Matura we Francji | |
Kraj | Francja |
---|---|
Zakłady | Liceum |
Kierunek | Ministerstwo Edukacji |
Wybór | |
Dostęp | Bac-3 (Poziom 3) |
Dyplom | |
czas trwania szkolenia | 3 lata |
Dyplom wydany | |
Stopień naukowy w RNCP |
Bac + 0 (Poziom 4) |
Stopień | Bakalaureat |
Możliwości | |
Dostępne dyplomy | Grandes Écoles , Licencja , CPGE , ALE , BTS |
We Francji matura , często nazywana bac , to państwowy dyplom poświadczający ukończenie średnich szkół ogólnokształcących, technicznych lub zawodowych. Odpowiada międzynarodowemu poziomowi CITE/ISCED 3 oraz poziomowi 4 klasyfikacji poziomów kształcenia we Francji .
Sukces na tym egzaminie (pod warunkiem uzyskania liczby punktów większej lub równej 50% możliwej sumy) jest standardem do podjęcia studiów wyższych . Bachelor jest uważany za pierwszego stopnia , badanie kandydatów będących dopiero na początku XX th century prowadzone wyłącznie przez profesorów z wydziałów Nauk Humanistycznych i.
Słowo matura pochodzi od przekształcenia starego francuskiego kawalera, który sam wywodzi się ze średniowiecznej łacińskiej baccalarius . Baccalarius oznacza po łacinie: mały właściciel baccalarii , rodzaj metaierie. Tak więc „kawaler” pierwotnie oznaczał hodowcę lub małego właściciela krów. W średniowieczu słowo to oznacza właściciela kilku kawalerów ziemi. Słowo ewoluuje w kierunku młodzieńca zaopatrzonego w dobra, o statusie bliskim dziedzicowi. Baccalaureus jest poświadczone od połowy XV -go wieku oznacza „młody człowiek, który chce być rycerzem.” Następnie ewoluuje w postać wolnego, młodego mężczyzny, jeszcze niezamężnego (patrz angielski kawaler lub nawet stary francuski wieczór panieński, aby wyznaczyć dziewczynę do małżeństwa). W ten sposób dochodzi do zbliżenia z wieńcem laurowym bacca lauri, który umieszcza się na głowach najbardziej zasłużonych, ewoluując w kierunku obecnego pojęcia kawalera jako pierwszego stopnia uniwersyteckiego, z lekarzami zdobiącymi czoło nowych absolwentów. laur. Termin pochodzi w Uniwersytecie Paryskim w XIII th wieku opisać klasę pośrednią do IZ lub doktora prawa, teologii i medycyny, potem rozprzestrzenił się na innych uniwersytetach we Francji iw Anglii przez University of Oxford . Został on przejęty przez Napoleona I st przy rozpoczęciu Uniwersytecie we Francji w 1808 roku, w którym licencjat stopnia w listach i Bachelor of Science, która pochodzi bezpośrednio od aktualnej ogólnym stopniu uczestniczył w roli Master of Arts w dawnych uniwersytetów .
W systemie uniwersyteckim tradycji anglosaskiej matura stała się z kolei stopniem generalnie sankcjonującym pierwszy cykl studiów wyższych. Odpowiada międzynarodowemu poziomowi CITE/ISCED 6 ( licencja francuska ).
Matura francuska odpowiada egzaminowi lub „dyplomowi dojrzałości ” w wielu krajach europejskich.
Maturę potocznie nazywa się „bac”, a dawniej „bachot”.
Ostatnia modyfikacja matury wynika z dekretów 16 lipca 2018 w sprawie egzaminów maturalnych z sesji 2021 r. oraz dekretu 22 lipca 2019 r. dotyczące charakteru i czasu trwania matury matury ogólnej oraz matury technologicznej z sesji 2021 r.
Pierwsza data we Francji kawalera z XIII -tego wieku, wraz z pojawieniem się na Uniwersytecie w Paryżu . Maturę przyznaje się następnie na czterech wydziałach: sztuki, medycyny , prawa i teologii . Jest to pierwszy stopień uzyskany na każdym z tych wydziałów, przy czym wydział sztuki jest na ogół warunkiem wstępnym dla pozostałych wydziałów: na przykład licencjat z teologii przewyższał maturę sztuk pięknych i tak samo jak licencja na sztukę. Kawaler (wtedy są to tylko chłopcy) może wtedy przygotować licencję swojego wydziału, aby uzyskać w nim prawo do nauczania ( licencia docendi : pozwolenie na nauczanie). Jako licencjat może asystować nauczycielowi w nauczaniu kandydatów do matury, odpowiadając za tzw. kursy „nadzwyczajne”.
Po Rewolucji Francuskiej , która usuwa uniwersytetów, kawalerem została zreorganizowana do pięciu dyscyplin ( nauki , litery , prawo , medycyna , teologia ) przez Napoleona I er w 1808 roku, z dwóch pozostałych gatunków, licencji i doktoratu . Matura staje się wtedy państwowym stopniem uniwersyteckim. Dekret z 17 marca 1808 określa zasady, których należy przestrzegać, aby uzyskać te stopnie: Artykuł 1. „edukacja publiczna w całym Imperium, zostało powierzone wyłącznie do uniwersytetu. Cesarski Uniwersytet w ten sposób organizuje kontrolę umiejętności, tworząc trzy stopnie uniwersyteckie, maturę, licencję i doktorat, warunki dostępu do zawodu nauczyciela.
Dwie nowe matury, matura z liter i licencjat z nauk ścisłych, są częścią spuścizny po mistrzu . Matury z każdej dyscypliny nie są na tym samym poziomie: matura z liter jest więc warunkiem wstępnym prezentacji testów innych matur. Stopień Bachelor of Laws uzyskuje się po dwuletnich studiach na Wydziale Prawa .
Napoleon, tym cesarskim dekretem, znacjonalizował edukację utrzymywaną dotąd przez Kościół w celu stworzenia dla narodu elity administracyjnej i politycznej.
