Poziom A , skrót od Advanced Level (oficjalny tytuł kwalifikacji: General Certificate of Education - Advanced Level ), to egzamin zdawany przez młodych Brytyjczyków ( Anglia , Szkocja , Walia i Irlandia Północna ) w ciągu ostatnich dwóch lat ich szkoły średniej . W Szkocji szkoły mogą wybierać między A-level a szkockim odpowiednikiem Advanced Higher (in) . Jest to odpowiednik matury we Francji .
We Francji egzaminy z historii, geografii oraz języka i literatury angielskiej w ramach British Baccalaureate International Option (OIB) odpowiadają poziomowi A-Level zdawanemu przez uczniów szkół średnich w Wielkiej Brytanii.
Egzaminy o tej samej nazwie mogą być zdawane w niektórych krajach Wspólnoty Narodów , w tym: na Cyprze , Hongkongu , Singapurze , RPA , Mauritiusie i Malcie , ale różnią się one treścią i formą od egzaminów na poziomie A w Zjednoczonym Królestwie . Egzamin ten, uznawany na całym świecie, można zdawać również w międzynarodowych szkołach na całym świecie oraz w konsulatach brytyjskich na całym świecie. Można go przekazać na wiele różnych przedmiotów, od rachunkowości po rozwój świata .
University of Cambridge prowadzi organizację egzaminacyjną CIE (Cambridge International Examinations), która na całym świecie dostarcza międzynarodową wersję A-level o nazwie International A-level, której struktura egzaminacyjna i treść poszczególnych przedmiotów różnią się od wersji brytyjskiej.
Egzamin na poziomie A został wprowadzony w latach 50. Ostatnie zmiany miały miejsce w 2000 r. , kiedy rząd wprowadził program nauczania 2000, który dzieli go na dwie części: egzaminy AS (Advanced Subsidiary) i egzaminy A2 . Po 12 lub 13 latach nauki szkolnej spędzają je w odstępie jednego roku.
Poziom A jest często używany jako warunek wstępny na studia (czasami z dodatkowymi egzaminami wstępnymi, jak ma to miejsce na uniwersytetach w Oxfordzie i Cambridge).
W A-poziomy są oceniane przez literę A *, A, B, C, D i E z jeśli nie do klasy specjalnej: U (co oznacza, niesklasyfikowanych : nie oznaczone lub niesortowane : nie ocenione).
Początkowo odróżnialiśmy tylko sukces od porażki, mimo że porażka była dwojakiego rodzaju:
Z biegiem lat wprowadzono kolejną notę: wyróżnienie dla najlepszych (coś w rodzaju wzmianki). Na prośbę uczelni, które chciałyby, aby system oceniania był bardziej wyspecjalizowany, w celu wyłonienia interesujących ich studentów, w 1963 r. stworzono skalę ocen zbliżoną do obecnie stosowanej , co umożliwia walidację sukcesu na poziomie O pomiędzy zauważa E i F (który w czasie przeznaczona awarii: C na Fail ).
Kiedy stworzono GCSE (General Certificate of Secondary Education) i aby rozwiązać problem punktów między literami w literach, zdanie O-Level zostało usunięte ze skali ocen, zastąpione oceną N dla bliskiego chybienia (w niewielkim stopniu chybione), a nawet bardziej pejoratywne dla kandydatów zbliżone do minimum pozwalającego na walidację A-Level .
Od tego czasu nuta F została zastąpiona przez nutę U . Ocena N została uznana za zbędną, ponieważ kandydat ma teraz bardziej szczegółowe informacje na temat swoich wyników. Wraz z wprowadzeniem poziomu A , zrewidowanego w 2000 r. w ramach programu nauczania 2000, znak N został definitywnie porzucony.
