Arts et Métiers. Szkoła doświadczyła wielu zmian wyznań (królewska, cesarska, potem państwowa wyższa, Narodowa Wyższa Szkoła Sztuki i Rzemiosła, Arts and Crafts ParisTech, następnie Arts and Crafts) i statutów (wojskowych, potem cywilnych) na przestrzeni wieków, głównie z powodu sukcesji reżimy polityczne . Prerogatywy szkoły ewoluują w kierunku kształcenia technicznego i naukowego. Pierwsi Arts and Crafts stopień technika jest dostarczany w 1807. Nowe centra tworzone są dystrybuowane za pośrednictwem Francji , aby zaspokoić potrzeby świata przemysłowego podczas XIX TH i XX th stulecia. Szkoła i uczniowie byli w pełni zaangażowani w konflikty światowe i otrzymali kilka nagród od państwa. Rozwój szkoły trwał do momentu, gdy w 1996 roku, wraz z budową placówki w Metz, osiągnęła 8 ośrodków . Progu XXI -go wieku stoi na międzynarodowym otwarcia szkoły, dywersyfikacji i wspierania badań z budową 3 instytutów. Historia szkoły jest również ściśle powiązana z historią Towarzystwa Inżynierów Arts et Métiers , założonego w 1846 roku. Aby poznać pełną historię szkoły, od pierwszych gadzartów po czasy współczesne, należy zapoznać się z głównym artykułem zawierającym informacje na temat historia Arts et Métiers ParisTech .
Od 1990 r. szkoła jest publiczną placówką naukową, kulturalną i zawodową typu dużego zakładu , pod nadzorem Ministerstwa Szkolnictwa Wyższego, Badań Naukowych i Innowacji.
Od 1999 roku przy ENSAM działa Szkoła Specjalna Robót Publicznych, Budownictwa i Przemysłu . Każda szkoła zachowuje autonomię edukacyjną i finansową, a uczniom obu placówek oferowany jest podwójny dyplom w zakresie sztuki i rzemiosła-ESTP.
Inżynier Arts and Craft to ogólna technika z wysokich kompetencji technicznych, praktyczny i uniwersalny. Jego wykształcenie koncentruje się wokół inżynierii mechanicznej , energetyki i inżynierii przemysłowej . Sztuka i rzemiosło jest szkoła z produktów i systemów na pokolenie . Organizacja Sztuki i Rzemiosła opiera się na swoich regionalnych ośrodkach , organizowanych w sieci koordynowanej przez ogólnego zarządu. To sprawia, że Arts et Métiers jest regionalną szkołą narodową, co zwiększa jej geograficzną bliskość do francuskiej tkanki przemysłowej.
Kampus nadal zajmują szkoły zainstalowano XIX th i XX th stulecia w Aix-en-Provence , Angers , Châlons-en-Champagne , Cluny , Lille i Paryża w bardzo starych budynkach (najbardziej znany jest z Cluny Abbey ) lub ostatnio w Bordeaux-Talence i Metz . System ten uzupełniają trzy Instytuty w Bastii , Chalon-sur-Saône i Chambéry . Ponadto szkoła prowadzi ważną politykę międzynarodową (pod marką Arts et Métiers Institute of Technology) iw tym celu zawarła ponad 190 partnerstw z instytucjami zagranicznymi. Wśród ścieżek studiów znajduje się kilka zintegrowanych międzynarodowych kursów podwójnego stopnia: francusko-niemiecki, francusko-amerykański (kampus Metz), francusko-hiszpańsko-portugalski (kampus w Bordeaux), francusko-chiński (kampus Angers), a nawet francusko-brazylijski ( kampus w Paryżu). Są dodawane do innych kursów dyplomowych.
1806, kampus Châlons-en-Champagne .
1815, kampus Angers .
1843, kampus Aix-en-Provence (Grand Amphi).
1890, kampus w Cluny .
1900, kampus Lille .
1912, kampus w Paryżu ( Boulevard de l'Hôpital ).
1997, kampus Metz (budynek główny).
Od ponad dwudziestu lat Arts et Métiers prowadzi aktywną politykę współpracy z innymi placówkami. Praca ta jest realizowana w dwóch różnych skalach, szerokiego otwarcia na międzynarodowość, poprzez pomnażanie i dywersyfikację oferty kursów za granicą, a także ścisłą współpracę z francuskimi placówkami, szkołami biznesu, uniwersytetami czy szkołami inżynierskimi. Zwrócimy również uwagę na chęć wzmocnienia i zmiany pozycji szkoły w dziedzinie aeronautyki poprzez tworzenie programów takich jak France AEROTECH oraz członkostwo w inicjatywach takich jak ASTech czy Aerospace Valley . Głównymi francuskimi kolaboracjami są ParisTech i héSam opisane w kolejnych sekcjach.
Uniwersytet HESAM (Hautes Écoles Sorbonne Arts et Métiers)Na początku 2010 r. Arts et Métiers współtworzyło PRES heSam, w którym uczestniczą w szczególności Uniwersytet Panthéon-Sorbonne i ESCP Europe , który stał się m.in.Grudzień 2013, Uniwersytet heSam . Głównym celem tego otwarcia szkoły jest umożliwienie inżynierom zdobycia umiejętności z zakresu biznesu i finansów (takich jak magister zarządzania lub MBA ) oprócz podstawowej wiedzy nauczanej w zakresie sztuki i rzemiosła.
