Edukacja rozwojowa (EAD) jest zbiorem technik i metod nauczania, które ma na celu podniesienie świadomości społecznej, młodych i dorosłych, problematyki stosunków społecznych ekonomicznych i kulturalnych zwanych „Północ / Południe” i make aktor „” podejście od międzynarodowej solidarności w celu zmniejszenia globalnych nierówności.
Termin edukacja dla rozwoju i międzynarodowej solidarności (EADSI) stosuje się także, gdy ktoś chce, aby odróżnić go od innych podobnych form kształcenia, takich jak edukacja na rzecz obywatelstwa.
W jego wykonaniu Uważamy jest to zarówno akt edukacyjny, jak i polityczny w pełnym tego słowa znaczeniu. Pod pewnymi względami Zbliża się do powszechnej edukacji .
Nazwy edukacji rozwojowej i jej definicje różnią się w zależności od rozważanych krajów i aktorów.
O edukacji rozwojowej mówi się zwykle w krajach francuskojęzycznych. Inne nazwy współistnieją, ale są zbieżne pod względem koncepcji.
Tak jest na przykład w przypadku edukacji na rzecz obywatelstwa i solidarności (ECS), terminu preferowanego przez sieć stowarzyszeń młodzieżowych SENS i zdefiniowanego w ich statucie.
Terminy edukacja globalna są częściej używane w krajach anglosaskich, a edukacja dotycząca obywatelstwa międzynarodowego lub światowego w krajach łacińskich.
Koncepcja edukacji rozwojowej pojawiła się w latach 60. XX wieku w środowisku stowarzyszeń europejskiej solidarności międzynarodowej.
Dopiero w latach osiemdziesiątych XX wieku koncepcja ta weszła do oficjalnych tekstów edukacji narodowej we Francji.
Plik 5 lipca 2012po kampanii prowadzonej przez europejskie organizacje Concord i DEEEP większość Parlamentu Europejskiego przyjęła pisemną deklarację w sprawie edukacji na rzecz rozwoju i globalnego obywatelstwa. Promuje wzmocnienie polityki edukacji rozwojowej zarówno na szczeblu krajowym, jak i europejskim.
Nie ma międzynarodowego tekstu referencyjnego, który ściśle definiowałby edukację rozwojową, ani żadnych konkretnych ram prawnych.
W Europie Europejski konsensus w sprawie rozwoju zapoczątkowany w 2006 r. Przez Unię Europejską, a zwłaszcza wkład społeczeństwa obywatelskiego w rolę podnoszenia świadomości i edukacji rozwojowej, stanowi punkt odniesienia, jednak bez żadnej wartości prawnej ani wiążącej.
We Francji edukacja rozwojowa jest bardzo często kształtowana przez teksty i przepisy dotyczące innych pokrewnych rodzajów edukacji, takich jak edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju .
W edukacji rozwojowej działa wielu aktorów, a większość z nich jest zorganizowana w formie asocjacyjnej.
Stowarzyszenia:
Instytucje: