| Narodziny |
8 grudnia 1928 Kiel |
|---|---|
| Śmierć |
17 lutego 2012(w 83) Ithaca |
| Trening | Uniwersytet Harvarda (do1956) |
|---|---|
| Zawód | Psycholog i profesor uniwersytecki ( d ) |
| Pracodawca | Cornell University i Brandeis University |
| Nagrody | Stypendium Guggenheima |
| Członkiem | American Academy of Sciences i American Academy of Arts and Sciences |
Ulric Neisser to urodzony amerykański psycholog8 grudnia 1928i martwe 17 lutego 2012. Jego pierwsza książka, Cognitive Psychology ( 1967 ), jest uważana za przełomową w historii psychologii poznawczej. Twierdzi, że podobnie jak programy komputerowe, teorie poznania są „opisami zmienności informacji wejściowych”.
Ulric Neisser urodził się w Kilonii w Niemczech. Jego rodzina przeniosła się do Stanów Zjednoczonych w 1931 r. Neisser uzyskał tytuł licencjata na Uniwersytecie Harvarda w 1950 r. , Następnie tytuł magistra w Swarthmore College , a wreszcie tytuł doktora na Harvardzie w 1956 r . Później wykładał na Uniwersytecie Brandeis na Cornell University , a następnie na Uniwersytecie Emory .
Psychologia poznawcza krok do przodu, gdy Neisser opublikowany w 1967 roku, a jego główne prace: Cognitive Psychology .
W 1976 roku napisał Poznanie i rzeczywistość , w którym wyraził odrzucenie modelu liniowego ustanowionego w psychologii poznawczej i nadmiernego polegania na pracy laboratoryjnej, a nie na warunkach rzeczywistych sytuacji. W swoich późniejszych pismach Neisser krytycznie odnosi się do metodologii stosowanej w psychologii poznawczej, którą uważa za „ekologicznie nieważną” („ekologiczna” w znaczeniu: wbrew kulturze i wartościom jednostki).
W 1981 roku Neisser opublikował wspomnienie Johna Deana: studium przypadku , w hołdzie Johnowi Deanowi , radcy prawnemu Białego Domu i aktorowi w aferze Watergate .
W 1996 roku Neisser stał na czele grupy psychologów należących do Amerykańskiego Towarzystwa Psychologicznego , po opublikowaniu kontrowersyjnej pracy nad badaniami wywiadowczymi zatytułowanej The Bell Curve, która wzbudziła wiele publicznych emocji. inteligencji w celu racjonalnego wyjaśnienia debaty.
Prace napisane we współpracy: