Simon Baron-Cohen

Simon Baron-Cohen Opis tego obrazu, również skomentowany poniżej Simon Baron-Cohen przed Cambridge University . Kluczowe dane
Narodziny 15 sierpnia 1958
Londyn ( Anglia )
Narodowość Brytyjska i kanadyjska
Obszary Psychologia
Instytucje Uniwersytet Cambridge
Dyplom New College (Oxford)
King's College London
University College London
Kierownik Uta frith
Znany z Badania nad autyzmem

Simon Baron-Cohen , urodzony dnia15 sierpnia 1958w Londynie jest brytyjskim psychologiem ewolucyjnym .

Simon Baron-Cohen jest profesorem Psychopatologia rozwojowa w departamentach Psychiatrii i Psychologii Eksperymentalnej na Uniwersytecie w Cambridge w Wielkiej Brytanii . Tam kieruje Centrum Badań nad Autyzmem. Jest również wykładowcą w Trinity College i członkiem British Academy .

Simon Baron-Cohen jest znany ze swojej pracy nad autyzmem , w szczególności ze swojej wczesnej teorii, że autyzm wiąże się w różnym stopniu ze ślepotą lub opóźnieniem w rozwoju teorii umysłu , a jego późniejsza teoria, że ​​autyzm jest skrajną formą „ męski mózg ”, co skutkuje rekonceptualizacją różnic psychologicznych między płciami w zakresie empatii i systematyzacji. Ta teoria została potwierdzona wlistopad 2018 dzięki badaniu przeprowadzonemu na nieco ponad 670 000 osób w Wielkiej Brytanii

Życie prywatne

Simon Baron-Cohen ma czworo rodzeństwa: Ash Baron Cohen  (z domu) , Dan Baron Cohen  (z domu) , Suzannah Baron Cohen, Aliza Baron Cohen. Jest ojcem trójki dzieci, z których najstarszym jest reżyser filmowy Sam Baron.

Aktor i komik Sacha Baron Cohen jest jego pierwszym kuzynem.

Badania

Simon Baron-Cohen jest współredaktorem Journal Molecular Autism  (w) .

Prace fundacyjne

W ramach ukończenia studiów na University College London pod kierunkiem Uta Frith , Simon Baron-Cohen jest współautorem pierwszego badania pokazującego, że dzieci z autyzmem mają opóźnienia w rozwoju teorii umysłu .

Jego badania w ciągu następnych dziesięciu lat dostarczyły wielu dowodów na tę teorię, co znajduje odzwierciedlenie w dwóch książkach ( Understanding Other Minds 1993 i 2000 ). Jego grupa badawcza powiązała pochodzenie deficytu z zaburzeniem wspólnej uwagi (Brit J. Psychol Dev, 1987) i wykazała, że ​​brak wspólnej uwagi w wieku osiemnastu miesięcy jest predyktorem autyzmu ( Brit. J. Psychiatry , 1992 , 1996). Na podstawie tych i innych ustaleń zaproponował model rozwoju „poznania społecznego” w swojej szeroko cytowanej monografii ( Mindblindness 1995 ). Baron-Cohen wykonał również prace związane z obrazowaniem mózgu osób z autyzmem. Badania te uwypukliły różnice między typowymi uczestnikami a osobami z autyzmem w korze oczodołowo-czołowej i ciele migdałowatym (Euro. J. Neuroscience, 1999), co doprowadziło do teorii autyzmu ciała migdałowatego (Neurosci. Behav. Rev. 2000).

