Instytut Medycyny Tybetańskiej Chakpori | ||
Logo Instytutu Medycyny Tybetańskiej Chakpori | ||
Generał | ||
---|---|---|
kreacja | 1695. Odzyskany w 1992 roku | |
Kraj | Indie ( Bengal Zachodni ) | |
Informacje kontaktowe | 27 ° 02 ′ 21 ″ północ, 88 ° 15 ′ 49 ″ wschód | |
Adres | Takdah Cantonment Darjeeling |
|
Stronie internetowej | chagpori.org | |
Ramy edukacyjne | ||
Dyrektor | Dr Teinlay P. Trogawa | |
Główny | Dr Jampa Khedup | |
Nauczyciele | Dr Tenzin Youtso, Dr Ven Jigme Namgyal | |
Poziom | 5 lat szkolenia | |
Trening | Medycyna tybetańska na wygnaniu | |
Studiowano języki | Tybetański, angielski | |
Lokalizacja | ||
Geolokalizacja na mapie: Indie
| ||
Chakpori Instytut Medycyny Tybetańskiej ( tybetański : ལྕགས་ པོ་ རིའ ི་ དྲན་རྟེན་ བོད་ སྨན་ སློབ་ གཉེར , Wylie : lcags PO ri'i dran RTEN bod SMAN plucha gnyer ), jest jedną z najstarszych szkół w Medycyna tybetańska . Założona w 1695 roku na Górze Chakpori do Lhasy przez regenta Sangje Gjaco , udało mu się w szkole założonej przez Lobsang Gjaco , tym 5 th Dalajlamy w klasztorze Drepung w zachodnich przedmieściach Lhasy. Służył jako stanowisko artyleryjskie dla armii tybetańskiej w latachPowstanie 1959 , zostało zniszczone w zamian przez chińską artylerię.
Nowy instytut zostanie ponownie założony w 1992 roku przez Tybetańczyków przebywających na wygnaniu w mieście Darjeeling w Indiach .
W Tybetańskim Regionie Autonomicznym , po reformach demokratycznych , Wydział Lekarski Chakpori połączył się z Instytutem Medycyny Tybetańskiej i Astrologii, tworząc Szpital Medycyny Tybetańskiej w Lhasie, który później stał się Szpitalem Medycyny Tybetańskiej Tybetańskiego Regionu Autonomicznego .
W 1643 roku, w rok po jego intronizacji, Lobsang Gjaco , 5 th Dalajlama założył małą instytut edukacji medycznej w pobliżu klasztoru Drepung w zachodnich przedmieściach Lhasy, w jakiej zostały wpisane na młodzież w regionie, którego głównym zaprogramować Gyushi ( Wilye : Rgyud bzhi ). Ponadto, 5 th Dalajlamy żądać przywrócenia szkole Shigatse , znanego klasztoru na agregację nieśmiertelnych ( tybetański : དྲང་སྲོང་ འདུས་ པའི་ གླིང , Wylie : drangsong düpéling i uproszczony chiński :神仙云集寺 ; tradycyjny Chiński :神仙 雲集 寺 ; pinyin : ), w programie nauczania jest również Gyushi. Kurs kończy się śmiercią Lobsanga Gyatso (2 kwietnia 1682). Kilka lat później regent Sangyé Gyatso , zgodnie z wolą Lobsanga Gyatso, założył nową szkołę medyczną na wzgórzu Chakpori, tuż przed pałacem Potala w Lhasie.
Wydział Lekarski Chakpori został założony w 1695 roku na wzgórzu Chakpori , niedaleko Lhasy , przez regenta Sangyé Gyatso . Znajdowało się mniej niż 300 m na południowy zachód od Pałacu Potala . Jest to 5 th Dalai Lama Lobsang Gjaco , bardzo zaangażowany w rozwój medycyny w Tybecie, który jest w czołówce. Szczególną uwagę zwróci na utworzenie instytutu, ale umrze w 1682 r. Przed jego założeniem. Legenda głosi, że szkoła medyczna została zbudowana na samym miejscu domu Yutek Gampo , pierwszego lekarza i założyciela medycyny tybetańskiej, który żył w okresie panowania cesarza Tybetu , Songtsena Gampo .
Stworzony w instytucie system edukacji obejmował wszechstronne kształcenie medyczne, sankcjonowane egzaminami i nadawaniem stopni naukowych. Wielu ówczesnych uczonych, w tym regent Sangyé Gyatso , będzie zaangażowanych w nauczanie w szkole, która będzie szkolić wielu uznanych specjalistów i będzie uczestniczyć w rozwoju i rozwoju medycyny tybetańskiej . Niektóre z pierwszych studentów Instytutu zostaną zaproszeni do Potala przekazywać swoją wiedzę medyczną na 6 th Dalajlama Tsangyang Gjaco .