ParyżTechW 1991 roku École Nationale Supérieure d'Arts et Métiers utworzyła wraz z dziewięcioma innymi szkołami inżynierskimi ParisTech , która do 2015 roku była publiczną instytucją współpracy naukowej skupiającą dwanaście głównych szkół, które uważają się za najlepsze w swoich dziedzinach. Obejmował on École des Ponts ParisTech , Mines ParisTech , ESPCI ParisTech , AgroParisTech , École polytechnique i HEC aż do odejścia dwóch ostatnich.
ParisTech jest dziś fundacją pod egidą Fundacji ParisTech pod nazwą „ParisTech Développement”, która skupia wszystkie poprzednie szkoły z wyjątkiem dwóch odejść.
Szkoła nadal nosi nazwę „Sztuka i Rzemiosło”, która jest jej własną od 1803 roku. Stowarzyszenie Byłych Uczniów zarejestrowało znak towarowy „Sztuka i Rzemiosło” i utrzymuje tę ochronę.
Zgodnie z opublikowaną na początku 2008 roku Białą Księgą, skrócona nazwa, która ewoluowała w czasie (ENAM sto lat temu, ENIAM 50 lat temu, potem ENSAM) znika w komunikacji Szkoły i zostaje zastąpiona nazwą marki „Arts et Métiers ParisTech”, który teraz pojawia się we wszystkich dokumentach. Z tej okazji powstaje nowe logo.
Arts et Métiers jest jedną z nielicznych placówek oświatowych odznaczonych, w szczególności Legią Honorową , po działaniach szkoły i jej byłych uczniów podczas dwóch wojen światowych. Delegacja uczniów i byłych uczniów niosących szkolną flagę bierze udział co roku, zasadniczo w listopadzie, w ceremonii ponownego rozpalenia płomienia pod Łukiem Triumfalnym w Etoile . W każdym kampusie Arts et Métiers, a także na farmie Liancourt, pomniki wojenne utrwalają pamięć o gadzartach, którzy zginęli za Francję.
Legii Honorowej został przyznany Szkoły Sztuki i Rękodzieła przez Albert Lebrun , Prezydenta Republiki Francuskiej i André Mallarmégo , Ministra Edukacji Narodowej,8 grudnia 1934.
1914-1918 War Krzyż został przyznany szkół sztuki i rzemiosła przez marszałka Joffre28 maja 1927w obecności Gastona Doumergue'a , prezydenta Republiki Francuskiej, wraz z następującym cytatem wojskowym:
„Wniósł na front jak i na tył chwalebną część usług dla Obrony Narodowej, zapewniając z jednej strony duży kontyngent oficerów, podoficerów i żołnierzy przeszkolonych z drugiej strony, aby zintensyfikować fabrykacje wojenne dzięki inicjatywom ich byłych studentów. "
- Paul Painlevé , Minister Wojny
Croix de Guerre 1939-1945 przyznano szkół sztuki i rzemiosła przez René Coty , Prezydenta Republiki Francuskiej,21 października 1955, z następującą kwotą płatną na rzecz wojska:
„Od 1939 do 1945 roku brał duży udział zarówno w działaniach wojennych, jak i walkach oporu. Wniósł wiodący wkład techniczny do zwycięstwa naszych broni. Trzystu pięćdziesięciu trzech ich uczniów lub byłych uczniów poległo na polu honorowym, z czego osiemdziesięciu zginęło w deportacji lub zastrzelonych przez wroga. "
- Paryż 24 czerwca 1955, Pierre Kœnig , Minister Wojny.
Arts et Métiers to głównie szkoła inżynierska rekrutująca dwa lata po maturze i wydająca tzw. dyplom „bac + 5”. Od kilkudziesięciu lat opracowuje nowe kursy w zakresie praktyk zawodowych, szkolenia wstępnego i kształcenia ustawicznego, od poziomu „bac + 3” po najwyższe francuskie poziomy uniwersyteckie (doktoraty i szkoły doktorskie).
Rekrutacja studentów inżynierii nadal opiera się głównie na naukowych zajęciach przygotowawczych (około 85% miejsc), zorganizowanych wokół konkursów Banque PT i Concours Centrale-Supelec , których uczelnia jest organizatorem. Inne drogi rekrutacyjne są również zorganizowane wokół egzaminów konkursowych, ponieważ szkoła odrzuciła metodę rekrutacji w aktach, która nie jest wystarczająco sprawiedliwa. W komunikacie prasowym z16 lutego 2018, Arts et Métiers ogłasza, że od sesji 2019 dołączy do konkursu Centrale-Supélec na rekrutację swoich uczniów na zajęcia przygotowawcze MP, PC i PSI. Promocje liczą, w całym kraju, prawie 1100 studentów (1098 w 2011), którzy są rozdysponowani we wszystkich CER (z wyjątkiem tej w Paryżu, zarezerwowanej dla specjalności kończących kurs). Oferowane co roku miejsca są zatem rozdzielane w następujący sposób:
Celem tego szkolenia jest umożliwienie inżynierowi Arts et Métiers wykonywania wszystkich zawodów inżynierskich: od produkcji po badania i rozwój, w tym inżynierię handlową lub zarządzanie. Wszyscy inżynierowie Arts and Crafts muszą zdobyć pięć umiejętności, które definiują ich profil:
Szkolenie jest zorganizowane wokół trzech głównych tematów:
Zaplecze naukowe obejmuje zatem całe spektrum inżynierii, traktując nauki techniczne jako nauki bardziej podstawowe . Nauczanie obejmuje również dyscypliny takie jak komunikacja czy finanse:
Szkolenie inżynierskie Arts et Métiers charakteryzuje się zachowaniem pewnej równowagi między wykładami, sesjami z przewodnikiem i eksperymentami. Jednak ta równowaga narzuca ogólnie bardziej napięty harmonogram niż w innych szkołach inżynierskich.
ProgramPierwsze dwa lata poświęcone są na zdobycie wykształcenia inżynierskiego, czyli ogólnej wiedzy naukowo-technicznej. Trzeci rok obejmuje, oprócz wspólnego rdzenia, kurs ekspercki i sześciomiesięczny projekt na zakończenie studiów. Ten projekt może być zrealizowany w firmie lub w laboratorium. Studenci inżynierii mogą również ubiegać się o jednego z wielu mistrzów badawczych oferowanych przez szkołę.
Trzy lata zorganizowane są wokół sześciu rodzajów zajęć edukacyjnych:
Na pierwszy rok składa się 30 punktów UEF, 20 UEI, 4 UEP i 6 UEL oraz miesięczny staż stanowiący 60 punktów ECTS. Drugi rok składa się z 18 UEF, 30 UEI, 6 UEP oraz 6 punktów UEL oraz opcjonalny 3-miesięcznego stażu, co stanowi 60 punktów ECTS. Trzeci rok składa się z 13 UEE, 5 Chronionej i 2 UEL punktów reprezentujących 30 punktów ECTS i wycofanych z badania stażu również reprezentujący 30 punktów ECTS. Oferowane jednostki wiedzy są następujące:
Na pierwszym roku każdy student odbywa czterotygodniową praktykę, aby odkryć świat biznesu. Pod koniec drugiego roku fakultatywny trzynastotygodniowy staż asystenta inżyniera stawia go w realnej sytuacji w pracy jako inżynier. Ostatecznie w drugim semestrze trzeciego roku kurs kończy się półrocznym stażem na zakończenie studiów.
Certyfikaty uzupełniająceSzkolenie inżynierskie Arts et Métiers oferuje studentom, którzy sobie tego życzą, możliwość uzyskania dodatkowych certyfikatów:
W ciągu 3 lat studiów, student inżyniera Arts et Métiers musi spełnić określone warunki, aby móc ubiegać się o dyplom inżyniera ogólnego. Podstawowym warunkiem jest posiadanie ogólnej średniej powyżej 12 na wszystkich świadectwach szkolnych. Ten stan jest na ogół najbardziej selektywny. Rzeczywiście, nie pozwala to uczniowi na „słabą stronę”, więc jej celem jest zapewnienie, że przyszły inżynier będzie posiadał niezbędne umiejętności na wszystkich różnych kursach. Pod koniec pierwszego roku 15 do 20% uczniów nie osiąga tego progu.
Oprócz tych wyników akademickich należy koniecznie zweryfikować trzy inne warunki. Pierwszy z tych warunków ma formę międzynarodowego testu językowego (DSH, TOEFL , DELE ...), za który student musi uzyskać minimalny wynik (przykład: TOEIC na 785 pkt). Pozostałe dwa warunki wymagają od studenta odbycia stażu w kontekście przemysłowym, a także odbycia części studiów za granicą.
Po spełnieniu wszystkich tych warunków student może ubiegać się o dyplom inżynierski Arts et Métiers, który jest przyznawany podczas ceremonii kończących rok, organizowanych w każdym z ośrodków. W każdym awansie najlepsi studenci wyróżniani są złotymi (w liczbie ośmiu, pod pewnymi warunkami) i srebrnymi medalami.
Możliwości kariery i ścieżki kariery dla inżynierów Arts et MétiersInżynierowie Arts et Métiers są powszechnie uznawani za ducha innowacji, świetne umiejętności techniczne oraz umiejętność zarządzania i pracy w zespole. Profil ten kieruje większość inżynierów Arts et Métiers do pracy w dużej grupie lub w międzynarodowej grupie (w 2012 r. 49,2% młodych absolwentów pracowało w firmach zatrudniających ponad 10 000 pracowników). Podobnie wysoki odsetek studentów z podwójnym dyplomem zagranicznym lub z doświadczeniem międzynarodowym znajduje odzwierciedlenie w odsetku młodych absolwentów pracujących za granicą (w 2012 r. 23,1% pracowało w międzynarodowych).