Większość studentów uczynić teraz swoje aplikacje na studia przed zdanym egzaminy A-level , czyli dlaczego uniwersytety brytyjskie (w tym niedawne-szkocki otrzymaniu wielu studentów, którzy chcą przejść A- Levels ) weźmie pod uwagę przypuszczalne rezultaty przy poziomach kiedy decydować, czy nie, miejsca przydzielone różnym uczniom. Prognozy wyników są dokonywane przez nauczycieli uczniów.
W ten sposób uczeń może zostać przyjęty na kurs warunkowo, na przykład „Przyjęty, jeśli trzy zdane A-Level z ocenami B , B i C ”.Uniwersytety mogą ewentualnie narzucić przedmiot, z którego wymagana jest ocena (przykład A z matematyki ). Notatki pisane literami mogą być opcjonalnie konwertowane na notatki cyfrowe, w szczególności przez „UCAS” (system przyjęć na uczelnie). W tym systemie A równa się 120 punktów, B do 100, C 80 itd. Uniwersytet może poprosić o liczbę punktów ( np: 280 ) w miejscu B - B - C znaków .
Ten system jest bardziej elastyczny, dla rekompensaty dla studentów, którzy są uosobieniem ich akceptacji dzięki notatkom A - B - D, co nie było możliwe w przypadku B - B - C .Dzięki temu systemowi studenci mogą aplikować na maksymalnie 5 uczelni i przyjmować oferty z dwóch z nich.
Wyniki są znane w połowie sierpnia, co pozwala studentom i uczelniom zorganizować rozpoczęcie roku szkolnego we wrześniu lub październiku tego samego roku.
Studenci, którzy nie uzyskali minimum pozwalającego na przyjęcie na uczelnię pierwszego wyboru, mogą sami skontaktować się z uczelnią, aby sprawdzić, czy nadal mogą zostać przyjęci, lub przyjąć ofertę uczelni drugiego wyboru. W tym drugim przypadku, gdy nie osiągnie żadnego z dwóch swoich celów, student może zapytać w UCAS o znalezienie kursów, na których są jeszcze wolne miejsca, lub złożyć wniosek o więcej w następnym roku.
Od wprowadzenia we wrześniu 2000 r. programu nauczania 2000, z pierwszymi egzaminami AS i A2 po 2000 r., 6 punktów zaliczeniowych A-Level studiowało przez 2 lata. Zwykle na koniec pierwszego roku uzyskuje się 3 punkty, które dają prawo do dyplomu: poziom AS. W następnym roku nabywane są trzy inne moduły, co daje A2. Punkty A2 nie stanowią same w sobie dyplomu, musisz uzyskać punkty AS i A2 z tego samego przedmiotu, aby uzyskać pełny poziom A-Level .
Liczba matur zdanych przez uczniów jest zmienna. Najpopularniejszym sposobem jest studiowanie 4 przedmiotów na poziomie AS i przekazanie tylko 3 z nich do A2, nawet jeśli wielu uczniów kontynuuje czwarty przedmiot. Trzy A-Level to zwykle minimalna liczba wymagana do wstąpienia na uniwersytet, niektóre z czwartym w AS.
Niektórzy dostają 5 lub więcej A-poziomów :
Ten dyplom jest krytykowany za to, że nie różnicuje nauki poprzez studiowanie tylko kilku przedmiotów (3 lub 4). Ponadto przez większość czasu te przedmioty są podobne, na przykład: Matematyka - Fizyka - Chemia , nawet jeśli nic nie stoi na przeszkodzie, aby podjąć Matematykę - Francuski - Muzyka (przedmiot naukowy , język i przedmiot artystyczny ). To zebranie przedmiotów wynika częściowo z egzaminów wstępnych, które wymagają A-levels dla niektórych pól w powiązanych tematów.
Propozycja Curriculum 2000 miała na celu zachęcanie do różnorodności, poszerzanie podstawowej wiedzy, jednak tendencja do uprawiania podobnych dyscyplin trwa nadal. Jednak niektórzy nie zgadzają się i twierdzą, że dodatkowy badany poziom ( poziomy ) AS pozwolił im już pogłębić podstawową wiedzę w porównaniu ze starym systemem.