Maturę utworzono w 1808 r., ale jej pierwsza edycja odbyła się dopiero w 1809 r. W tym inauguracyjnym roku ukończyło maturę tylko 31 osób (30 licencjatów z liternictwa, 1 licencjat z liternictwa i nauk ścisłych). Co ciekawe, Akademia Paryska nie przedstawia żadnego kandydata. Akademia Douai ma 10, Amiens 9, Strasburg 7 i Rennes 4. Ponad tysiąc dyplomów zostało wydanych w 1812 roku, ponad dwa tysiące w 1816 roku.
W 1830 r. pojawiło się rozróżnienie między literami a naukami i wprowadzono pierwszy test pisemny (na który składał się utwór francuski lub tłumaczenie fragmentu przez autora klasycznego), a w 1840 r. wymienia się bardzo dobrze, dobrze i dość dobrze. Od 1852 roku Baccalaureats ès lettres i ès sciences stały się odrębne (jedna już nie związana z drugą i mogła odbywać się oddzielnie), podczas gdy wcześniej baccalaureate z liter koniecznie poprzedzało baccalaureate of sciences, udzielane jako matura uzupełniająca, podzielona na baccalaureate w nauki fizyczne i nauki matematyczne. W 1858 r. istniała również matura z nauk ścisłych , specyficzna dla niektórych późniejszych szkoleń, takich jak medycyna czy farmacja. Nie było XIX th century wystarczająco kilku kandydatów na profesorów uniwersyteckich zgłaszających się przejść testy, jak widać w The Bachelor of Jules Valles . Tak więc do Akademii Paryskiej można było liczyć w 1885 r. 878 maturzystów otrzymało w pierwszej maturze, a 776 w drugiej. W 1902 r. nauczyciele szkół średnich po raz pierwszy dzielili miejsca w jury z naukowcami.
Przez cały XIX XX wieku do początku XX -go wieku, nauki są progresywne przełom, ale bardzo powolny w edukacji szkolnej. Matura to przede wszystkim tryb selekcji maleńkiej elity, wyselekcjonowanej na podstawie wysokiej kultury ogólnej (osoby po maturze mówią najczęściej po łacinie i grecku) zorientowanej przede wszystkim na literaturę i humanistykę (nawet na studia medyczne, zobacz szczegóły poniżej). Nieliczni absolwenci następnie specjalizują się dopiero później, w szczególności w nauce i technologii lub w edukacji naukowej, w szczególności dołączają do prestiżowych grandes écoles związanych z państwem.
Bachelor of ArtsZgodnie z dekretem z 10 kwietnia 1852 r. i przepisami z 5 września 1852 r., aby móc przystąpić do egzaminu maturalnego na wydziale literatury, należy mieć co najmniej szesnaście lat. Egzamin składa się z testu pisemnego i ustnego. Pierwszy test obejmuje wersję łacińską, kompozycję łacińską lub kompozycję francuską w zależności od losu. Przedmioty wybiera dziekan wydziału. O kontynuacji egzaminu decyduje ocena z testu pisemnego. Egzamin ustny składa się z wyjaśnienia tekstów greckich, łacińskich i francuskich, a następnie zadawania pytań z logiki, historii i geografii, arytmetyki, geometrii i fizyki elementarnej, przy czym posiadacze listów maturalnych są zwolnieni z części naukowej.
Licencjat nauk ścisłychOd jego powstania przez Bonapartego na końcu Konsulatu aż do II -go Rzeczypospolitej , Bachelor of Science we Francji było drugiego licencjat, nie mogliśmy przejść pod warunkiem, że przeszły testy z powodzeniem ogólnym matury. W zasadzie liczba osób przystępujących do egzaminu była ograniczona, ponieważ testy były korygowane przez profesorów uniwersyteckich. Pierwszeństwo miały kandydaci na studia naukowe na uniwersytecie i w „szkołach rządowych” ( École Polytechnique , École normale supérieure , École special Militaire de Saint-Cyr , itp.): klauzula ta wymagała od wnioskodawców przedstawienia świadectwa kwalifikacji. ich rodzice lub świadectwo rejestracji we francuskim wydziale naukowym.
Zgodnie z dekretem z 10 kwietnia 1852 r. egzamin składa się z dwóch sprawdzianów, sprawdzianu pisemnego, składającego się z dwóch kompozycji, oraz sprawdzianu ustnego, na którym kandydat musi odpowiedzieć z całości nauczania sekcji naukowej szkół średnich. Wyższe działy matematyki, fizyki, chemii i historii naturalnej, które były zawarte w poprzednich programach licencjata nauk fizycznych, są przenoszone na kursy i egzaminy trzech licencji naukowych. Zgodnie z ustawami z 15 marca 1850 r. i 14 czerwca 1854 r., dekretami z 22 sierpnia 1854 r. i 23 sierpnia 1858 r., rozporządzeniami z 7 sierpnia 1857 r., 15 lipca 1858 r. i 24 stycznia 1859 r.: do przyjęcia pełny egzamin maturalny z przedmiotów ścisłych, musisz mieć ukończone 16 lat. Egzamin składa się z testu pisemnego i ustnego. Test pisemny obejmuje wersję łacińską, kompozycję z matematyki i jedną z fizyki. Egzamin ustny obejmuje objaśnienia utworów łacińskich, francuskich, niemieckich lub angielskich oraz pytania dotyczące przedmiotów programu dotyczących logiki, geografii historycznej, matematyki czystej i stosowanej, nauk fizycznych i przyrodniczych, maturzystów, czyli przedmiotów ścisłych, które są zwolnione z egzaminów czysto literackich. Wydziały nauk ścisłych organizują co roku trzy sesje egzaminacyjne na Bachelor of Science. Ograniczony stopień Bachelor of Science został wprowadzony w 1858 roku, który obejmował kompozycję historii naturalnej zamiast kompozycji matematyki. Przeznaczony jest dla przyszłych studentów niektórych dyscyplin, np. medycyny.