W poszukiwaniu pracy studenci i absolwenci mają dostęp do sieci i zasobów stowarzyszenia inżynierów Arts et Métiers : usługi zatrudnienia i karier dla stanowisk kierowniczych w firmach, Anioły Biznesu Arts et Métiers oraz CLENAM do tworzenia i rozwoju, przejęcia przedsiębiorstw.
Zdecydowana większość inżynierów Arts et Métiers ćwiczy swoje umiejętności na stanowiskach kierowniczych (99,3% po ukończeniu szkoły) i jest rozproszona w większości sektorów świata przemysłowego. Największą popularnością cieszy się jednak sektor przemysłu transportowego (lotnictwo, motoryzacja, marynarka wojenna, kolej). Następnie w kolejności ważności energetyka, doradztwo, budownictwo, telekomunikacja, rolno-spożywczy, przemysł biomedyczny, chemiczny, dobra luksusowe i robotyka.
W 2012 r. średnia pensja młodych absolwentów wyniosła 42 250 euro, wahając się od 41 tys. euro w przypadku stanowisk inżynierskich we Francji do 44 tys. euro w przypadku absolwentów rozpoczynających karierę za granicą.
Wyciąg społeczny Arts et MétiersKształcenie oferowane przez Arts and Crafts zawsze miało powołanie społeczne . Od samego początku szkoli osierocone dzieci lub podopiecznych narodu w zawodach technicznych, aby dać im wybór na przyszłość. Ten aspekt można znaleźć w obecnych szkoleniach inżynierskich, gdzie równość szans odgrywa ważną rolę, a liczba stypendystów wynosi około 25% (24% w 2010 r.). W przeciwieństwie do niektórych grandes écoles, które mają socjologię bliską modelowi kastowemu , Szkoła Sztuki i Rzemiosła zawsze wprowadzała niezbędne rozwiązania, aby pozostać dostępnym dla wszystkich klas społecznych . Na przykład inicjatywy takie jak „Sznury sukcesu” czy program OPTIM mają na celu wspieranie studentów, liceów lub uczelni wyższych w karierze naukowej.
Jednak nawet jeśli różnorodność w rekrutacji studentów inżynierów utrzymuje się, nadal następuje przesunięcie w kategoriach społeczno-zawodowych do tego stopnia, że obecnie prawie połowa studentów ma pochodzenie społeczne związane z sektorem przemysłowym (technicy, kadra kierownicza lub szefowie przemysłu).
Wraz z utworzeniem ParisTech i przyłączeniem ESTP, katalog podwójnych stopni naukowych we francuskich zakładach rozrósł się. Arts et Métiers zapewnia teraz podwójne stopnie naukowe we współpracy z:
Tak samo jest z szeregiem zagranicznych placówek i podwójnych dyplomów powstałych w ciągu ostatnich dwudziestu lat. Należy zauważyć, że każda szkoła partnerska jest na ogół kojarzona ze specjalnością nauczycielską:
Oprócz podwójnych dyplomów Arts et Métiers nawiązało blisko 190 partnerstw z zagranicznymi placówkami. Te szkoły partnerskie oferują studentom możliwość spędzenia jednego lub dwóch semestrów za granicą, zazwyczaj w drugim roku. Mogą również umożliwić studentowi zdobycie specjalności w ostatnim roku. Ta lista jest częściowa, zobacz pełną listę w linku.
Od wrzesień 2011, Arts & Métiers szkoli studentów inżynierów z korpusu inżynierów infrastruktury wojskowej w ramach partnerstwa z Ministerstwem Obrony .
Szczegółowy program nauczania przedstawia się następująco:
Studenci ci mają status wojskowy, więc mają pensję i dziesięcioletni kontrakt (cztery lata szkolenia, sześć lat służby). Ten proces szkolenia jest podobny do awansu wojskowego ENSTA Bretagne .
Arts et Métiers szkoli co roku kilkuset inżynierów poprzez praktyki zawodowe .
Te stopnie inżynierskie poprzez praktykę pozwalają głównie na specjalizację w różnych dziedzinach technicznych (roboty publiczne, inżynieria przemysłowa, mechanika, energia, zarządzanie ryzykiem i zapobieganie). Szkolenia realizowane są w partnerstwie ze stowarzyszeniami branż zawodowych.
Te kursy szkoleniowe są również otwarte na szkolenia ustawiczne, ze zoptymalizowanym rytmem nauki pracy, aby umożliwić dzielenie się z praktykantami i utrzymanie pracy ze stopniowym przejściem do funkcji inżynierskich.
Kampus Angers jako jedyny oferuje ogólne szkolenie poprzez praktyki. Pozwala to praktykantom uzyskać ten sam dyplom, co studenci na tradycyjnym kursie, jednocześnie pozwalając im na zdobycie trzyletniego doświadczenia zawodowego.
Arts et Métiers jest pierwszą poważną uczelnią inżynierską, która uruchomiła kurs typu „Bachelor of Technology”. Jego celem jest zaoferowanie absolwentom przyciąganym nauką etapu pośredniego przed bardziej wymagającym stopniem inżynierskim. Ten tytuł licencjata opiera się na wysokiej jakości szkoleniu naukowym i technologicznym, którego główną cechą jest jak najlepsze zaspokojenie potrzeb dzisiejszego przemysłu.
