Francuska trzecia klasa

W francuskiego systemu edukacji , Trzecia klasa to czwarta i ostatnia klasa college'u .

Generał

Trzecia klasa to ostatni poziom cyklu 4, znany jako „cykl pogłębiania”.

W ciągu roku uczniowie przeprowadzają „  sekwencję obserwacji w środowisku zawodowym  ” ( staż trwający od 3 do 5 dni), zdają 2 stopień szkolnego świadectwa bezpieczeństwa ruchu drogowego i przygotowują się do Dyplomu Narodowego z patentu qu. koniec roku szkolnego (koniec czerwca).

Uczniowie powyżej 14 roku życia mogą uczestniczyć w programie nauki pracy (na przykład program nauki pracy w szkole zawodowej lub w firmie). Od trzeciego, mogą wybrać klasę o nazwie „prepa-pro” (przygotowanie do kształcenia zawodowego), zazwyczaj zainstalowaną w zawodowym liceum, co pozwala im odkrywać kilka dziedzin kształcenia zawodowego w ciągu roku poprzez kursy. specyficzne podejście pedagogiczne. Klasy te zastępują 3 e „DP6” i od roku szkolnego 2019 nazywają się 3 e „prep-trade”.

Klasa 3 e z opcji „DP3” (trzy godziny tygodniowo z odkryciem profesjonalnego świata) są dla ich zawsze utrzymane.

godziny

Kursy obowiązkowe

Harmonogram zajęć III przedstawia się następująco:

Edukacja Tygodniowy harmonogram ucznia Student

(od 2016)

Tygodniowy harmonogram ucznia Student

(2010-2015)

Francuski 4 godziny 4:30
Matematyka 3:30 4 godziny
Język obcy nowożytny 1 3 godziny 3 godziny
Język nowoczesny 2 2:30 3 godziny
Historia-geografia – Edukacja moralna i obywatelska 3:30 3:30
Nauki o życiu i ziemi 1 godz. 30 1 godz. 30
Fizyka chemiczna 1 godz. 30 2 godziny
Technologia 1 godz. 30 2 godziny
Edukacja artystyczna
Sztuki plastyczne
Edukacja muzyczna
1 godz.
1 godz
1 godz.
1 godz
Wychowanie fizyczne i sport 3 godziny 3 godziny
Obserwacja praktyk 3 do 5 dni w roku ?
CAŁKOWITY 26 godzin (bez stażu) 28 godzin 30

Dodatkowo:

Opcjonalne nauczanie

Edukacja Tygodniowy harmonogram ucznia Student
Odkrycie zawodowe 3 godziny
Język nowoczesny 3 3 godziny
Lokalny język 3h
Łacina i/lub starożytna greka 2 godziny
Sekcja Euro lub Warsztat (Angielski, Włoski lub Hiszpański) 2 godziny

Programy

Kliknij na pokaz, aby zobaczyć przegląd programów

Wskazane programy mają zastosowanie od początku roku szkolnego 2009, z wyjątkiem języka francuskiego, historii, geografii i edukacji obywatelskiej, gdzie reforma nastąpi w ślad za uczniami.

francuski (2009-2010, 2010-2011 i 2011-2012)

Czytanie Pisanie Ustne: słuchanie, mówienie

francuski (od początku roku szkolnego 2012)

Nauka języka Gramatyka
  • analiza zdań
  • lekcje słów
  • funkcje
  • gramatyka czasownika
  • Wprowadzenie do gramatyki tekstowej
  • Wprowadzenie do gramatyki wymowy
Pisownia
  • pisownia gramatyczna
  • pisownia leksykalna
  • niektóre homonimy lub homofony
Leksykon
  • domeny leksykalne
  • Pojęcia leksykalne
Czytanie Narracja tworzy XX th i XXI th  wieku

Nauczyciel ma przeczytane co najmniej dwie prace, w całości lub we fragmentach, wybrane z następujących dwóch haseł:

  • Historie z dzieciństwa i młodości:

Na przykład student będzie studiował jedną z następujących prac: Colette , Sido, La Maison de Claudine , Albert Cohen , My Mother's Book , Nathalie Sarraute , Childhood , Fred Uhlman , L'Ami Reuné , Hervé Bazin , Vipère au poing , Alain -Fournier , Le Grand Meaulnes , Romain Gary , Obietnica świtu , Italo Calvino , Le Baron perché , Driss Chraïbi , Cywilizacja, moja matko! , Camara Laye , Czarne dziecko , Amos Oz , Nagle w głębokim lesie , Annie Ernaux , La Place , Tahar Ben Jelloun , Dziecko z piasku , Andreï Makine , Francuski Testament .

  • Powieści i opowiadania o XX th i XXI -go  wieku niedźwiedzia spojrzeć na historię i współczesnego świata: wybór pozostawia się do uznania nauczyciela.
Poezja na świecie i w stuleciu
  • Poezja zaangażowana:

Nauczyciel czyta jeden lub więcej tekstów, na przykład wśród następujących poetów: Paul Éluard , Louis Aragon , Federico García Lorca , Jacques Prévert , Robert Desnos , Pablo Neruda , René Char , Yánnis Rítsos , Aimé Césaire .

  • Nowe spojrzenia na świat we współczesnej poezji

Nauczyciel przeczytał jeden lub więcej tekstów, na przykład wśród następujących autorów: Paul Claudel , Guillaume Apollinaire , Blaise Cendrars , Francis Ponge , Henri Michaux , Édouard Glissant . Potrafi rozszerzyć korpus na piosenkę.