Medycyna i farmacja. Zgodnie z dekretem z 1852 r. studenci medycyny i farmacji są zwolnieni z matury pisemnej i muszą posiadać licencjat nauk ścisłych. Ale ta klauzula została zniesiona 6 lat później w zakresie medycyny, nowym dekretem z 23 sierpnia 1858 r., z powrotem do wcześniejszego wymogu matury z listów, aby móc zarejestrować się w medycynie, przed pierwszą rejestracją , z dodatkowo wniosek o ograniczonym science matury (bez matematyki) przed trzecim rejestracji (konsekrowany termin kwartalne Rejestracje). Jako powód podano zbyt niski poziom ogólny obserwowany od 1852 roku przez nauczycieli medycyny. Ta procedura będzie kontynuowana aż do końca XIX -tego wieku. Po reformie matury ministra Bourgeois z 1890 r. - obecnie matury jednolitej, w 2 częściach - dekretem z dnia 8 sierpnia 1890 r., minister Poincaré dekretem z dnia 31 lipca 1893 r. formalizuje dla studiów medycznych i farmaceutycznych uprzednie uzyskanie PCN , certyfikat z badań fizykochemicznych i przyrodniczych (zoologia, botanika) dodatkowo z bac.
Licencjat z PrawaBachelor of Laws to pierwsze dwa lata studiów na wydziałach prawa. Został zastąpiony w 1962 roku dyplomem ogólnych studiów prawniczych.
Podczas XIX th wieku , dwie grupy kawalerskie wyróżniać: Bachelor of Arts i Science, które są przygotowywane w szkołach i trzech stopni licencjata, które są szczebli przejściowych studia wyższe prowadzące do licencji.
Dokładniej, dopiero w latach 1852-1890 istniały matury z literatury i nauk ścisłych, ponieważ rozróżnienie zostało zniesione w 1890, ustanawiając maturę z edukacji klasycznej w dwóch częściach. W 1891 r. specjalne szkolnictwo średnie stało się nowoczesnym szkolnictwem średnim i ustanowiono dwuczęściową, nowoczesną maturę na poziomie średnim.
Reformy w późnym XIX -tego wieku zaczynają rysować maturę jak istnieje do dziś.
Znany jest na kilku poziomach rozpowszechnienia wśród ludności. Początkowo był przeznaczony dla chłopców z klasy średniej. Stopniowo przyjmuje coraz więcej kandydatów, podczas gdy firma rewolucji przemysłowej potrzebuje kadry kierowniczej, która przeszła długie szkolenie. Od 7000 w 1890, absolwenci matury było 37 000 w 1926.
Pierwszą kobietą, która zdała maturę była Julie-Victoire Daubié w 1861 roku , dzięki interwencji cesarzowej Eugenii . Pisała w 1862 r.: „We Francji (lubię to mówić na cześć mojego kraju) brakuje tu inicjatywy społecznej o wiele więcej niż wolności, ponieważ w zeszłym roku zostałam przyjęta do egzaminu maturalnego przez Wydział Literacki w Lyonie, bez składania wyjątkowej prośby. Wszędzie znalazłem dla tej innowacji bezstronną życzliwość i hojne sympatie, za które nie mogę wystarczająco podziękować mojemu krajowi i mojemu stuleciu ” .
W 1868 r. Madeleine Brès miała wyjątkowe możliwości dostępu do studiów medycznych po uzyskaniu matury. Kobiety jednak nadal muszą pracować w domu, nie mogąc uczęszczać do męskich szkół przygotowujących do dyplomu.
W 1880 r. prawo Camille Sée zezwala na otwieranie kolegiów i liceów dla młodych dziewcząt , gdzie kursy różnią się jednak od tych dla chłopców i nie przygotowują do matury: lekcja moralna zastępuje filozofię, nauki są ledwo pomijane. a literatura jest redagowana. Jednak ważne miejsce zajmuje ekonomia domowa i kursy szycia. W 1892 r. było dwunastu maturzystów, którzy przygotowywali zatem tylko przedmioty matury męskiej. W 1919 r. utworzono wówczas maturę żeńską, w 1924 r. (dekret Bérarda ) ujednolicono programy matury dla chłopców i dziewcząt. To właśnie od tej daty matura zaczęła się szeroko otwierać na dziewczęta, zwabione nowymi perspektywami kariery, które umożliwiły im od zakończenia I wojny światowej. W 1933 r. było 3966 posiadaczy matury na 11021 maturzystów.
W 1927 r. maturę w szkolnictwie klasycznym i nowożytnym zastąpiła matura z gimnazjum, której egzaminy jednak przez długi czas były organizowane przez wydziały literatury i nauk humanistycznych oraz wydziały nauk ścisłych.
W 1931 roku testy zostały uproszczone, a współczynniki zrewidowane, nie zmieniając jednak ogólnej architektury matury.
Na początku II wojny światowej , w czerwcu 1940 roku , kiedy kraj stanął w obliczu exodusu , egzaminy maturalne zostały zdecentralizowane i przesunięte do połowy czerwca. Ich organizacja różni się w zależności od miejsca, ale czasami staje się chaotyczna: niektóre są więc zorganizowane w piwnicach uniwersytetów. 17 czerwca marszałek Pétain oświadczył, że chce poprosić o zawieszenie broni, a testy były często odkładane po tym, podpisane kilka dni później. Wyniki są publikowane przed 14 lipca, datą rozpoczęcia wakacji letnich .
Pod koniec konfliktu, w 1944 roku, kiedy lądowanie w Normandii jeszcze się nie odbyło, nie podjęto decyzji o odroczeniu, mimo ryzyka, na jakie narażeni byli uczniowie i nauczyciele. Kandydat z Normandii zeznaje: „W rektoracie Caen palą się kopie. Testy pisemne należy zatem powtórzyć [...]. Pisanie odbywa się z kilkoma ostrzeżeniami, a osoba odpowiedzialna za testy podejmuje ryzyko, prosząc nas, abyśmy nie opuszczali sali egzaminacyjnej podczas ich trwania ” . Ostatecznie sesja miała 13 000 kwitów z 27 000 zarejestrowanych, co jest identyczne jak w 1943 roku.