Do 2017 r. będzie zatem szkolił starszych techników z poziomem Bac + 3, którzy natychmiast będą działać w zawodzie przemysłowym. Na początku roku szkolnego 2014 dostępnych jest czterdzieści osiem miejsc w kampusach Bordeaux i Châlons en Champagne. Ten nowy kurs rekrutuje absolwentów technologii w dziedzinie nauki i technologii przemysłu oraz zrównoważonego rozwoju (STI2D bac).
Został już uznany za jeden z najbardziej innowacyjnych kursów przez magazyn Orientation.
Dostępne są dwadzieścia cztery specjalności magisterskie , w tym jedna prowadzona we współpracy z placówkami ParisTech i dwie z innymi placówkami francuskimi. Niektórzy z tych mistrzów badawczych są nauczani wyłącznie w języku angielskim.
Departament | Specjalność |
---|---|
Projektowanie, industrializacja, ryzyko, decyzja (CIRD) | Innowacje, projektowanie, inżynieria • Projektowanie, industrializacja, innowacje • Inżynieria wirtualna i innowacje • Inżynieria cyfrowa • Integracja wiedzy w produkcji mechanicznej • Informatyka i nauki o systemach • Nauki decyzyjne i zarządzanie ryzykiem • Energia jądrowa (współpraca z ParisTech ) • Nauki o syntezie jądrowej (współpraca z INSTN ) |
Systemy płynów i energii (FISE) | Energia i środowisko • Energia elektryczna i zrównoważony rozwój • Środowisko morskie • Mechanika płynów, fundamenty i zastosowania • Nauki mechaniczne i inżynieria |
Mechanika, Materiały, Procesy (M2P) | Inżynieria materiałów i powierzchni • Inżynieria mechaniczna i materiałowa • Mechanika i energia • Mechanika materiałów i konstrukcji • Modelowanie i eksperymentowanie materiałów dla energetyki jądrowej • Zaawansowane systemy i robotyka • Dynamika struktur, materiałów i systemów sprzężonych (z Centrale Paris ) |
Biomechanika kostno-stawowa i tkankowa (BIOST) | Inżynieria tkankowa i biomechanika tkanek • Biomechanika i modelowanie układu kostno-stawowego • Biomechanika uderzeń i bezpieczeństwo transportu |
Arts et Mériers utworzyło i prowadzi dwie szkoły doktorskie we współpracy z innymi francuskimi placówkami.
Inżynieria rzemiosło nauki EngineeringJest to szkoła doktorska 432 , dzielona z École nationale supérieure des mines de Paris . Zajmuje się kilkoma dyscyplinami: mechaniką ciała stałego, materiałami i procesami, biomechaniką i inżynierią dla zdrowia, mechaniką płynów, energetyką i elektrotechniką, a wreszcie projektowaniem i industrializacją na rzecz zrównoważonego rozwoju.
W 2013 roku kadrę tej szkoły tworzyło 442 doktorantów, w tym 237 wywodzących się wyłącznie z Arts et Métiers. Organizacja ta jest również częścią instytutów Carnot ARTS i MINES
Jest to szkoła doktorska 471 dzielona z HEC , ESTP i IAE de Paris : nauki o zarządzaniu, CSR i ekonomia.
W 2007 roku kadrę tej szkoły stanowiło 127 uczniów.
Kształcenie ustawiczne zostało w dużej mierze rozwinięte od poziomu magisterskiego. Arts et Métiers oferuje obecnie dwa MBA (specjalistyczny MBA i Executive MBA) i prawie dwadzieścia specjalistycznych studiów magisterskich (Bac + 6) akredytowanych przez Conférence des grandes écoles ( CGE ), z których niektóre zaliczane są do najlepszych we Francji. Dwa z tych wyspecjalizowanych mistrzów są realizowane we współpracy z organizacjami francuskimi. Są one zorientowane wokół trzech głównych osi, reprezentujących osie doskonalenia opracowane przez szkołę. Poszczególne kursy szkoleniowe podsumowano w poniższej tabeli:
Pole | Specjalność |
---|---|
Zarządzanie | zarządzanie zasobami ludzkimi i mobilnością międzynarodową (Paris Campus, z ENS ) • globalne zarządzanie ryzykiem (Paris Campus, z ESTP ) • zarządzanie utrzymaniem (Paris Campus) • zarządzanie jakością (Paris Campus) • kierownik ds. innowacji i rozwoju biznesu (Paris Campus) • zarządzanie lotniczymi projektami przemysłowymi – konserwacja lotnicza (kampus Aix-en-Provence) • integracja systemów zarządzania jakością, higieną i bezpieczeństwem oraz środowiskiem (kampus Aix-en-Provence) • zarządzanie kontraktami globalnymi (kampus paryski) • zarządzanie strategiczne zmiana poprzez innowacje (kampus Aix en Provence) |
Energia i zrównoważony rozwój | zrównoważone budownictwo i mieszkalnictwo • odnawialne źródła energii i ich systemy produkcyjne (Campus d'Ais-en-Provence) • ekoprojektowanie i zarządzanie środowiskiem (Instytut Chambéry) • technologia hybrydowych systemów do produkcji energii elektrycznej i ciepła (Lille Campus) |
Zaawansowane techniki | inżynieria lotnicza i kosmiczna (kampus w Bordeaux) • bezpieczeństwo jądrowe (centrum innowacji na Morzu Śródziemnym) • inżynieria cyfrowa i PLM (kampusy w Paryżu i Aix) • lean: produkcja i logistyka (kampus w Paryżu) |
Od kilku lat szkoła opracowała w ostatnim roku specjalne szkolenie w zakresie tworzenia biznesu na kierunku inżynieryjnym Arts and Crafts, sektor CREDA (tworzenie biznesu i rozwój działalności). Kurs ten zapewnia studentom wiedzę niezbędną do realizacji ich projektu, ale także umożliwia poznanie głównych graczy w tworzeniu biznesu (izby handlowe, producenci, inwestorzy). Co roku studenci CREDA wyjeżdżają również za granicę, aby odkryć, jak w innym kontekście przebiega tworzenie firmy (w 2016 r. jest to Chile ). Studenci z tego sektora stworzyli własne stowarzyszenie Entrepren'Arts, którego celem jest wspieranie ich globalnych i indywidualnych projektów.
