Narodziny |
1927 Teheran |
---|---|
Śmierć |
8 listopada 2016 r Teheran |
Narodowość | irański |
Trening |
University of Teheran University of Paris |
Zajęcia | Nauczyciel , psycholog , pisarz , kobieta z liter |
Touran Mirhadi (w języku perskim : توران میرهادی ;1927 - 8 listopada 2016 r), znany również jako Touran Khanom , jest irańskim nauczycielem , autorem i badaczem . Założyła Farhad School (po persku مدرسه فرهاد ), progresywne przedszkole i szkołę podstawową w Teheranie , źródło wielu innowacji edukacyjnych. Jest także współzałożycielką Rady Książki Dziecięcej Iranu ( شورای کتاب کودک ) i Encyklopedii dla młodzieży ( فرهنگنامه کودکان و نوجوانان ).
Fazlollah Mirhadi, ojciec Tourana, opuścił Iran w 1909 roku, aby studiować inżynierię mechaniczną i konstrukcyjną w Niemczech . Jest częścią pierwszej fali Irańczyków, którzy studiują za granicą po perskiej rewolucji konstytucyjnej . Wielu z tych młodych Irańczyków, w tym Mirhadi, interesuje się nie tylko zachodnią nauką i technologią, ale także ideami społecznymi i politycznymi.
Fazlollah spotyka matkę Tourana, Gretę Dietrich, Niemkę , w trudnych latach I wojny światowej . Pomimo surowego katolickiego wykształcenia Grety i sprzeciwu jej rodziców, pobrali się i osiedlili w Iranie w 1919 roku . Touran urodził się w Szemiranie w Teheranie. Jest czwartym z pięciorga dzieci Fazlollaha i Grety. Młoda matka, która jest rzeźbiarką i studiowała sztukę na Uniwersytecie w Monachium , wychowuje swoje dzieci, ale utrzymuje kontakt ze sztuką dzięki współpracy z Kamal Almolk Institute w Teheranie . Greta wychowuje swoje dzieci jak mali Irańczycy, ale dba o to, by pozostawały w kontakcie z Europą, ucząc je niemieckiego i francuskiego oraz udzielając lekcji historii, sztuki i kultury europejskiej.
Kiedy alianci okupowali Iran podczas II wojny światowej , internowano wszystkich Irańczyków powiązanych z Niemcami. Faslollah Mirhadi, który odegrał wiodącą rolę w budowie irańskiej kolei, był więziony przez 13 miesięcy od 1941 do 1942 roku . W międzyczasie Greta zarządza sprawami rodzinnymi i utrzymuje je na powierzchni, wynajmując dom, który później stał się siedzibą szkoły Farhad.
Charakter i determinacja Grety, jej spojrzenie na życie i dzieci, ogromna wiedza, którą jej dzieci gromadzą pod jej opieką, stanowią sedno światopoglądu Tourana, miłości do dzieci i miłości do dzieci, edukacji.
Od 1932 roku Touran rozpoczął klasyczną edukację w szkołach w Teheranie , szkole podstawowej Azar i liceum Nourbakhsh , podczas gdy jego matka nadal uczyła go języków. Po ukończeniu szkoły średniej została przyjęta na Uniwersytet w Teheranie, aby studiować biologię . To tam po raz pierwszy spotkała Jabbara Baghtchebana, czołowego autorytetu edukacyjnego w Iranie. Pod wpływem Baghtchebana i jej własnej pasji do nauczania, Mirhadi postanowiła porzucić studia w Iranie i przeniosła się do Europy, aby studiować psychologię i wychowanie dzieci. Jej początkowym planem było studiowanie w Szwecji, ale znalazła się w Paryżu jesienią 1946 roku , rok po zakończeniu wojny. Jest tak poruszona powojenną dewastacją Europy, że dołącza do grup studenckich uczestniczących w odbudowie całego kontynentu. Jego podróże po Europie utwierdzają go w przekonaniu, że edukacja, literatura, sztuka i wiedza są kluczem do zapobiegania ludzkim nieszczęściom i wojnie.
Mirhadi ukończyła psychologię edukacyjną na Sorbonie . Następnie kontynuowała naukę w zakresie wychowania przedszkolnego. W tym czasie Paryż był ośrodkiem innowacji w psychologii i edukacji dzieci. Touran ma okazję studiować z dwiema dominującymi postaciami w tej dziedzinie, Jeanem Piagetem i Henri Wallonem . Interesuje się także twórczością i filozofią Johna Deweya i Marii Montessori .
Mirhadi wrócił do Iranu w 1951 roku . Zaczęła uczyć w wielu szkołach w Teheranie , w tym w swojej byłej szkole średniej Noorbakhsh. W tym czasie irańskie i irańskie społeczeństwo przechodziło fundamentalne zmiany. Świeżo po swoich europejskich doświadczeniach Mirhadi szuka sposobu, aby wpłynąć na bieg społeczeństwa. W 1952 roku poznała Jaffara Vakiliego, młodego majora armii irańskiej. Pobrali się rok później. Życie razem było krótkotrwałe. Wakili został aresztowany w następnym roku za jego współpracę z Partią Tudeh (Irańska Partia Komunistyczna) i jej podziemnym skrzydłem wojskowym. W 1954 roku Vakili został stracony, pozostawiając Tourana samego, by wychował ich syna Pirooza.
Po tej tragedii wsparcie i zachęta jego matki pomogły Touranowi wrócić na właściwe tory i realizować swoje aspiracje. Wyszła za mąż za Mohsena Khomarloo i razem założyli szkołę Farhad.