W 1945 roku jedna klasa maturalna została podzielona na trzy klasy: filozofię, nauki doświadczalne i matematykę, z których każda przygotowywała się do oddzielnego egzaminu maturalnego. W 1946 r. utworzono maturę „Matematyka i technika”: przygotowywana jest ona najpierw w Krajowych Szkołach Zawodowych (ENP) i niektórych dużych uczelniach technicznych.
Drugi poziom wzrostu liczby maturzystów pochodzi z lat 30. XX wieku , kiedy publiczne liceum staje się bezpłatne (wcześniej płaciło, z wyjątkiem kilku stypendystów, jak np. Marcel Pagnol czy Georges Pompidou ). Jednak eksplozja liczby absolwentów liceum naprawdę miała miejsce od lat 1960-1970, kiedy górna podstawowej (część systemu szkolnego zarezerwowanej dla rodzin o niskich dochodach), został zniesiony w 1941 roku na rzecz uczelni , która po pierwszej reformie w 1959 r. stał się wyjątkowy w 1975 r. Z 32 000 absolwentów w 1960 r. było 237 000 w 1970 r.
Od lat 60.Pięć sekcji zostało zdefiniowanych w 1965 roku:
Do 1963 roku matura składała się z części pierwszej i drugiej. Uzyskanie tej pierwszej części było obowiązkowe, aby przejść przez terminal i ubiegać się o maturę. Pierwsza część została zastąpiona w 1963 r. „egzaminem próbnym”, który trwał tylko dwa lata (egzaminy z 1963 i 1964 r.). Został zniesiony w 1965 roku. Dla uczniów, którzy nie uzyskali średniej, ustanowiono test ustny.
Jest to również powód, dla którego w 1969 roku wprowadzono wczesny test z języka francuskiego w pierwszych klasach, ponieważ studenci ostatniego roku studiują filozofię zamiast francuskiego. Strajki z maja 68 zdezorganizowały edukację, ale minister edukacji narodowej Alain Peyrefitte zadeklarował, że matury nie będą odkładane. Zrezygnował jednak 28 maja, zastąpił go François-Xavier Ortoli , który przyjął sugestię rektora Reims, proponując ich przyjęcie w formie ustnej. 7 czerwca podpisano dekret określający wyjątkowy tryb tej sesji, w szczególności uwzględnienie w punktacji akt naukowych kandydatów oraz opinii rad klasowych. Testy, których może być do siedmiu, odbywają się w ciągu jednego dnia na kandydata. Ta sesja ma 82% wpływów, wobec 62% w 1967 i 63% w 1969.
Przewidywany test francuski w pierwszej klasie został wprowadzony w 1969 r. strumienie A, B, C, D i E (zastąpione w 1995 r. strumieniami L, ES i S), które zastąpiły maturę z elementarnych eksperymentów z matematyki , filozofii i nauk ścisłych , jako oraz maturę technologiczną założono w 1968 roku . Matura zawodowa powstała w 1985 roku, w której Minister Edukacji Narodowej Jean-Pierre Chevènement ogłosił, że celem do osiągnięcia było doprowadzenie do 80% w grupie wiekowej do poziomu licencjata (wobec 30% absolwentów że rok) . Cel ten zostaje później zmniejszony do 74%. W 2008 roku około 64% pokolenia ma maturę. W 2007 roku 54% uzyskanej matury to matura ogólna, 26% matura technologiczna i 20% matura zawodowa. Na koniec lat 2010 maturę uzyskało ponad 90% kandydatów w seriach ogólnych i technologicznych.
W ten sposób matura przeszła w nieco ponad półtora wieku od elitarnego i burżuazyjnego dyplomu, wybierającego przyszłych zarządców narodu, do podstawowego dyplomu, niezbędnego w każdym szkoleniu i każdej karierze zawodowej, zastąpionej w swojej poprzedniej roli na przykład przez egzaminy wstępne na grandes écoles .
Ekwiwalent matury metropolitalnej jest realizowany w koloniach kontrolowanych przez Francję (takich jak Tonkin ) pod nazwą świadectwa zdolności kolonialnej. W latach 1944-1945 pozyskiwany jest w dwóch częściach (pierwszej i ostatniej).
Ogłoszone jako „bling-bling” przez niektóre media, w dniu 14 września 2008 roku Minister Edukacji Narodowej , Xavier Darcos ogłosił eksperyment, z rektorem Akademii Créteil , ceremonii medalowej. Przeciwko inicjatywie zbuntował się główny związek nauczycieli gimnazjów i liceów oraz federacje rodziców. Jeśli pomysł ministra nie urzeczywistnił się, w maju 2009 r. sklep jubilerski Arthus-Bertrand wyprodukował około 25 000 egzemplarzy „medału kawalera” w celu uhonorowania zamówień z niektórych zakładów, kilku urzędów miejskich i osób, które mimo to dać ozdobę absolwentom.
W związku z pandemią Covid-19 we Francji 3 kwietnia 2020 r. Minister Edukacji Narodowej Jean-Michel Blanquer ogłasza, że matura 2020 będzie oceniana wyłącznie w ramach oceny ciągłej, pierwszej w jej historii. Wyniki można obejrzeć w Internecie, ale są też wywieszane przed szkołami średnimi, które organizują się tak, aby odbywało się to zgodnie z „ gestami bariery ” postulowanymi w celu powstrzymania rozprzestrzeniania się choroby.