Teatr – ciągłość i odnowa
  • Od tragedii antycznej do tragedii współczesnej

Nauczyciel ma co najmniej jeden utwór przeczytany, w całości lub we fragmentach, z dzieł następujących autorów: Sofoklesa , Eurypidesa , Williama Szekspira , Pierre'a Corneille'a , Jeana Racine'a , Jeana Giraudoux , Jeana Cocteau , Eugène'a Ionesco , Jeana Anouilha , Alberta Camusa .

  • Nauczyciel może wprowadzić uczniów we współczesny teatr w jego różnorodności i zmierzyć się z relacją między tekstem a przedstawieniem, z uwzględnieniem współpracy dramaturgów i reżyserów.
Badanie obrazu


Wyrażenie pisemne Wyrażenie ustne Historia sztuki

Matematyka

Organizacja i zarządzanie danymi. Funkcje
  • Koncepcja funkcji
  • Funkcja afiniczna, funkcja liniowa
  • Statystyka
  • Pojęcie prawdopodobieństwa
Liczba i obliczenia
  • Liczby całkowite i wymierne,
  • Podstawowe obliczenia rodników
  • Dosłowne pisanie
  • Równania i nierówności pierwszego stopnia
Geometria
  • Figury samolotu
  • Konfiguracje przestrzeni
Rozmiary i miary
  • Powierzchnia i kubatura,
  • Ilości złożone, zmiana jednostek.

Historia-geografia-edukacja obywatelska (2009-2010, 2010-2011 i 2011-2012)

Historia geografia
  • 1914-1945: wojny, demokracja, totalitaryzm
  • Rozwój i organizacja dzisiejszego świata
  • Główne potęgi gospodarcze
  • Francja
Edukacja obywatelska
  • Obywatel, republika, demokracja
  • Organizacja władz Rzeczypospolitej
  • Obywatelstwo polityczne i społeczne
  • Debaty o demokracji
  • Obrona i pokój

Historia-geografia-edukacja obywatelska (od początku roku szkolnego 2012)

Historia
  • Wiek przemian naukowych, technologicznych, gospodarczych i społecznych
  • Wojny światowe i reżimy totalitarne (1914-1945)
  • Globalna geopolityka (od 1945)
  • Polityka we Francji
Geografia
  • Życie we Francji
  • Planowanie i rozwój terytorium francuskiego
  • Francja i Unia Europejska
  • Globalna rola Francji i Unii Europejskiej
Edukacja obywatelska
  • Rzeczpospolita i obywatelstwo
  • Życie demokratyczne
  • Obrona i pokój

Nauki o życiu i ziemi

  • Różnorodność i jedność istot ludzkich
  • Ewolucja organizmów żywych a historia Ziemi
  • Ryzyko infekcji i ochrona organizmu
  • Odpowiedzialność człowieka za zdrowie i środowisko

Nauka fizyczna

  • Chemia, nauka o przemianie materii
  • Energia elektryczna i przemienne obwody elektryczne
  • Od grawitacji… do energii mechanicznej

Sztuki plastyczne

  • Uwzględnienie i zrozumienie przestrzeni pracy,
  • Wrażliwe doświadczenie przestrzeni,
  • Przestrzeń, praca i widz w kulturze artystycznej.
 

Uwagi i referencje

Uwagi

  1. Nowożytny język obcy lub język regionalny
  2. Nowożytny język regionalny lub obcy:
    • Regionalny LV3 dla uczniów, którzy wybrali język obcy LV2 do kształcenia obowiązkowego;
    • Obcy język LV3 dla uczniów, którzy wybrali język regionalny LV2 do kształcenia obowiązkowego.
  3. W zakresie możliwości kolegiów (zdolność przyjmowania i organizacja rozkładów zajęć), niektórzy uczniowie mogą uczęszczać zarówno na edukację łacińską, jak i starogrecką.
  4. Godziny różnią się w zależności od zakładu

Bibliografia

  1. "  Cykle kolegium (zerwany link...)  " , na eduscol.education.fr ,27 lipca 2018 r.(dostęp 15 maja 2019 )
  2. "  Szkolne świadectwa bezpieczeństwa ruchu drogowego 1 i 2  " , na eduscol.education.fr ,7 grudnia 2009
  3. „  Plan lekcji III klasy  ” , na eduscol.education.fr ,20 stycznia 2010
  4. okrągły nr 2011-128 od 26-8-2011 wprowadzenie zasady 3 e "Prep-Pro"
  5. [1] | Trzecia klasa znana jako „prepa-zawody”
  6. "  Centralne rozkłady jazdy  " , na eduscol.education.fr ,19 stycznia 2010
  7. http://www.cndp.fr/archivage/valid/67927/67927-11038-14472.pdf
  8. "  francuskie programy nauczania  " , na education.gouv.fr ,28 sierpnia 2008
  9. „  Programy nauczania matematyki  ” , na stronie education.gouv.fr ,28 sierpnia 2008
  10. ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo/1998/hs10/hs10vol1.pdf
  11. „  Programy nauczania historii, geografii i edukacji obywatelskiej; trzecia klasa  ” , na edukacja.gouv.fr ,28 sierpnia 2008
  12. „  Programy edukacyjne w zakresie nauk o życiu io Ziemi  ” , na stronie education.gouv.fr ,28 sierpnia 2008
  13. „  Programy nauczania fizyki i chemii  ” , na stronie education.gouv.fr ,28 sierpnia 2008
  14. „  Programy edukacji w zakresie sztuk wizualnych  ” , na education.gouv.fr ,28 sierpnia 2008

Powiązane artykuły