„ Little Rock Nine” to określenie na kryzys dotyczący grupy dziewięciu afroamerykańskich studentów (sześć dziewcząt i trzech chłopców), którzy po zapisaniu się do Little Rock Central High School , nie mogli studiować przez władze Arkansas, w tym przez gubernatora Arkansas , Orval Faubus, który chciał utrzymać segregacjonistyczne prawa wynikające z Plessis v. Fergusona z 1896 roku . Władze rebeliantów w Brown et al. v. Board of Education of Topeka et al z Sądu Najwyższego Stanów Zjednoczonych sprawiło, że17 maja 1954zakończenie segregacji rasowej w edukacji publicznej. Kryzys będzie taki, że prezydent Stanów Zjednoczonych Dwight D. Eisenhower będzie musiał zaangażować armię, aby położyć mu kres i zastosować prawo.
Kryzys ten jest uważany za jedno z najważniejszych wydarzeń w amerykańskim ruchu praw obywatelskich . Była to konfrontacja między władzą stanu Arkansas, który chce utrwalić segregację, a wolą rządu federalnego, by ją zakończyć.
W 1950 roku sytuacja segregacji szkolnej jest zróżnicowana, 17 stanów posiada przepisy wprowadzające segregację szkolną, 16 stanów zniosło segregację szkolną, inne stany mają prawa, które albo o tym nie mówią, albo tolerują jeden system segregacji. Pytanie brzmi: które stany mają prawa zgodne z konstytucją? Thurgood Marshall , przywódca Funduszu Obrony Prawnej i Edukacyjnej NAACP ( LDF) NAACP, zbada sprzeczność, jaką jest przełamanie blokady segregacji ustanowionej przez Plessis v. Ferguson , zajmując sprawę, może skierować sprawę do Sądu Najwyższego, rozszerzając swoje powództwa przeciwko segregacji na uniwersytetach. Prawnicy Thurgood Marshall i LDF apelują do wszystkich sekcji NAACP, aby zaalarmowali je, jeśli mają przypadek segregacji i zgłosili to im.
Od 1952 do 1953 r. kilka spraw zostało zgłoszonych wstecz, w tym kilka spraw zostanie połączonych ze sprawą Brown v. Kuratorium Oświaty ma być przedstawione Sądowi Najwyższemu : Bulah v. Gebhart i Belton przeciwko Gebhart , Davis przeciwko. Hrabstwo Księcia Edwarda , Briggs ok. Elliott , Brown przeciwko. Kuratorium Oświaty Topeka i sprawa Bolling v. Sharpe'a . NAACP połączy te sprawy, aby pokazać sprzeczności między prawami odziedziczonymi po Plessis v. Ferguson i Konstytucja. Charles Hamilton Houston i Thurgood Marshall, dwaj czołowi prawnicy NAACP, połączą te pięć spraw w jedną pod nazwą Brown i in. v. Kuratorium Oświaty Topeka i in., które jest złożone do Sądu Najwyższego. Sprawę argumentują Thurgood Marshall i James Nabrit on9 grudnia 1952 robiąc następujące punkty:
Sąd Najwyższy pod przewodnictwem sprawiedliwości Earl Warren wydaje wyrok w sprawie:17 maja 1954. Ten ostatni w swojej argumentacji twierdzi, że wyrok Plessy przeciwko Ferguson nie może być utrzymany w celu uzasadnienia segregacji szkolnej, ponieważ nie dotyczy to edukacji, ale transportu, zauważa: „Następnie dochodzimy do postawionego pytania: segregacja dzieci w szkołach publicznych wyłącznie na podstawie rasy , mimo że obiekty fizyczne i inne „namacalne” czynniki mogą być równe, pozbawiać dzieci z grupy mniejszościowej równych szans edukacyjnych? Wierzymy, że tak.] ... [Te rozważania odnoszą się bardziej do dzieci w szkołach podstawowych i średnich. Oddzielenie ich od innych osób w podobnym wieku io podobnych kwalifikacjach wyłącznie na podstawie ich rasy generuje poczucie niższości co do ich statusu w społeczności, co może trwale wpłynąć na ich serca i umysły.] ... [Segregacja białych kolorowe dzieci w szkołach publicznych mają szkodliwy wpływ na dzieci kolorowe. Wpływ jest największy, gdy ma sankcję prawną, ponieważ polityka separacji rasowej jest ogólnie interpretowana jako oznaczająca niższość czarnej grupy. Poczucie niższości wpływa na motywację dziecka do nauki. Dlatego usankcjonowana prawnie segregacja zwykle opóźnia edukacyjny i umysłowy rozwój czarnych dzieci i pozbawia je niektórych korzyści, które by otrzymali. w zintegrowanym systemie szkół rasowych. " , I podsumowuje: " Dochodzimy do wniosku, że w dziedzinie edukacji publicznej nie ma miejsca na doktrynę 'oddzielni, ale równi'. Oddzielne instytucje edukacyjne są z natury nierówne. W związku z tym uważamy, że powodowie i inne osoby znajdujące się w podobnej sytuacji, w stosunku do których wniesiono powództwa, są z powodu denuncjowanej segregacji pozbawieni równej ochrony prawnej gwarantowanej przez Czternastą Poprawkę. ” .