GENERAŁ | |||||
---|---|---|---|---|---|
XIX th century | 1902 do 1967 | 1968 do 1985 | 1986 do 1994 | 1995 do 2020 | 2021 do dnia dzisiejszego |
Bachelor of Arts | Filozofia |
A1 (łac.-grecki) A2 (języki łacińskie) A3 (łac. Matematyka) A4 (języki-matematyka) A5 (języki) A6 (muzyka) A7 (sztuki plastikowe) |
A1 (litery-matematyka) A2 (litery-języki) A3 (Litery-Sztuka) |
L. (Literacki)
|
Wybór 3 z następujących specjalności:
|
Przed reformami z 1968 roku nie było tytułu licencjata z ekonomii i nauk społecznych. | B (ekonomia, nauki społeczne, matematyka stosowana) |
ES (gospodarcza i społeczna)
|
Wybór 3 z następujących specjalności:
|
||
Bachelor of Science | Nauka eksperymentalna | D (matematyka i nauki przyrodnicze) |
S - SVT (Naukowe - Nauki o życiu i Ziemi)
|
Wybór 3 z następujących specjalności:
|
|
D ' (nauki i techniki matematyczne i agronomiczne) |
S - EAT (naukowe - ekologia, agronomia i terytoria)
|
||||
Matematyka podstawowa |
C (matematyka i nauki fizyczne) |
S - SI (naukowe - inżynierskie)
|
Wybór 3 z następujących specjalności:
|
||
Matematyka i Technika (po 1946) | E (matematyka i technika) |
Uwaga : W ramach nowej matury w 2019 r. kombinacje łączące strumienie są całkowicie możliwe.
TECHNICZNY | |||
---|---|---|---|
1968 do 1994 | 1995 do 2012 | 2013 do dnia dzisiejszego | |
F.1 (Inżynieria mechaniczna)
F.2 (elektronika) F.3 (Inżynieria elektryczna) F.4 (Inżynieria lądowa) F.5 (Fizyka laboratoryjna) F.6 (chemia laboratoryjna) F.7 (Nauki biologiczne; opcja biochemia) F.7 ' (nauki biologiczne; opcja biologii) F.8 (Nauki medyczno-społeczne) F.9 (Sprzęt energetyczny) F.10.A ( mikrotechnologia ; opcja wyposażenia) F.10.B ( Mikroinżynieria ; opcja optyczna) F.12 (sztuka stosowana) |
STI (nauki i techniki przemysłowe)
|
STI2D. (Nauka i Technika Przemysłu oraz Zrównoważony Rozwój)
|
|
STD2A. (Nauki i technologie projektowania i sztuki użytkowej) | |||
STL (Nauki i techniki laboratoryjne)
|
STL (Nauki i Technologie Laboratoryjne)
|
||
SMS (nauki medyczno-społeczne) | ST2S. (Zdrowie i nauki społeczne i technologie) | ||
BTA (Certyfikat Technika Rolniczego) |
STAE (Nauki i Technologie Agronomii i Środowiska)
|
STAV (Agronomia, nauki przyrodnicze i technologie)
|
|
STPA (Nauki i technologie produktów rolno-spożywczych)
| |||
1968 do 1994 | 1995 do 2007 | 2008 do 2013 | 2014 do dnia dzisiejszego |
G.1 (Techniki administracyjne)
G.2 (Techniki zarządzania ilościowego) G.3 (Techniki komercyjne) |
STT (Wyższe nauki i techniki)
|
STG (Nauki i technologie zarządzania)
|
STMG (Nauki i Technologie Zarządzania i Zarządzania)
|
H. (Techniki komputerowe) | |||
1968 do 1977 | 1978 do 2019 | 2019 do dnia dzisiejszego | |
F.11 (Sztuka: Techniki muzyczne)
F.11 ' (sztuka: techniki tańca) |
TMD (techniki muzyczne i taneczne)
|
S.2T.MD (Nauki i techniki teatru, muzyki i tańca)
|
|
1995 do 2017 | od 2018 | ||
Hotel | STHR (Nauka i Technologie Hotelarstwa i Restauracji) |
Od 2021 roku matura generalna przybiera nową formę. Od listopada 2017 r. z inicjatywy ministra Jean-Michela Blanquera wiele podmiotów sektora edukacji zaczęło spotykać się, aby zastanowić się nad tą reformą, która wiązałaby się z mniejszą liczbą testów: 3 sesje egzaminacyjne w ciągu roku (dwie w klasie pierwszej i jedna w klasie końcowej). rok), pisemny i ustny francuski (EAF, w pierwszym), pisemny test z filozofii (w końcowym) i „Grand Oral” w ostatnim teście; Test sportowy zostanie zdany osobno iw ciągu ostatniego roku. Stare tory (L, ES i S) również zniknęłyby, a ciągła ocena liczyłaby się do 40% oceny końcowej. Ministerstwo rozpoczyna konsultacje z 40 000 uczniów szkół średnich i powierza misję refleksji zespołowi kierowanemu przez Pierre'a Mathiota, politologa, naukowca i byłego dyrektora IEP Lille . Ten zwraca swój raport 24 stycznia. Jean-Michel Blanquer po negocjacjach i arbitrażu po raz pierwszy przedstawił zarys reformy 14 lutego 2018 r.
Nawet jeśli możliwe jest przystąpienie do testów jako wolny kandydat, ten egzamin ma na celu zakończenie zajęć odbywających się w liceum . Sesje egzaminacyjne odbywają się pod koniec roku szkolnego, w czerwcu we Francji kontynentalnej i większości krajów zamorskich oraz w listopadzie w Nowej Kaledonii i Wallis-et-Futuna .
Możliwe jest również zabranie go w ośrodkach zagranicznych zlokalizowanych w placówkach zatwierdzonych przez MEN , w razie potrzeby z określonym harmonogramem (a więc konkretnie dobranymi przedmiotami), w szczególności w Pondicherry , Singapur , Waszyngton , DC , w Kanadzie , Chinach , Hiszpania , Liban , Maroko , itd. Matura jest zorganizowana w trzech kierunkach: ogólnym, technologicznym i zawodowym.
