James Domengeaux
James Domengeaux
| Członek Izby Reprezentantów Luizjany | |
|---|---|
| 1940 | |
| Przedstawiciel Stanów Zjednoczonych |
| Narodziny |
6 stycznia 1907 Lafayette |
|---|---|
| Śmierć |
11 kwietnia 1988(w wieku 81 lat) Lafayette |
| Pogrzeb | Luizjana |
| Imię w języku ojczystym | James R. Domengeaux |
| Narodowość | amerykański |
| Trening |
University of Louisiana at Lafayette Elementary School Loyola University of New Orleans Elementary School Tulane University Tulane University Law School ( w ) ( Juris Doctor ) (do1931) |
| Zajęcia | Polityk , prawnik |
| Partia polityczna | partia Demokratyczna |
|---|---|
| Uzbrojony | armia Stanów Zjednoczonych |
| Konflikt | Druga wojna światowa |
| Różnica | Narodowy Order Legii Honorowej |
James Domengeaux jest francusko-amerykańskim prawnikiem i politykiem , urodzonym dnia6 stycznia 1907w Lafayette (Luizjana), gdzie zmarł11 kwietnia 1988.
Przedstawiciel Demokratów (zastępca) pochodzenia Cajun , jest osobowością, która odrodziła francuskojęzyczny fakt w Luizjanie od 1968 roku.
Pochodzenie
James Domengeaux ogłosił w 1982 r., Że ma rodzinę ze strony ojca pochodzącą z Bordeaux , która osiedliła się w Nowym Orleanie po opuszczeniu Santo Domingo podczas rewolucji haitańskiej ; ze strony matki pochodzi z rodziny Mouton, której Jean Mouton był założycielem miasta Lafayette, którego Alexandre Mouton był gubernatorem Luizjany i członkiem Senatu Stanów Zjednoczonych , a którego ojciec był senatorem stanu Luizjana .
działania
Odnowienie frankofonu w Luizjanie
W 1968 roku uzyskał utworzenie organu publicznego, Rady Rozwoju Języka Francuskiego w Luizjanie (CODOFIL), odpowiedzialnego za ożywienie i rozwój praktyki języka francuskiego w Luizjanie oraz uczynienie dzieci w wieku szkolnym dwujęzycznym . W ten sposób chciał wzmocnić główną cechę swojego stanu i pozwolić wnukom Cajunów lub kreolskich na zapoznanie się z językiem ich starszych, który był im zakazany. Chciał także, aby umożliwić francuskojęzycznej ludności, aby móc zintegrować Louisiana społeczeństwa, w szczególności niepiśmiennych mieszkańców na zalewisku którzy zostali wykluczeni z jakiejkolwiek nauki. Wyzwaniem była również możliwość zachowania dialektów Cajun , zamiast importować międzynarodowy francuski , nawet jeśli wiedział, że musi on polegać na narodach francuskojęzycznych. Jego biznes odniósł sukces, kiedy przekonał Prezydenta Republiki Francuskiej Georgesa Pompidou, aby go wspierał, wysyłając mu nauczycieli francuskiego. W ślad za nim pójdą inni kooperanci z Europy, Ameryki i Indii Zachodnich.
Po powstaniu CODOFIL, zapoczątkowano prawdziwy ruch renesansowy, z ożywieniem nauczania języka francuskiego w następnym roku, francuskiego w instytucjach Luizjany (studia uniwersyteckie), ale także na poziomie kulturalnym (festiwale, muzyka, media, wydawnictwa) bez prowadzące do oficjalnej dwujęzyczności .
Zadania i funkcje
Uwagi i odniesienia
- (en) Stewart McBride, „Louisiana's Cajuns; muzyka może ponownie postawić kulturę na nogi ” , Christian Science Monitor , 6 maja 1982 r.
- Jérôme Degrave, „Ekonomia i polityka najnowszego francuskiego renesansu Luizjany”, Transatlantica , 1 | 2013, opublikowano 31 stycznia 2014 r., Przeglądano 18 stycznia 2018 r