Brązowy v. Zarząd II z 31.05.1955 r.Z prawnego punktu widzenia wyrok jest zwycięstwem, ponieważ unieważnia wszystkie segregacjonistyczne prawa wynikające z wyroku Plessis v. Fergusona i ogłasza koniec segregacji w szkołach publicznych, ale w rzeczywistości jest to pół zwycięstwa, ponieważ wyrok nie podaje żadnego harmonogramu zakończenia segregacji pozostawiając jej realizację prokuratorom generalnym każdego stanu. Dlatego rewizja wyroku rozpoczyna się od rozpraw w godz14 kwietnia 1955przytoczone fakty pokazują, że desegregacja szkół różni się w zależności od stanu, natomiast biorąc pod uwagę realia wdrażania, trudności nie mogą być wykorzystywane do celów opóźniających, aby odroczyć sine die skuteczność desegregacji, orzekł również Sąd Najwyższy że „sądy mogą uznać, że do skutecznego wykonania orzeczenia niezbędny jest dodatkowy czas. Obowiązkiem pozwanych jest jak najszybsze ustalenie, że opóźnienie to jest konieczne w interesie publicznym i zgodne z przestrzeganiem zasad w dobrej wierze. W tym celu sądy mogą rozpatrywać kwestie administracyjne wynikające ze stanu fizycznego szkoły, systemu transportu szkolnego, personelu, remontu okręgów szkolnych i rejonów uczęszczania do jednostek. podstawy oraz zmiany lokalnych przepisów i regulacji, które mogą być konieczne do rozwiązania powyższych problemów. Zbadają również stosowność wszelkich planów, które mogą wymyślić oskarżeni, aby rozwiązać te problemy i przejść do systemu szkolnego niedyskryminującego rasowo. W tym okresie przejściowym sądy zachowają jurysdykcję w tych sprawach. ” .
Po Brown v. Kuratorium Oświaty , niektóre południowe stany zbuntują się i przeprowadzą manewry opóźniające, aby uniemożliwić jej zastosowanie, wśród tych stanów jest Arkansas .
Wydarzenia zaczynają się w dniu 2 września 1957, z odmową przyjęcia przez Little Rock Central High School dziewięciu afroamerykańskich uczniów: Minnijean Brown-Trickey , Elizabeth Eckford , Gloria Ray Karlmark , Melba Pattillo Beals , Thelma Mothershed-Wair (en) , Ernest Gideon Green (en) , Jefferson Thomas , Terrence Roberts (en) i Carlotta Walls LaNier (en) .
Aby uniemożliwić tym uczniom wstęp do szkoły średniej, gubernator Orval Faubus mobilizuje Gwardię Narodową Arkansas. Ten kryzys, który potrwa trzy tygodnie, przechodzi do historii jako Little Rock Nine / Little Rock Nine .
4 września 1957, sędzia federalny nakazuje otwarcie Centralnego Liceum dla Dziewięciu, na próżno, Gwardia Narodowa i wrogi tłum ponownie uniemożliwiają wejście nastolatkom.
9 września 1957, Martin Luther King ówczesny prezes Stowarzyszenia Poprawy Montgomery (w) , pisze do prezydenta Dwighta D. Eisenhowera, aby mógł znaleźć szybkie rozwiązanie konfliktu, za nim podąża Woodrow Wilson Mann (w) , burmistrz Little Rock sprzyjające desegregacji, o której alarmuje również prezydent Dwight D. Eisenhower . W obliczu tego kryzysu prezydent Eisenhower negocjował z gubernatorem Orvalem Faubusem i Woodrowem Mannem znalezienie polubownego rozwiązania, ale rozmowy zakończyły się impasem.
23 września 1957Woodrow Mann wysyła telegram do prezydenta Dwighta D. Eisenhowera, aby wezwał oddziały federalne do egzekwowania prawa i użycia siły, jak przewidziano w niedawnej ustawie o prawach obywatelskich z września 1957 r., w telegramie, w którym potępia agitatorów kierowanych przez stypendium Orval Faubus, Jimmy Karam. Natychmiast prezydent Dwight D. Eisenhower uchwalił dekret 10730 którego stosuje się 24 września gubernator Orval Faubus pozbawiony wszelkiej władzy nad Gwardii Narodowej, jest ona zwracana do swoich czwartych i 101 th Airborne Division interweniuje eskortować i chronić dziewięciu obrębie tereny Little Rock Central High School , rozwiązując w ten sposób konflikt.
Podczas tych wydarzeń miejscowa dziennikarka Daisy Bates jest rzecznikiem Dziewiątki , towarzyszy im w przystąpieniu do Central High School i pisze artykuły do prasy krajowej, które uczynią z Dziewiątki sprawę międzynarodową.
Basista od jazzu Charles Mingus pisał bajek Faubus w odpowiedzi na te zdarzenia. Teksty są skierowane bezpośrednio do gubernatora Orvala Faubusa : Mingus prosi swojego perkusistę Danniego Richmonda: „Nazwij mnie, kto jest śmieszny, Dannie”. - Gubernator Faubus! - Dlaczego jest taki chory i śmieszny? - Chce zakazać szkół mieszanych. - W tym przypadku jest szalony! [huczy] Naziści, faszyści, rasiści! "
Tytuł pojawia się na albumie Mingus Ah Um , w wersji instrumentalnej, Columbia obawiając się kłopotów, jakie mogą mu przynieść teksty.
Autorka Annelise Heurtier również opowiedziała ten epizod integracyjny w swojej powieści Sweet Sixteen .
Élise Fontenaille, Dziewiątka Little Rock: historia piosenki , Oskar,2019, 85 pkt. ( ISBN 9791021407015 ).
Dokument Nine from Little Rock został wyreżyserowany przez Charlesa Guggenheima w 1964 roku i zdobył Oscara za najlepszy krótkometrażowy film dokumentalny w 1965 roku.