Z prawnego punktu widzenia celem matury ogólnej jest z jednej strony weryfikacja „poziomu kultury określonego przez nauczanie szkół ponadgimnazjalnych” i sprawdzenie „wiedzy na lekcjach, które uczeń uczęszczał w ostatnim roku”. (to znaczy w terminalu ) z drugiej strony. Do sesji 2020 istnieją trzy serie:
Na początku roku szkolnego 2019 trzy serie zostaną usunięte z pierwszej klasy (i będą dotyczyły ostatniego roku na początku roku szkolnego 2020). W tym terminie studenci wybierają trzy specjalności w pierwszej klasie, a na ostatnim roku trzymają dwa. Te lekcje specjalistyczne pozwalają ci specjalizować się w przedmiotach wybranych przez ucznia. Istnieje 12 specjalności:
Dyplom ten nie pozwala na integrację zawodową, ale umożliwia kontynuowanie studiów na uniwersytecie lub w klasie przygotowawczej do grandes écoles . Posiadacze matury ogólnej mogą również odbywać kursy technologiczne i starać się o BTS lub szkolenie na IUT .
Uzyskanie matury technologicznej prowadzi do dalszej nauki w szkolnictwie wyższym. Zreformowane w 2011 roku (sesja 2013) cykle są utrzymywane podczas reformy prowadzonej przez Jeana-Michela Blanquera w 2019 roku. Na początku roku szkolnego 2019 uczniowie przystępujący do pierwszej klasy wybierają jedną serię spośród ośmiu:
Matura zawodowa umożliwia szybką integrację z życiem zawodowym, a także zdobywanie wyższego wykształcenia, głównie w BTS, które obecnie masowo witają maturzystów ze ścieżki zawodowej, nawet w IUT .
Od początku roku szkolnego 2019 matura zawodowa, która obejmuje prawie 100 specjalności, jest realizowana w ciągu trzech lub dwóch lat po drugiej klasie „według rodziny rzemieślniczej”, co pozwala na specjalizację już nie pod koniec trzeciej. Chociaż dostępne zaraz po trzecim, niektórzy wolą najpierw zdobyć certyfikat umiejętności zawodowych (CAP). Na pierwszych zajęciach większość uczniów przystępuje do świadectwa ukończenia studiów zawodowych (BEP) w wybranej przez siebie specjalności.
Wzmianki dotyczą tylko uczniów, którzy uzyskali średnią większą lub równą 12 na koniec pierwszej grupy.
„Gratulacje Jury” nie stanowią wzmianki. To rozróżnienie nad bardzo dobrym kredytem oficjalnie nie istnieje, chociaż termin ten jest często używany, czy to przez gazety, czy nawet przez nauczycieli czy uczniów. Zdarza się, że przewodniczący jury dopisuje tę wzmiankę odręcznie na transkrypcji ocen z matury. Powszechnie uważa się (prawdopodobnie równie arbitralnie), że GPA większe lub równe 18 jest równoznaczne z przyznaniem „gratulacji jury”. Średnia wyższa niż 16 może prowadzić do nagrody od instytucji (prefektury itp.).
Podczas pierwszej siedmioletniej kadencji François Mitterranda wzmianki zostały usunięte dekretem w 1983 r., a następnie przywrócone ponownie dekretem w 1984 r. Dekret ten usuwa jednak wzmiankę „Zbywalne”, która w związku z tym istniała tylko od 1962 do 1983 r. dla uczniów ze średnią 10-12.
Należy zauważyć, że dla ucznia podejmującego nadrabianie zaległości ustnych (średnia z pierwszej grupy od 8 do 10), uzyskanie średniej w drugiej grupie większej niż 12 (co może się czasem zdarzyć przy grze współczynnikami) nie nadać jakiejkolwiek wzmianki.
Do dyplomu dołączana jest specjalna wzmianka „sekcja europejska” lub „sekcja języka orientalnego” lub „opcja międzynarodowa matury”, jeśli kandydat zda dodatkowy egzamin ustny z języka obcego, po odbyciu kursów niedyscyplinarnych językoznawstwo, czyli zajęcia z innego przedmiotu (historia-geografia, fizyka-chemia, matematyka itp.) w tym języku.
Matura to nie tylko końcowy dyplom studiów średnich, to także pierwszy stopień uniwersytecki. Ma to kilka praktycznych konsekwencji:
Wciąż mając na uwadze uniwersytecki charakter matury, uprawnienia dyscyplinarne w przypadku nadużyć na maturze , aż do reformy w maju 2012 r., należało do sekcji dyscyplinarnej rady dyrektorów uczelni akademii kandydata.
Do 2012 roku, w przypadku oszustwa lub usiłowania, kandydat do matury szedł przed uniwersytecką sekcją dyscyplinarną , a w przypadku odwołania przed sekcją dyscyplinarną Krajowej Rady Szkolnictwa Wyższego i Badań Naukowych (CNESER). Ponieważ reforma interweniował przez dekret n o 2012-640 z dnia 3 maja 2012 roku, zapisy te podlegają komisji dyscyplinarnej złożył maturę w akademii .
Komisji dyscyplinarnej maturalnej przewodniczy profesor uczelni, aw jej skład wchodzą także dwaj wizytatorzy akademii – okręgowi inspektorzy pedagogiczni – kierownik ośrodka egzaminacyjnego, nauczyciel gimnazjalny będący członkiem jury maturalnego, uczeń wybrany z zarządu uczelnia akademii, wreszcie licealista członek rady akademickiej życia liceum .
Sankcje, które mogą zostać nałożone, to nagana, pozbawienie jakiejkolwiek wzmianki, zakaz zdawania egzaminów przez kilka lat lub zapisywania się do placówki zapewniającej kształcenie podyplomowe na okres do pięciu lat.
Decyzja podjęta przez komisję dyscyplinarną może dawać podstawy do pełnego środka odwoławczego .
Kandydaci przesunięci do egzaminu maturalnego otrzymują, jeśli uzyskali ze wszystkich sprawdzianów średnią ocen co najmniej 8, świadectwo dojrzałości .