To również skonfigurować inkubator z startupów . Ze swojej strony niektóre kampusy stworzyły własne struktury wsparcia, takie jak Lille i Paryż. Struktury te oferują pełne wsparcie projektowe przez 18 miesięcy, na poziomie strategicznym, finansowym i marketingowym, przy jednoczesnym zapewnieniu przedsiębiorcom dostępu do środków technicznych (laboratoria i wyposażenie) szkoły.
Wśród nich:
Jednocześnie firma inżynierów Arts et Métiers może udzielać pożyczek przy okazji tworzenia firmy oraz posiada sieć Aniołów Biznesu (Arts et Métiers Business Angels). Te dwie organizacje są obecne w Paryżu i na większości kampusów szkolnych.
Arts et Métiers ma piętnaście laboratoriów badawczych i dwadzieścia jeden wraz z partnerami w ramach struktury ARTS . Są one zbudowane wokół trzech osi nauczania i badań: jedenaście w „mechanice, materiałach, procesach”, pięć w „systemach płynów i energii” i sześć w „projektowaniu, industrializacji, ryzyku, decyzjach”. Te zgrupowane laboratoria uzyskały znak doskonałości „ Institut Carnot ARTS ”. Struktura ARTS zajmuje się w szczególności zawieraniem kontraktów badawczych między laboratoriami a firmami i co roku otrzymuje ponad 15 milionów euro w kontraktach.
W poniższej tabeli pokrótce przedstawiono piętnaście laboratoriów Arts et Métiers, a także współpracę szkoły z innymi placówkami, takimi jak szkoła marynarki wojennej lub szkoła centralna w Lille .
Nazwisko | Pełne imię i nazwisko | Rodzaj | Środek | Pole | Struktury partnerskie |
---|---|---|---|---|---|
DynFluid | Laboratorium Dynamiki Płynów | EA | Paryż | Laboratorium to specjalizuje się w aerodynamice, maszynach wirnikowych, aeroakustyce, niestabilnościach (modelowanie i obliczenia). Opracowuje metody cyfrowe o wysokiej precyzji. Analizuje, projektuje i optymalizuje maszyny wirnikowe. | |
I2M | Instytut Mechaniki i Inżynierii | UMR | bordeaux | Mechanika teoretyczna i stosowana sprzężona z fizyką i przekazami, w płynach, akustyce i materiałach (w szczególności drewnie), w technice mechanicznej i inżynierii lądowej z uwzględnieniem jej wymiarów geofizycznych. | Uniwersytet Bordeaux I , Instytut Politechniczny w Bordeaux , INRA |
IRENAV | Instytut Badawczy Akademii Marynarki Wojennej | EA | Brześć | Mechanika i energetyka z punktu widzenia transferów i ich zastosowań przemysłowych w środowisku morskim. Wykorzystanie systemów informacji geograficznej jako narzędzi do obserwacji, modelowania i symulacji ewolucji środowiska morskiego. Akustyka podwodna i obserwacja dna morskiego. | Szkoła Marynarki Wojennej |
L2EP | Laboratorium Inżynierii Elektrycznej i Energoelektroniki w Lille | EA | Lille | Wytwarzanie i przetwarzanie energii elektrycznej: modelowanie systemów, stosowana energoelektronika, sieci elektryczne i źródła rozproszone, badanie materiałów magnetycznych, projektowanie i optymalizacja maszyn i systemów, wdrażanie aktuatorów piezoelektrycznych. | Centralne Lille |
LABOMAP | Materiały i procesy laboratoryjne w kolorze bordowym | EA | Cluny | Obróbka szybkobieżna z globalną kontrolą procesu w przypadku trudnych materiałów i złożonych powierzchni. Obróbka i kształtowanie drewna. Obróbka powierzchni i optymalizacja materiałów i stopów. | ECAM |
LAMPA | Arts et Métiers ParisTech Laboratory of Angers | EA | Gniew , Laval | Dwa miejsca dla tego laboratorium: Angers dla procesów, materiałów i trwałości, hydrodynamiki i oprzyrządowania oraz Laval dla projektowania i integracji systemów wirtualnej rzeczywistości, optymalizacji procesów projektowania i innowacji. | |
IBHGC | Instytut Biomechaniki Człowieka im. Georgesa Charpaka | EA | Paryż | Zastosowanie metod mechanicznych w układach żywych (człowiek): biomechanika tkankowa, biomechanika kostno-stawowa, biomechanika wstrząsu i komfortu. Atrakcja: rekonstrukcja szkieletu w trzech wymiarach dla pomocy klinicznej, planowania zabiegu chirurgicznego i pomocy w diagnostyce patologii kostno-stawowych (osteoporozy). Prace LBM, we współpracy z Georgesem Charpakiem , doprowadziły w szczególności do powstania i rozwoju firmy EOS Imaging , pierwszego elementu nowej generacji branży obrazowania medycznego we Francji. | |