Teoria systematyzacji empatii

Pod koniec lat dziewięćdziesiątych Simon Baron-Cohen postawił hipotezę, że różnice między płciami mogą zapewnić neurobiologiczne i psychologiczne zrozumienie autyzmu. Teoria sugeruje, że autyzm jest skrajnym przypadkiem męskiego mózgu (J. Neurosci Cog, 1997; TICS, 2002). Doprowadziło to do umiejscowienia teorii umysłu w szerszej sferze empatii i do powstania nowego konstruktu, pojęcia systematyzacji . Teoria hipermasculine mózgu ( skrajny mózg męski , EMB) projektuje autyzm jako część kontinuum w populacji ogólnej. Baron-Cohen sugeruje, że przyczyną autyzmu na poziomie biologicznym jest hipermaskulinizacja. Hipoteza ta zakłada, że ​​pewne cechy autyzmu („obsesje”, powtarzające się zachowania, wcześniej uważane za „nieistotne”) mają charakter teleologiczny  : są przejawem hiper-systemizacji - innego sposobu myślenia. Napisał dla publiczności książkę na temat różnic płci i ich związku z autyzmem ( The Essential Difference 2003 ).

Simon Baron-Cohen uruchomił Cambridge Longitudinal Fetal Testosterone (FT) Project , program badawczy dotyczący dzieci matek, które przeszły amniopunkcję. Podejście to miało na celu zbadanie wpływu indywidualnych różnic w testosteronie na rozwój dziecka. Analiza ta wykazała, że ​​płodowy testosteron koreluje negatywnie z rozwojem społecznym i językiem oraz jest pozytywnie skorelowany z dbałością o szczegóły i szeregiem cech autystycznych. Jego praca doprowadziła go do przetestowania hipermaskulinizacji w autyzmie na poziomie psychometrycznym i neurobiologii rozwojowej (Science, 2005). Rola płodowego testosteronu w autyzmie nie została jeszcze ustalona w przypadkach klinicznych, ale otrzymała pewne wsparcie od niedawnego odkrycia genów androgenów związanych z cechami autystycznymi przez laboratorium Barona-Cohena, empatii i zespołu Aspergera .

Simon Baron-Cohen opracował oprogramowanie do edukacji w teorii umysłu oraz serial animowany, którego celem jest nauczenie dzieci autystycznych rozpoznawania i rozumienia emocji ( transporterów  (nie) ), które zostały naukowo potwierdzone jako promujące uczenie się emocjonalne i społeczne w autyzmie. Praca Barona-Cohena została zaadaptowana do interwencji klinicznej w książce ( Nauczanie dzieci z autyzmem, aby rozumieć myślenie innych 1997 ).

Synestezja

Simon Baron-Cohen zajął się innym tematem: synestezja , neurologicznym zjawiskiem, w którym doznanie poprzez jedną modalność (np. Słuch) wyzwala percepcję poprzez inną modalność (np. Wzrok). On i jego koledzy jako pierwsi opracowali test autentyczności (Perception, 1987) i zasugerowali, że synestezja jest wynikiem załamania się modułowości (Perception, 1993). Inne prace potwierdziły istnienie synestezji za pomocą neuroobrazowania (Brain, 1995) i ustaliły, że jest to stan dziedziczny.

Inne zajęcia

W sierpień 2020publikuje badanie, które współkierował, dotyczące prenatalnego rozwoju mózgu osób z autyzmem. Jego wyniki sugerują, że rozwój mózgu autystycznych zarodków różni się od nie-autystycznych zarodków na 9 -go dnia ciąży, zwłaszcza w zakresie rozwoju rozety neuronowych (które nie rozwijają lub jego mniejszy autystycznych zarodków).

Dokumenty przedstawiające stanowisko

Simon Baron-Cohen błaga podczas Międzynarodowego Spotkania Badań nad Autyzmem w 2015 r. O zmianę nazwy jednostki klinicznej opisanej jako „  zaburzenie ze spektrum autyzmu  ” (w języku angielskim zaburzenie ze spektrum autyzmu ) w „Condition du spectrum de autism” (w języku angielskim: autism schorzenie widmowe ), aby autystyczne funkcjonowanie nie było już patologizowane jako „  zaburzone  ” źródło cierpienia, precyzuje w tym względzie, że „być może czas wziąć pod uwagę emocjonalne i społeczne skutki konwencjonalnego języka używanego do opisu autyzm ” .