Te europejskie lub orientalne językowe sekcje , jak również sekcje międzynarodowych powodują konkretnych badań, które pozwalają na dodanie sekcji „Europejskiej”, „punkt język orientalny” lub uzyskaniu opcję międzynarodowej matury (OIB).
Te sekcje dwunarodowych prowadzić do jednoczesnego dostarczania francuskiego dyplomu licencjata lub świadectwem uznawanym przez kraj partnerski. Abibac (francusko-niemiecki dwujęzyczna BAC) jest najstarszym i najbardziej znanym z tych „baccalauréats dwunarodowych”. Istnieje również Esabac (francusko-włoska baka dwujęzyczna), Bachibac (francusko-hiszpańska bakacja dwujęzyczna) oraz matura francusko-amerykańska (BFA, od 2011 r.).
Matury ogólne i technologiczne obejmują kolokwia obowiązkowe i kolokwia fakultatywne (maksymalnie dwa).
Istnieją dwie grupy testów, pierwsza, którą zdają wszyscy kandydaci, a druga to „testy ustne”, zwane potocznie „nadrabianiami”.
Mogą być przewidywane testy, to znaczy na koniec pierwszej klasy , takie jak test francuski, z nauk fizycznych i przyrodniczych dla tych z serii literackich, ekonomicznych i społecznych oraz prac osobistych w ramkach (TPE); lub „w treningu” wydarzenia, takie jak wychowanie fizyczne i sport .
Za każdy test przyznawany jest wynik od 0 do 20 punktów. Nieobecność na kolokwium jest równoznaczna z oceną 0, co nie jest eliminacją. Biorąc średnią ważoną ocen, otrzymujemy ocenę końcową. Jeżeli liczba ta jest większa niż 10, dyplom jest przyznawany. Jeśli jest mniejszy niż 8, dyplom nie jest przyznawany. Między 8 a 10 kandydat musi zdać drugą grupę testów. Decyzję podejmuje jednak ława przysięgłych, która uwzględnia również elementy książeczki szkolnej.
We wrześniu odbywa się druga sesja egzaminacyjna. W przeciwieństwie do tego, co dzieje się na uniwersytetach, ta druga sesja nie jest przeznaczona dla kandydatów, którzy oblali pierwszą, ale zarezerwowana dla tych, którzy mieli poważną wadę.
1970 | 1980 | 1985 | 1990 | 1995 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | |
Matura ogólna | 69,0 | 65,9 | 67,8 | 75,4 | 75,1 | 79,4 | 80,3 | 83,7 | 82,5 | 84,1 | 86,6 | 87,7 | 87,9 | 88,9 | 87,3 | 88,3 | 89,6 | 92 | 90,9 | 91,5 | 91,5 | 90,6 | 91,1 | 91,2 |
Matura Techno. | 57,7 | 59,2 | 65,4 | 68,4 | 75,5 | 78,1 | 76,8 | 76,7 | 76,9 | 76,2 | 77,3 | 79,3 | 80,3 | 79,8 | 81,6 | 82,3 | 83,2 | 86,4 | 90,6 | 90,6 | 90,7 | 90,4 | 88,9 | 88,1 |
Matura zawodowa | 74,3 | 72,7 | 77,5 | 76,6 | 75,9 | 76,9 | 74,7 | 77,3 | 78,5 | 77,0 | 87,3 | 86,5 | 84,0 | 78,4 | 78,5 | 81,9 | 80,3 | 82,5 | 81,5 | 82,6 | 82,3 | |||
Wszyscy matury | 67,2 | 63,9 | 67,2 | 73,1 | 74,9 | 78,8 | 78,8 | 80,1 | 79,7 | 79,9 | 82,1 | 83,4 | 83,5 | 86,2 | 85,6 | 85,7 | 84,5 | 86,8 | 87,9 | 87,8 | 88,6 | 87,9 | 88,3 | 88,1 |
1970 | 1980 | 1985 | 1990 | 1995 | 2000 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | |
Matura ogólna | 16,7 | 18,6 | 19,8 | 27,9 | 37,2 | 32,9 | 33,7 | 34,8 | 34,7 | 34,6 | 35,9 | 34,3 | 35,8 | 37,1 | 38,0 | 37,7 | 39,5 | 40,5 | 41,3 | 42,1 | 42,6 |
Matura Technologiczna | 3.4 | 7,3 | 9,6 | 12,8 | 17,6 | 18,5 | 17,3 | 17,2 | 16,8 | 16,6 | 16,2 | 16,3 | 16,1 | 15,7 | 15,6 | 16,0 | 15,6 | 15,7 | 15,8 | 16,3 | 16,5 |
Licencjat zawodowy | 2,8 | 7,9 | 11,4 | 11,5 | 12,3 | 12,8 | 12,6 | 14,7 | 14,4 | 19,1 | 23,9 | 20,1 | 23,8 | 22,2 | 22,6 | 22,0 | 21,5 | 20,9 | |||
Razem | 20,1 | 25,9 | 29,4 | 43,5 | 62,7 | 62,8 | 62,5 | 64,3 | 64,2 | 63,8 | 66,8 | 65,0 | 71,0 | 76,7 | 73,7 | 77,4 | 77,2 | 78,8 | 79,1 | 79,9 | 80,0 |
W 1989 roku Arthur Ramiandrisoa został, w wieku 11 lat, najmłodszym odbiorcą dyplomu.
W 2016 r. Liceum Saint-Louis-de-Gonzague w Paryżu ustanowiło nowy krajowy rekord w zdaniu matury , osiągając 100% sukcesów z wyróżnieniem i 90,7% z wyróżnieniem Very Good na 151 kandydatów.
W 2020 r., ze względu na wyjątkowy kontekst zdrowotny ( COVID-19 ), wskaźnik sukcesu jest historycznie wysoki: 91,5% przed nadrobieniem zaległości.
Od momentu powstania przez Napoleona I, matura była przedmiotem krytyki i kpin. Rysownicy XIX -tego wieku wypowiedzieć częstych oszustw egzaminatorów, którzy są wypłacane dostarczyć cennego dyplom wkuwania nakłada na kandydatów nieważności niektórych kandydatów, charakter testów.
