![]() | |
Adres | theconversation.com |
---|---|
Hasło reklamowe | „ Rygor akademicki, dziennikarski talent ” „ Ekspertyza uniwersytecka, wymagania dziennikarskie ” |
Typ witryny | aktualności, analizy, komentarze, badania |
Język | Angielski , francuski , hiszpański , indonezyjski |
Rejestracja | opcjonalny |
Siedziba firmy |
Melbourne Australia |
Uruchomić |
24 marca 2011 21 września 2015 r. (po francusku) |
Stan obecny | aktywny |
Rozmowa jest niezależną , online, not- na zysk ośrodka, który oferuje treści z społeczności akademickiej . Od uruchomienia pierwszego australijskiego serwisuwmarzec 2011pojawiło się osiem wersji.
The Conversation Media Group , spółka operacyjna, jest fundacją edukacyjną typu non-profit, której właścicielem jest The Conversation Trust .
The Conversation zostało założone w 2011 roku w Australii przez Andrew Jaspana i Jacka Rejtmana. Pomysł polegał na stworzeniu nowego medium, w którym naukowcy mogliby komunikować się bezpośrednio ze społeczeństwem za pośrednictwem strony internetowej. Jaspan wyobrażał sobie uniwersytet jako „wielki newsroom”, w którym akademicy i badacze wspólnie angażowaliby się w przekazywanie świadomej opinii akademickiej na temat problemów społecznych. Witryna jest cyfrowym nośnikiem informacji przeznaczonym do rozpowszechniania wiedzy o wiadomościach ogólnych i kulturze naukowej.
W sumie powstało osiem publikacji: w Wielkiej Brytanii (2013), w Stanach Zjednoczonych (2014) w Afryce – w języku angielskim i francuskim (maj 2015), we Francji (wrzesień 2015), „Globalny” - w języku angielskim (wrzesień 2016), w Kanadzie - w języku francuskim (grudzień 2018) oraz w języku angielskim (czerwiec 2017), Indonezja (wrzesień 2017) oraz w Hiszpanii (czerwiec 2018).
We Francji pierwsze wydanie The Conversation France ukazało się w dniu21 września 2015 r.. Kluczowymi graczami w tej wersji są Fabrice Rousselot, dziennikarz specjalizujący się w sprawach międzynarodowych oraz Didier Pourquery , dziennikarz ekonomiczny. Od 2017 roku The Conversation jest partnerem ogólnopolskiego wydarzenia La Fête de la science , organizowanego przez francuskie Ministerstwo Szkolnictwa Wyższego, Badań Naukowych i Innowacji .
Na początku 2019 roku The Conversation France oferuje ponad 7000 artykułów napisanych przez około 4000 autorów. Witryna odnotowuje cztery miliony odsłon każdego miesiąca.
Współtwórcami-autorami Rozmowy są naukowcy i badacze współpracujący z profesjonalnymi dziennikarzami ; ponad 26 000 autorów akademickich pisze dla The Conversation .
Medium wykorzystuje niestandardowe publikowanie i system zarządzania treścią wbudowany w ramy Ruby on Rails . System umożliwia autorom współpracę nad artykułami w czasie rzeczywistym. Artykuły są powiązane z profilami autorów, w tym deklaracjami zainteresowań, a osobiste pulpity nawigacyjne wyświetlają interakcje autora z publicznością.
Zdecydowana większość australijskich odbiorców wydawniczych ma mniej niż 45 lat i jest podzielona mniej więcej po równo między mężczyzn i kobiety. Nieco ponad połowa czytelników zarabia ponad 100 000 dolarów rocznie. Ankieta z 2015 r. oszacowała publiczność na 2,6 miliona użytkowników witryny, która osiągnęła 23 miliony dzięki repostowaniu w innych mediach.
W kwiecień 2017, miesięczne raporty oglądalności online wskazują na 4,7 miliona czytelników na stronie, do których dodają trzydzieści pięć milionów przez publikacje w innych mediach.
The Conversation publikuje wszystkie swoje treści w otwartym dostępie, na licencji Creative Commons CC-BY-ND ( ponowna publikacja jest dozwolona, bez modyfikacji, z uznaniem autorstwa).
Finansowanie jest przez uniwersytety, przedsiębiorstwa, rządy i darowizn prywatnych.
Od pierwszego wydania australijskiego z siedzibą w Melbourne, The Conversation rozrosło się do globalnej sieci ośmiu wydań, działających w wielu językach.
Według sondażu przeprowadzonego w 2016 r. przez Centre for Research on Mediations ( University of Lorraine ) wśród czytelników The Conversation France respondenci generalnie mają przychylną opinię, ale naukowcy krytykują media za oferowanie artykułów, które pod przykrywką podanego rozszerzenia przez witrynę, wspierając poglądy zwolenników. Krytycy ci oceniają jakość treści jako nierówną ze względu na autorów, którzy mają jedynie cele autopromocyjne. Wyniki badania wskazują również na zainteresowanie mediami wśród szkolnej publiczności złożonej z nauczycieli nienależących do świata badań uniwersyteckich, którzy domagają się dostosowania treści serwisu do dzieci i młodzieży uczącej się. i wtórne.