Ortopedagogika to nauka o wychowaniu, której przedmiotem jest ocena i interwencja dotycząca uczniów, którzy mogą powodować lub prezentować trudności w nauce w szkole, w tym trudności w uczeniu się . Jej praktyka opiera się na badaniach z zakresu ortodydaktyki, dydaktyki, pedagogiki i nauk poznawczych.
Ocena ortopedagogiczna polega na sprecyzowaniu trudności, jakie przedstawia uczący się w zakresie wiedzy, strategii i procesów poznawczych, głównie w czytaniu, pisaniu i matematyce. Obejmuje badanie przesiewowe pod kątem uczniów, którzy mogą mieć trudności w nauce. Ocenianie edukacji specjalnej uwzględnia również inne czynniki, które mogą mieć wpływ na uczenie się, a mianowicie czynniki afektywne i motywacyjne, społeczno-rodzinne i szkolne, w szczególności podejście pedagogiczne.
Opierając się na wnioskach oceniających, interwencja ortopedagogiczna ma cele prewencyjne lub reedukacyjne o charakterze korekcyjnym lub kompensacyjnym, aby umożliwić uczniowi osiągnięcie optymalnych postępów w nauce czytania, pisania i matematyki. Jest skierowany bezpośrednio do ucznia i obejmuje współpracę z zainteresowanymi stronami (nauczycielami, rodzicami, specjalistami itp.).
Ortopedagogika definiowana jest także przez wszystkie metody i procesy dydaktyczne, które mają na celu umożliwienie dzieciom, młodzieży i dorosłym z trudnościami w uczeniu się lub niepełnosprawnościami pokonanie tych przeszkód i jak najpełniejszy rozwój ich możliwości.
Rola nauczyciela wyrównawczego polega na zapobieganiu pojawianiu się lub kompensowaniu pewnych zaburzeń, przede wszystkim poprzez identyfikację pewnych trudności, które mogą utrudniać uczenie się ucznia. Musi zatem ocenić możliwości tego ostatniego, aby wykryć elementy, nad którymi należy pracować. Następnie może interweniować u ucznia znajdującego się w trudnej sytuacji, zapewniając mu odpowiednie strategie pedagogiczne. Ta praca wykonana we współpracy nauczyciela wyrównawczego i ucznia pomoże mu zrekompensować pewne sytuacje w nauce, które są dla niego problematyczne i utrudniają mu dobre postępy w nauce. Nauczyciel wyrównawczy interweniuje, gdy trudności akademickie nie ustąpią. Pomaga napisać spersonalizowany plan wsparcia ( PAP ) lub spersonalizowany program sukcesów edukacyjnych ( PPRE ).
Nauczyciel wyrównawczy musi