Plik 8 listopada 2016 rMirhadi umiera po dwóch miesiącach w szpitalu w Teheranie.
W 1955 roku Mirhadi otworzyła przedszkole z tylko dwoma klasami. Jest wspierana przez rodziców, którzy zapewniają jej dom pod szkołę i pomagają w uzyskaniu niezbędnego pozwolenia na przedszkole. Szkoła nosi nazwę Farhad na pamiątkę brata Tourana, który zginął kilka lat wcześniej w wypadku samochodowym.
Jej progresywne i innowacyjne podejście do edukacji zostało przyjęte przez rodziców tak szybko, że dwa lata później była w stanie rozszerzyć szkołę i zaoferować edukację podstawową od klas pierwszej do szóstej. W latach sześćdziesiątych i siedemdziesiątych XX wieku szkoła była inkubatorem badań i innowacji edukacyjnych, które następnie włączono do krajowych programów i systemów edukacyjnych. Sercem systemu Farhad jest rola, jaką biblioteka odgrywa w edukacji dzieci, zwiększaniu ich wiedzy oraz zachęcaniu do czytania i krytycznego myślenia. Instalacja biblioteki w szkole podstawowej jest bezprecedensowa w Iranie w latach pięćdziesiątych .
Mirhadi jest wielkim orędownikiem ekspresji i autonomii dzieci. Delegaci klas szkolnych są odpowiedzialni za wyznaczanie standardów zachowania i zarządzanie konfliktami. Uczniowie pomagają sobie nawzajem, pełniąc rolę korepetytorów.
We wczesnych latach siedemdziesiątych Farhad oferował również wykształcenie średnie. Kilka lat przed irańską rewolucją szkoła przeniosła się do większej placówki i każdego roku szkoliła 1200 uczniów. Po rewolucji szkoła, mieszana od czasu jej powstania, została rozwiązana (podobnie jak wszystkie szkoły prywatne), a pisanie i badania stały się głównym zajęciem Mirhadi. Dzięki pracy w szkole Farhad Mirhadi nazywana jest w Iranie „matką chrzestną postępowej edukacji”.
W 1963 roku , wraz z grupą wybitnych nauczycieli i wychowawców, w tym Lily Ahi, Samin Baghtcheban i Abbas Yamini Sharif, Touran Mirhadi był współzałożycielem Rady Książki Dziecięcej (CBC) w Iranie. Rada jest organizacją pozarządową zajmującą się rozwojem i promocją literatury dziecięcej w Iranie.
Rada prowadzi i publikuje badania dotyczące literatury dziecięcej i umiejętności czytania i pisania. W 1964 roku CBC dołączył do International Board on Books for Young People (IBBY). Mirhadi jest aktywnym i prominentnym członkiem CBC, pomagającym jej poruszać się po wielu zmianach w irańskim społeczeństwie przez 50 lat istnienia. CBC odzwierciedla przekonanie Mirhadi o znaczeniu książek (poza tekstami szkolnymi) w edukacji dzieci.
Rada ma następujący cel:
Praca Rady obejmuje wiele obszarów, zorganizowanych wokół trzech obszarów priorytetowych:
W 2007 roku Mirhadi została uhonorowana podczas ceremonii w Centrum Kultury Ibn Sina w Teheranie. Odnosząc się do swojej pracy z Radą, Keyhan Mohammadi, dyrektor Centrum, powiedziała, że „Irańczycy uważają Mirhadi za założycielkę literatury dziecięcej” w Iranie.
To monumentalne dzieło rozpoczęło się w 1980 roku w odpowiedzi na zapotrzebowanie na wiarygodne i obiektywne źródło wiedzy dla irańskich dzieci i młodych dorosłych o sobie, swoim kraju i świecie. Po ukończeniu Encyklopedia składa się z 5000 haseł, ułożonych alfabetycznie i w pełni zilustrowanych, w 25 tomach.
Encyklopedia jest zbiorem oryginalnych dzieł stworzonych przez dużą grupę wybitnych naukowców i wolontariuszy, którzy pracowali nad materiałem od ponad 30 lat. Ma na celu uzupełnienie brakujących źródeł dotyczących historii, kultury i dziedzictwa Iranu. W wywiadzie na temat kolekcji z 2011 roku Mirhadi mówi:
Byliśmy dziećmi określonego etapu historii Iranu. Na tym etapie uczono nas, że my, Irańczycy, nie osiągnęliśmy nic kulturowego. Z tego powodu powiedziano nam, że we wszystkim musimy naśladować Europejczyków. Intelektualiści i nauczyciele jako pierwsi zauważyli, że wyobcowanie z kulturowych korzeni jest zagrożeniem.
Do chwili obecnej opublikowano 18 tomów pod kierownictwem wykonawczym Mirhadi i redaktora naczelnego Encyklopedii.
W 2012 roku irański Instytut Badań nad Historią Literatury Dziecięcej (HCLI) nominował Tourana Mirhadi do nagrody Astrid Lindgren Memorial Award (ALMA) w 2013 i 2016 roku. Nagroda ta została ustanowiona w 2002 roku dla upamiętnienia szwedzkiej pisarki Astrid Lindgren (słynnej z Pippi Pończoszanki) serie książek dla dzieci) oraz za promocję literatury dziecięcej i młodzieżowej na całym świecie. Zarządza nim Szwedzka Krajowa Rada ds. Kultury. Jest to największa na świecie nagroda w dziedzinie literatury dziecięcej i druga nagroda w dziedzinie literatury na świecie.