Badania jogi w edukacji

Organizacja  Research on Yoga in Education (RYE France) to  stowarzyszenie  założone w 1978 roku przez Micheline Flak, nauczycielkę języka angielskiego i pionierkę jogi we Francji. Projekt RYE polega na wprowadzeniu do edukacji jogi, relaksacji i medytacji , z poszanowaniem zasady  sekularyzmu . Stowarzyszenie szkoli pedagogów w zakresie technik odpowiednich do zajęć lekcyjnych i warsztatowych.

W 2013 roku ŻYE uzyskało zgodę  Ministerstwa Edukacji Narodowej  na konkurs edukacji publicznej.

W 2016 roku stowarzyszenie jest obecne poprzez swoje różne oddziały w 11 krajach na całym świecie.

Projekt

Celem ŻYE jest przyczynianie się do dobrego samopoczucia dziecka podczas jego szkolnej kariery poprzez stymulowanie przyjemności z nauki.

Techniki RYE są inspirowane tradycyjną jogą. Opierają się na pierwszych sześciu gałęziach skali Patanjalego  : wspólnym życiu, higienie osobistej, wyprostowaniu pleców, oddychaniu, relaksacji, uwadze i koncentracji.

Techniki te zostały dostosowane do wszystkich grup wiekowych i do wszystkich dyscyplin, od przedszkola po uniwersytet.

Są one specjalnie zdefiniowane, aby odpowiadać na różne etapy rozwoju psycho-emocjonalnego i cielesnego dzieci i młodzieży. Mogą być używane w klasie, w warsztacie lub w domu.

Techniki ŻYTO pozwalają dzieciom łączyć dobre samopoczucie i wysokiej jakości naukę. Stymulują zdolność uczenia się poprzez poprawę uwagi oraz promowanie koncentracji i zapamiętywania. Pomagają również w rozwijaniu poczucia własnej wartości i poprawie współżycia.

Stworzenie i historia

W 1973 roku Micheline Flak po raz pierwszy włączyła jogę do swoich zajęć w Condorcet College, gdzie jako nauczycielka języka angielskiego i nauczycielka jogi ukończyła FFHY (Francuską Federację Hatha Jogi) i Szkołę Jogi Bihar w Indiach. .

W 1978 r. Założyła stowarzyszenie RYE France z udziałem Jacquesa de Coulona, ​​dyrektora szwajcarskiego liceum, filozofa i autora wielu książek o tematyce pedagogicznej.

W 1984 roku RYE rozpoczął swoją internacjonalizację, tworząc oddział we  Włoszech . Techniki RYE wejdą do programu szkolenia nauczycieli we Włoszech dziesięć lat później.

W 2000 roku Micheline Flak utworzył EURYE , stowarzyszenia Europejskiej Unii RYE. Celem tej federacji jest ułatwienie dialogu i informacji zwrotnej między różnymi podmiotami RYE zlokalizowanymi w Europie.

Plik 4 lipca 2013RYE otrzymuje zgodę  Ministerstwa Edukacji Narodowej na pomoc w edukacji publicznej.

Trening

Kursy szkoleniowe RYE są skierowane do osób zajmujących się edukacją, liderów aktywności, nauczycieli jogi i profesjonalistów w dziedzinie medycyny i edukacji. Zapewniają je trenerzy RYE w całej Francji, w tym na Gwadelupie i Reunion.

Stowarzyszenie zapewnia kilka rodzajów szkoleń dla dorosłych:

Certyfikat wydawany jest osobom, które ukończyły pełny cykl szkoleń z technik RYE: szkolenie z technik jogi w edukacji, szkolenie z technik relaksacyjnych w edukacji, dwa staże stacjonarne i obrona pracy dyplomowej.

Osoby przeszkolone są upoważnione do interwencji w placówkach, na zajęciach lub w warsztatach pozalekcyjnych.

W ramach zajęć przeszkoleni są w stanie wprowadzić krótkie sesje jogi, aby pomóc uczniom osiągnąć różne cele w zależności od ich stanu emocjonalnego i kontekstu szkolnego: dodać energii, uspokoić się, skupić, nabrać pewności siebie, poprawić relacje z innymi itp.

Implantacja geograficzna

Po utworzeniu we Francji w 1978 roku, RYE szybko się umiędzynarodowił. Pierwszy oddział powstał w 1984 roku w Wenecji  we Włoszech . Stanie się siedzibą EURYE (Europejska Unia Stowarzyszeń RYE).

Następnie RYE zadomowił się w  Belgii  (1991),  Wielkiej Brytanii  (2005),  Bułgarii  i  Hiszpanii  (2011), a następnie w  ArgentynieBrazyliiChilePortugaliiUrugwaju  i  Meksyku . W 2016 roku firma RYE jest obecna w 12 krajach na całym świecie.

Bibliografia

Lista  prac  napisanych i współautorów przez założycieli i trenerów RYE we Francji.

Bibliografia

  1. „  Micheline Flak, misja wykonana - Le journal du yoga  ” , na www.lejournalduyoga.com (dostęp 14 grudnia 2016 )
  2. „  Badania nad jogą w edukacji autorstwa Micheline Flak - III tysiąclecie - Duchowość - Samowiedza - Niedualność - Medytacja  ”, III tysiąclecie - Duchowość - Samowiedza - Niedualność - Medytacja ,22 lipca 2010( czytaj online , sprawdzono 14 grudnia 2016 r. )
  3. Ministerstwo Edukacji Narodowej, Szkolnictwa Wyższego i Badań , "  Partnerstwo  ", Ministerstwo Edukacji Narodowej, Szkolnictwa Wyższego i Badań ,4 lipca 2013( czytaj online , sprawdzono 14 grudnia 2016 r. )
  4. „  Joga w szkole: zajęcia w trybie relaksacyjnym  ”, L'Obs ,24 kwietnia 2014( czytaj online , sprawdzono 14 grudnia 2016 r. )
  5. Pauline Garaude , „  Joga wnosi nowe życie do szkoły  ”, Le Monde.fr ,11 listopada 2012( ISSN  1950-6244 , czyt. Online , przeglądano 14 grudnia 2016 r. )
  6. „  FFHY - The learning of traditional yoga  ” , na ffhy.ff-hatha-yoga.com (dostęp 14 grudnia 2016 r. )
  7. „  Jacques de Coulon  ” , on Jacques de Coulon (dostęp 14 grudnia 2016 )

Linki zewnętrzne

http://www.biharyoga.net/

http://eurye.eu/?lang=fr