Didascalie w tekście grę The scenariusz z filmu lub libretta wystąpienia opery lub musical , to notatka lub akapit, napisany przez autora na rzecz podmiotów lub dyrektora, dając oznak działania, przedstawienie lub inscenizacja . Spełnia się malowniczy funkcję dając wskazówki, w szczególności na temat zachowania się nastrój , a nawet odzież o charakterze .
Słowo „didascalia” pochodzi od greckiego „ διδασκαλία ” (didascalia), „nauczać, instruować”, od czasownika „ διδάσκειν ” (didaskein), „uczyć, uczyć”.
Didascalies są wstawiane do pisemnego dialogu, ale nie są jego częścią, a zatem nie są przeznaczone do wymawiania na scenie. Najczęściej zapisuje się je kursywą lub w nawiasach . Są one porównywalne do informacji zapisanych w włoskich partytur kompozytorów z XVIII -tego wieku.
Według Jean-Pierre'a Ryngaerta ( Wstęp do analizy teatru ) w teatrze greckim były przeznaczone dla wykonawców. We współczesnym teatrze, w którym używa się również terminu „didaskalia”, są one przydatne reżyserowi i aktorom podczas prób, pomagają czytelnikowi zrozumieć i wyobrazić sobie akcję i bohaterów.
Niektórzy autorzy nie podają żadnych didaskaliów, inni podają je w obfitości. Zatem Koniec gry , przez Samuela Becketta , zaczyna z trzech stron didaskaliów, które określają przestrzeń, a następnie grę. Istnieje kilka rzadkie dzieła w całości składa się z didascalies, które dokładnie opisują poczynania bohaterów, takich jak Dziejów bez tekstów , przez Becketta czy Koncertu a la carte , przez Franz Xaver Kroetz .
Dla Michela Vinavera możemy wyróżnić dwa rodzaje didaskali, w zależności od tego, czy pełnią one funkcję werbalną, czy nie.
Kroki funkcji werbalnej dotyczą bezpośrednio aktu mówienia. Są podzielone na kilka podkategorii:
Dydaskalie funkcji niewerbalnych nie dotyczą bezpośrednio samej czynności mówienia. Istnieją dwie podkategorie:
W teatrze jest kilka rodzajów didaskaliów. Najważniejsze z nich to: kierunki początkowe i funkcjonalne.
Początkowe didascaliesPo tytule sztuki pierwsze kroki obejmują spis postaci i miejsc. Dostarczają przydatnych szczegółów na temat relacji pokrewieństwa, przyjaźni lub hierarchii między nimi. Podają również informacje o swoim wieku, charakterze, kostiumie, miejscu i czasie akcji.
Funkcjonalne wskazówki, aby się dowiedziećKierunki funkcjonalne określają przed każdą odpowiedzią tożsamość mówcy oraz w ramach dialogu osobę, do której skierowana jest głos. Wskazują także na dramaturgiczny podział utworu na akty i tablice oraz jednostki gry (sceny, fragmenty, częstotliwości). Na koniec określają ruchy postaci, wejścia i wyjścia, mimikę, gesty itp.
W ten sam sposób wyróżnia się również aktywne dydaskale, które oznaczają działania, które aktywnie interweniują w intrygę (typ „On umiera” ); oraz instrumentalne didaskale, które bardziej towarzyszą dramatycznej akcji, niż ją prowokują.