LCFC | Zaprojektuj laboratorium zamówień produkcyjnych | EA | Metz | Opanowanie interakcji część-proces-zasoby w obróbce skrawaniem i szlifowaniu. Zintegrowane projektowanie i wytwarzanie produktów o wysokiej wydajności. Uprzemysłowienie innowacyjnych metod i środków produkcji. Strukturyzacja i formalizacja wiedzy dla integracji produktu z procesem. Modelowanie i sterowanie złożonych systemów elektromechanicznych. | |
LCPI | Laboratorium projektowania produktów i innowacji | EA | Paryż | Optymalizacja procesu projektowania i innowacji wokół trzech osi: formalizmu projektu, modelowania i integracji biznesowej, pośrednich metod reprezentacji produktu. Obszary te integrują ergonomię, jakość, konserwację, ekoprojektowanie, szybkie prototypowanie i środowisko. | |
LE2I | Laboratorium elektroniki i przetwarzania obrazu | UMR | Chalon-sur-Saône , Cluny | Image Instytut Chalon-sur-Saône przy Cluny. Wirtualna immersja mająca na celu optymalizację dopasowania percepcji do renderowania. Na potrzeby analizy, projektowania, inżynierii odwrotnej zespół rozwija prace nad makietami cyfrowymi, rzeczywistością wirtualną, rzeczywistością rozszerzoną, optymalizacją renderowania dzięki różnym strategiom sieciowym i wykorzystaniu metafor interakcji. | Uniwersytet Burgundii |
LEM3 | Laboratorium do badań mikrostruktur i mechaniki materiałów | UMR | Metz | Dokładna charakterystyka materiałów. Badanie i modelowanie ich zachowania mechanicznego w różnych skalach, aż do obliczeń konstrukcji i procesów produkcyjnych manufacturing | Uniwersytet Lotaryngii , ENIM |
LML | Laboratorium mechaniczne Lille | UMR | Lille | Mechanika płynów stosowana w przepływach wewnętrznych w pompach i wentylatorach (kawitacja, oddziaływania wirnik/stojan), w stanach nieustalonych maszyn hydraulicznych i hydroakustyce. | Centrale Lille , Uniwersytet Lille I |
LSIS – INSM | Laboratorium Informacyjno-Systemowe: Inżynieria Numeryczna Systemów Mechanicznych | UMR | Aix-en-Provence , Lille | Wkład w sterowanie procesami rozwoju systemów, wielofizyczne systemy dynamiczne i związane z nimi polecenia, nowe sposoby wykorzystania modeli cyfrowych (modeli), projektowanie i procesy decyzyjne. | Uniwersytet Aix-Marseille , Uniwersytet w Tulonie |
MSMP | Laboratorium mechaniczne, powierzchnia, materiały i procesy | EA | Aix-en-Provence , Châlons-en-Champagne , Lille | Wielofizyczna inżynieria procesów (procesy produkcyjne w skali 1, fizyka, parametry technologiczne, funkcjonalizacja wytwarzanych powierzchni). Materiały (narzędzia do charakteryzacji mikrostruktur i opracowanie odpowiednich metod, symulacja mikrostruktur i sprzężeń mechanicznych). Powierzchnia i interfejs (opracowanie narzędzi i metod charakteryzacji wymiarowej i mechanicznej, podejście wieloskalowe). Mechanika (Mechanika eksperymentalna, symulacja mechaniczna, podejście wieloskalowe). | |
PIMM | Laboratorium procesowe i inżynierskie w mechanice i materiałach | UMR | Paryż | PIMM skupia trzy jednostki badawcze: laboratorium inżynierii materiałowej, laboratorium mechaniki systemów i procesów oraz laboratorium zastosowań laserów energetycznych. Jego spektrum sięga od mechaniki materiałów i struktur po chemię polimerów, w tym procesy kształtowania i montażu, a także zaawansowane metody symulacji numerycznej. | CNAM |
Życie studenckie w Arts et Métiers obejmuje wiele stowarzyszeń, począwszy od działań humanitarnych, przedsiębiorczości, działalności kulturalnej, sportowej i świątecznej po zwyczaje ludowe. Odbywa się na dwóch poziomach, najpierw w każdym z ośrodków dydaktycznych, gdzie obecne są lokalne stowarzyszenia studenckie, ale także na szczeblu ogólnokrajowym, ze Związkiem Studentów, który koordynuje takie wydarzenia jak Forum Sztuki i Rzemiosła, imprezy sportowe Intergadzarts Athletic Union, Skiozarts itp. Związek studencki dysponuje rocznym budżetem 3,5 miliona euro i zarządza wszystkimi krajowymi wydarzeniami, takimi jak Wielka Narodowa Gala Sztuki i Rzemiosła .