W październik 2019, broni koncepcji neuroróżnorodności i deklaruje, że „wszystkie typy mózgów są normalne” w rozmowie z Guardian . W 2020 roku, komentując wyniki swoich badań nad rozwojem mózgu zarodków autystycznych, stwierdza, że „podstawowe badania nad różnicami między autyzmem a typowym mózgiem na etapie prenatalnym [nie] mają na celu zapobiegania, zwalczania lub leczenia choroby . autyzm [...] nasze wartości są jasne: sprzeciwiamy się eugenice i cenimy neuroróżnorodność ” .

Bibliografia

Książki przetłumaczone na język francuski

Książki w języku angielskim

Artykuły

Bibliografia

  1. (w) David M. Greenberg , Varun Warrier , Carrie Allison i Simon Baron-Cohen , „  Testing the Empathizing-systemizing teoria róznic płciowych i Extreme Male Brain Teoria autyzmu u pół miliona ludzi  ” , Proceedings of the National Academy of Sciences , tom.  115 n O  48,27 listopada 2018 r, s.  12152–12157 ( ISSN  0027-8424 i 1091-6490 , PMID  30420503 , DOI  10.1073 / pnas.1811032115 , czytaj online , dostęp: 4 maja 2021 )
  2. „  Sam Baron  ” , na IMDb (dostęp 13 października 2019 ).
  3. Autyzm molekularny .
  4. (w) Baron-Cohen S, Leslie AM, Frith U, „  Czy autystyczne dziecko ma„ teorię umysłu ”?  » , Poznanie , t.  21, n o  1,Październik 1985, s.  37–46 ( PMID  2934210 )
  5. (en) Baron-Cohen S, Ring H, Moriarty J, Schmitz B, Costa D, Ell P, „  Recognition of mental state terms. Wyniki kliniczne u dzieci z autyzmem i badanie funkcjonalnego neuroobrazowania normalnych dorosłych  ” , Br J Psychiatry , tom.  165 n O  5,Listopad 1994, s.  640–9 ( PMID  7866679 ).
  6. Prenatal Testosterone in Mind, 2004.
  7. (in) Auyeung B, Baron-Cohen S, E Ashwin, Knickmeyer R, Taylor K, G Hackett, „  Testosteron płodowy i cechy autystyczne.  » , Br J Psychol , t.  100 n O  Pt 12009, s.  1-22 ( PMID  18547459 , DOI  10.1348 / 000712608X311731 , czytaj online ).
  8. Czytanie w myślach. Jessica Kingsley Publishers. Dostęp 16.02.2008.
  9. główna. Dostęp 16.02.2008.
  10. Perception, 1996; American Journal of Human Genetics , 2009.
  11. (in) „  Komórki macierzyste od osób autystycznych do neuronów rozwijają się inaczej  ” na stronie Neuroscience from Technology Networks (dostęp: 26 sierpnia 2020 ) .
  12. (w) Dwaipayan Adhya Vivek Swarup Roland Nagy i Lucia Dutan , „  Atypical Induced Neurogenesis in Pluripotent Stem Cells From Autistic Individuals  ” , Biological Psychiatry ,czerwiec 2020( ISSN  0006-3223 , DOI  10,1016 / j.biopsych.2020.06.014 , czytać online , obejrzano 26 sierpnia, 2020 ).
  13. (w) Simon Baron-Cohen, „  ASD kontra ASC: czy jedna duża mała litera?  » , Międzynarodowe Spotkanie Badań nad Autyzmem (IMFAR) , Salt Lake City,2015( czytaj online ).
  14. (w) „  Simon Baron-Cohen:„ Neurodiversity to kolejna granica. Ale zawodzimy ludzi autystycznych  ” , w Guardian ,2 października 2019 r(dostęp 24 sierpnia 2020 ) .

Zobacz też

Powiązane artykuły

Linki zewnętrzne