Przy bardzo silnym wzroście liczby posiadaczy matury ogólnej pojawiło się pytanie o jej możliwą dewaluację, czyli o spadek podaży miejsc pracy, do których ten dyplom daje dostęp, przy czym wartość ta wynikała z tego, że potwierdza szkolenia, które wykształciły umiejętności cenione na rynku pracy. Liczba absolwentów matury ogólnej wzrosła z 33 145 w 1950 r. wobec 274 100 w 1998 r., co oznacza pomnożenie liczby osób z maturą ogólną o ponad 8 w ciągu niecałych 50 lat. Co więcej, jeśli dodamy 221 200 matur technicznych i zawodowych do całkowitej liczby osób z maturą w 1998 r., ta ostatnia wzrosła o prawie 15 od 1950 do 1998 r. Już w 1999 r. badanie wykazało, że niektórzy z maturami mieli pracę. na stałe".
Podniesienie poziomu edukacji było możliwe nie tylko dzięki obniżeniu kosztów szkoleń, ale także mniejszej selektywności w systemie szkolnym. Stworzenie nowych kursów, dla danego poziomu certyfikacji, przyczyniło się do spadku selektywności. Tym samym stworzenie matury technicznej, a następnie zawodowej pozwoliło na zmniejszenie selektywności dla tego samego poziomu studiów. „Dewaluacja wydaje się zatem skuteczna i prawdopodobnie częściowo nieodwracalna”.
Taki stan rzeczy spowodował, że większość najmłodszych posiadaczy matur ogólnych kontynuuje naukę.
Z dyplomem matury prawie 80% pokolenia na poziomie bac w 2017 r. Francja pozostaje światowym wyjątkiem, do którego tylko Włochy zbliżają się do Esame di Stato . Dla porównania, maturę w Niemczech uzyskuje tylko 33% grupy wiekowej, aw Szwajcarii „dojrzałość gimnazjalną” tylko 20% pokolenia.
Ta matura, której selektywność została zmniejszona, została powiązana z prawie 60% niepowodzeniem w pierwszym roku studiów (41,6% wszystkich studentów przyjętych na pierwszy rok przechodzi na drugi rok, tj. 50,8% dla posiadaczy matury ogólnej, 13,6 % posiadaczy matury technologicznej i 4,6% posiadaczy matury zawodowej). Podczas gdy Francja ma trudności z dotarciem do 40% uczniów, którzy przystąpili do systemu i po czterech latach walidują swoją licencję, sąsiednie kraje mają wskaźniki sukcesu od 70% do 85%.
Wzrost liczby osób posiadających maturę powoduje również, że popyt ze strony studentów nie odpowiada podaży uczelni i możliwościom zawodowym, które otwierają się na odejście. W 1997 roku w raporcie senatorskim uznano, że „niewyobrażalne jest uczynienie matury bardziej selektywną ze względu na upowszechnienie szkolnictwa średniego” i że „pierwsze cykle uniwersyteckie są zatem skazane na dostosowanie się do największej liczby”.
Egzamin jest co roku bardzo nagłaśniany. Wskaźnik sukcesu gwałtownie rośnie od 50 lat.
Wiele osobistości nie miało bac. Tak jest zwłaszcza w przypadku René Monory , Pierre Bérégovoya , Andre Malraux , Emile Zola (niepowodzenie dwukrotnie), Georges Marchais , Antoine pinay , Marcel Bleustein-Blanchet , Alain Delon , Gerard Depardieu , Sacha Guitry , Michel Drucker , Christian ESTROSI , Georges Brassens , General Bigeard , Jean-Pierre Pernaut , Jean-Louis Debre , Jacques Weber , Omar Sy , Jamel Debbouze , Chimène Badi , Fabrice Luchini , Christophe Maé , Diam użytkownika , Vanessa Paradis , Emmanuelle Devos , Marc Lavoine , Mélanie Thierry , Nicolas Duvauchelle , Zinédine Zidane i Christian Jacob .
Wiele osób krytykuje obniżenie poziomu wymaganego do uzyskania matury, np. przypadek kolektywu „Méritez-le”. Inni krytykują maturę jako czynnik nierówności społecznych, umożliwiający ograniczenie dostępu do szkolnictwa wyższego do uprzywilejowanej grupy studentów. Na przykład Franck Lepage krytykuje jego charakter wykluczenia i uwięzienia klas pracujących, a Jacques Marseille określa go jako „pomnik narodowej hipokryzji” i „instrument nierówności społecznej” .
Jednak nadal możliwe jest kontynuowanie niektórych studiów bez matury. We Francji zdolność prawna pozwala na przykład studentom bez matury na odbycie wyższych studiów prawniczych. Niektóre BTS są również dostępne bez matury, podobnie jak JEP Z PSZCZÓŁ lub dyplomu studiów wyższych w praktykach społecznych (DHEPS patrz praktyki społecznej ).
Jest to odpowiednik:
Nie należy go mylić z Baccalaureate lub „stopień licencjata” systemu anglosaskiego , maturą Quebec lub maturą belgijską, które są dyplomami uzyskanymi podczas studiów uniwersyteckich często porównywalnymi z licencją francuską.
Należy zauważyć, że te równoważności nie są dokładne pod względem liczby lat. Na przykład dostanie się na maturę francuską wymaga 12 lat nauki (wliczając wszystkie lata po przedszkolu); w Quebecu dyplom Pre-University College Diploma (DEC) wymaga 13 lat. Jednak pomimo tej różnicy, matury ogólne lub technologiczne oraz pre-uniwersyteckie DEC w Quebecu są przedmiotem umowy między Francją a Quebekiem o wzajemnym uznawaniu ich w obu krajach. Jeśli chodzi o matury z serii zawodowych, są one odpowiednikiem Atestation of Collegial Studies (AEC), co na ogół wymaga jednego roku studiów w porównaniu z trzema dla DEC.