Wśród znanych uczonych, którzy będą nauczać medycyny tybetańskiej w Instytucie Medycyny Tybetańskiej Chakpori, Sangyé Gyatso donosi o obecności indyjskich i chińskich lekarzy ze źle zdefiniowanego regionu, który nazywa Trom , nazwa prawdopodobnie określająca ziemie Azji Środkowej położone na zachód od Tybetu. . W tym czasie na tybetański zostanie przetłumaczonych wiele sanskryckich tekstów medycyny ajurwedyjskiej. Absolwenci Instytutu Chakpori zostaną następnie wysłani do wielkich klasztorów Tybetu, aby ćwiczyć i nauczać medycyny tybetańskiej. Tak więc, z wiedzy zgromadzonej w Instytucie Chapkori, medycyna tybetańska będzie promieniować w następnym stuleciu w kierunku Mongolii , północno-wschodniej Syberii i znajdujących się na tych terenach klasztorów buddyjskich, upowszechniając w szczególności wiedzę o Ajurwedzie . Pozostały nienaruszone aż do chińskiej okupacji, dzięki niemu można było uratować teksty ajurwedy, takie jak RGyud-bZhi , zagubione w sanskryckiej formie.
Z biegiem czasu i rozwojem medycyny tybetańskiej w klasztorach buddyjskich, głównie we wschodnim Tybecie, pojawi się wiele innych szkół medycznych. Niektórzy z nich opracują inne praktyki niż te, których nauczano w Chakpori, co czasami wywołuje dyskusje, ale Instytut Medycyny Chakpori pozostanie punktem odniesienia dla tradycyjnej medycyny tybetańskiej aż do rewolucji kulturalnej .
Podpisane w 1951 r . 17-punktowe porozumienie w sprawie pokojowego wyzwolenia Tybetu , które pozostawia bez zmian tradycyjne społeczeństwo tybetańskie, nie miało wpływu na funkcjonowanie Instytutu Chakpori. Dzwonek śmierci dla akademii medycznej rozległ się osiem lat później, po powstaniu w marcu 1959 roku .
Podczas tego wydarzenia w Lhasie dojdzie do bitwy między armią chińską a powstańczymi siłami tybetańskimi. Umacniają one wiele budynków, w tym szkołę medyczną. Zajęty przez kontyngent Khampów i Lhasseanów, będzie jednym z miejsc, w których odbędą się starcia. Obserwatorzy donoszą, że szkoła medyczna stała się prawdziwym okopanym obozem, fortem, w którym powstańcy ustawili obok starych armat porzuconych tam przez kilka dziesięcioleci, moździerzy i lekkich dział artyleryjskich, które spowodowały spore spustoszenie w kraju wśród żołnierzy chińskich poniżej. Niektórzy autorzy podają, że powstańcy byli uzbrojeni tylko w miecze i karabiny, a sporadycznym ostrzałem armia chińska odpowiedziała zalewem pocisków.
Wydział Lekarski Chakpori popadł w ruinę podczas rewolucji kulturalnej. Jego szczątki zostały ostatecznie zrównane z ziemią w 1984 roku, aby zrobić miejsce dla dużej anteny radiowo-telewizyjnej, która nadal istnieje.
W Tybecie, po tych wydarzeniach, Instytut Medycyny Tybetańskiej Chakpori i Men-Tsee-Khang połączą się w jedną instytucję o nazwie Lhasa Tibetan Medicine Hospital, która w 1980 roku stanie się Tybetańskim Instytutem Medycznym Regionu Autonomicznego Tybetu , instytut medyczny i szpital publiczny. Instytut Chakpori będzie nadal odgrywał swoją rolę jako serce tybetańskiej akademii medycznej aż do rewolucji kulturalnej , która rozpoczęła się w 1966 r. W 1993 r., W celu uzupełnienia braków wyższych uczelni medycznych, rząd chiński oddziela Instytut Chakpori od Uniwersytet Tybetański. Dziś jest to niezależna uczelnia wyższa o nazwie Chakpori Institute of Traditional Tibetan Medicine .
Instytut Medycyny Tybetańskiej Chakpori został ponownie założony w 1992 roku przez Trogawę Rinpocze w Darjeeling . Pierwotnie planowano zbudować go w Nepalu , ale ze względu na sytuację polityczną władze Nepalu odmówiły używania nazwy Chakpori. Instytut składa się ze szkoły medycznej, przychodni i apteki. Oferowane nauczanie jest podobne do nauczania men-tsee-khang w Dharamsali , oparte na Ghyü Shi i trwa 5 lat, a następnie rok w klinice. Egzamin końcowy dla studentów Instytutu Chakpori w Darjeeling odbywa się w Dharamsali . Tam kształcą się lekarze tybetańscy, a dziś medycyna tybetańska jest nauczana i rozwijana na wygnaniu.
Klinika Instytutu Chakpori prowadzi ścisłą, tradycyjną medycynę tybetańską. Nie stosuje metod diagnostycznych medycyny zachodniej ani innych rodzajów medycyny tradycyjnej, które można znaleźć w Darjeeling. Na przykład lekarze instytutu nie wykonują badań krwi i nie mierzą ciśnienia krwi. W przypadkach, gdy zachodzi potrzeba przeprowadzenia analiz biomedycznych lub zinterpretowania raportu z badań, odwołują się do swoich odpowiedników w innych kulturach. To ekskluzywne zachowanie jest niezwykłe w regionie Darjeeling, mieszanym obszarze, gdzie spotykają się kultury Indii, Nepalu i Tybetu. W medycynie występuje odwrotnie, pluralizm i mieszanka praktyk ze wszystkich kultur, poparta solidnymi analizami biomedycznymi.
: dokument używany jako źródło tego artykułu.