Arts et Métiers jest szkołą publiczną. Opłaty za studia są zatem takie same jak we wszystkich innych publicznych szkołach inżynierskich (około 600 euro rocznie). Należy zauważyć, że stypendyści są zwolnieni z opłat rejestracyjnych. Ponadto uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji finansowej mogą zostać przyznane zakwaterowanie lub stypendia, na przykład przez stowarzyszenie byłych uczniów .
Środowisko życiaWiększość studentów przebywa w akademikach zintegrowanych z kampusami lub położonych w pobliżu (przypadek Paryża), posiadających status rezydencji uniwersyteckich, ale w dużej mierze finansowanych przez stowarzyszenie absolwentów . Ze względu na historyczne i geograficzne zróżnicowanie różnych kampusów funkcjonowanie i wyposażenie rezydencji może się różnić. Na przykład w niektórych ośrodkach siedziby stowarzyszeń studenckich znajdują się w akademikach (na przykład w Metz), podczas gdy w innych przypadkach mogą one zostać włączone do szkoły. Podobnie w większości kampusów znajduje się stołówka uniwersytecka i tradycyjna infrastruktura społeczna (biblioteka, boiska sportowe i gimnazjum, akademik itp.). Zróżnicowana może być również organizacja architektoniczna kampusów. W nowoczesnych kampusach (Metz i Bordeaux) rezydencja i szkoła mają bardzo odrębne budynki, podczas gdy w innych przypadkach, na przykład w Lille, mogą one mieć tę samą strukturę.
Stary dom.
Stary Dom, wejście.
Nowy dom.
Rezydencja kampusowa Metz , model rezydencji integrujący również lokale stowarzyszeń.
Możesz pomóc albo szukając lepszych źródeł dla kopii zapasowej danych informacji, albo wyraźnie przypisując te informacje do źródeł, które wydają się niewystarczające, co pomaga ostrzec czytelnika o pochodzeniu informacji. Zobacz stronę dyskusji po więcej szczegółów.
Szkoła zajęła 16 miejsce we francuskiej szkole inżynierskiej przez studenta w 2020 r. i 14 miejsce przez Le Figaro w 2021 r.
Society of Arts and Crafts Engineers (Soce), założona w 1846 roku, jest jednym z najstarszych stowarzyszeń absolwentów we Francji i największym z ponad 30.000 członków. Angażuje się we współczesne życie szkoły i form, łącząc uczniów i administrację, system uznawany za trójstronny. Tak więc, nawet jeśli nauka szkolna nie jest teoretycznie związana z uczestnictwem w tradycyjnych działaniach Union des Elèves, szkoła jest przychylna, a w szczególności toleruje noszenie charakterystycznych tradycyjnych znaków na terenie szkoły, zwiększając w ten sposób znaczenie, jakie stowarzyszenie przywiązuje do życie młodych studentów. Szkoła ma prawo do używania zarejestrowanego znaku towarowego „Arts et Métiers”, z dwiema dużymi literami, który należy do stowarzyszenia. Jest obecny na wszystkich kampusach.
W XIX TH i XX th stulecia gadzarts stworzył i rozwinął wiele firm jak obecnie wymarły samochodów Richard-Brasier , De Dion-Bouton , delage i Delahaye , lokomotyw Gaston Moyse'a i windy Roux-Combaluzier (część grupy Schindler ).
Podobnie gadzarts stworzyli lub rozwinęli bardzo duże francuskie firmy Altran Technologies , Calor ( grupa SEB ), Angénieux ( grupa Thales ), LCIE Bureau Veritas , Alcatel ( firma General Electric ), Essilor , Safran ( SAGEM ), Saint-Gobain ( Pont- à-Mousson ), Sanofi i Schneider Electric ( Merlin Gerin ).
Obecnie istnieje kilka firm założonych lub rozwiniętych przez gadzartów w różnych, szczególnie technicznych dziedzinach: śmigłowce Guimbal , firma zajmująca się inżynierią podwodną Comex , producent maszyn budowlanych Mécalac , producent maszyn pakujących Cermex , handel materiałami budowlanymi Doras , grupa usług przemysłowych Ortec , producent komputerów Archos , pionier smartfonów Palm ( grupa Hewlett-Packard ), strona internetowa Deezer . Wreszcie, w dziedzinie energetyki, możemy przytoczyć innowacyjne SMI Énergiestro i Saltel industries .
W ciągu ponad dwóch stuleci istnienia Krajowa Szkoła Sztuki i Rzemiosła odwiedziła wielu uczniów, którzy stali się sławni:
29. Strona internetowa biblioteki dziedzictwa cyfrowego
Książki
Czasopisma