Nauczanie języka francuskiego na zajęciach przygotowawczych do nauk grandes écoles

Język francuski jest jednym z wymaganych przedmiotów edukacji literackiej (obok języków nowożytnych  : LV1, obowiązkowy i LV2, fakultatywny) w programie pierwszego i drugiego roku kursu naukowego w klasach przygotowawczych do grandes écoles (CPGE)

godziny

Godziny przydzielone na ten przedmiot są następujące: 2 godziny lekcyjne tygodniowo (czyli łącznie 112 godzin w ciągu dwóch lat zajęć przygotowawczych), 1 klej w semestrze, 1 do 2 nadzorowanych prac domowych w semestrze (ich liczba w rzeczywistości jest bardzo zróżnicowana według nauczycieli, z których niektórzy wymagają dziesięciu punktów).

Mimo niewielkiej liczby godzin dyscyplina ta ma wysokie współczynniki w egzaminach konkursowych i pozwala wyróżnić się kandydatom.

Edukacja

Przedmiot ten wywodzi się w równym stopniu z filozofii , studiowanej na ostatnim roku , co z francuskiego „przedmiotu” studiowanego na drugim cyklu . Dlatego mówimy ogólnie o francuskim/filozofii.

Nauczanie kursu francuskiego/filozofii można podzielić na dwie części.

Metody

Metody badane są głównie w pierwszym roku.

Studium prac

Każdego roku wybierany jest „temat” i trzy utwory (w większości dwa literackie i jeden filozoficzny). Przestudiowanie tego tematu poprzez trzy prace musi pozwolić studentowi na omówienie tematów konkursów mających związek z tematem roku (lub niezwykle rzadko z tematem roku poprzedniego, ponieważ dwa tematy omawiane podczas kursu CPGE) .

System ten rozpoczął się od konkursów z 1990 r. Wcześniej, od 1971 do 1989 r., były cztery tematy, każdy zilustrowany jednym dziełem i w zależności od konkursu wszystkie cztery prace i tematy lub tylko jeden temat lub żaden.

Tematy i prace nad programem były kolejno:

Bibliografia

  1. Laurence Gauthier „  rekultywacji językowych i komputerowych narzędzi: Tryby Trzy działające w klasie przygotowawczej dla Grandes Ecoles  ”, Ela. Badania językoznawstwo stosowane , N O  158,2010, s.  195-205 ( DOI  10.3917 / ela.158.0195 , czytaj online ).
  2. Noël Adangnikou, Ocena efektywności francuskiego szkolnictwa wyższego: przypadek naukowych zajęć przygotowawczych , University of Burgundy ,2007( HAL  tel-00250430 ) , s.  53.
  3. Bruno Jeauffroy i Sophie Remy, „  Naukowe zajęcia przygotowawcze dla grandes écoles: jakie miejsce w szkolnictwie wyższym?  ” Reflets de physique , n O  28,marzec 2012, s.  20-22 ( DOI  10.1051 / refdp / 201228020 ).
  4. "  Tematy literackie: Obowiązkowe przygotowanie naukowe  " , ONISEP ,30 października 2020 r..
  5. „  Konkurs E3A  ” , na E3A .
  6. Jean-Marie Frey, „  Klasa przygotowawcza w ciągłości terminalu: Osobliwość francuskiego liceum  ”, Nauczanie filozoficzne , t.  60,2010, s.  41-44 ( DOI  10.3917 / eph.605.0041 , czytaj online ).
  7. "  Francuska filozofia w naukowych zajęciach przygotowawczych  " , na interlettre.com ,2 stycznia 2018.
  8. „  Francuska filozofia w przygotowaniu naukowym: archiwa  ” , na stronie margister.com .
  9. „  Zagadnienia archiwalne CPGE Filozofia francuska w przygotowaniach naukowych  ” , o filozofii w Akademii Créteil .
  10. "  Filozofia francuska  " , na Prepator .

W Dzienniku Urzędowym Republiki Francuskiej (JORF), w sprawie Légifrance  :

  1. Kolejność13 listopada 1995 r.Official Gazette francuskim N O  27223 listopada 1995 r., s.  17152–17153, NOR MENU9502498A.
  2. Kolejność20 czerwca 1996Official Gazette francuskim N O  17124 lipca 1996 r., s.  11168, ANI MENU9601719A.
  3. Kolejność20 sierpnia 1997 r.Official Gazette francuskim N O  19928 sierpnia 1997, s.  12677, NOR SCOL9702011A.
  4. Kolejność2 lipca 1998, Dziennik N O  15810 lipca 1998 r., s. 10605  , NOR MENS9801842A.
  5. Kolejność17 marca 1999 r., JORF n O  7125 marca 1999 r., s.  4466, NOR MENS9900557A.
  6. Kolejność26 czerwca 2000 r., JORF N O  16418 lipca 2000, s.  11001, tekst n O  44, ANI MENS0001490A.
  7. Kolejność15 marca 2001Official Gazette francuskim N O  7023 marca 2001, s.  4560, NOR MENS0100599A.
  8. Kolejność17 kwietnia 2002 r., JORF n O  9725 kwietnia 2002 r., s.  7395, tekst n O  24, ANI MENS0200994A.
  9. Kolejność14 kwietnia 2003 r.Official Gazette francuskim N O  9523 kwietnia 2003 r., s.  7211, tekst n O  11 NOR MENS0300773A.
  10. Kolejność11 maja 2004 r., JORF N O  11720 maja 2004 r., s.  8956, tekst n O  39, ANI MENS0400963A.
  11. Kolejność4 lipca 2005 r.Official Gazette francuskim N O  16213 lipca 2005 r., Tekst n O  24, ANI MENS0501372A.
  12. Kolejność19 maja 2006, Dziennik N O  14524 czerwca 2006, s.  9541, tekst n O  15, ANI MENS0601476A.
  13. Kolejność29 marca 2007 r., JORF n O  8915 kwietnia 2007 r., s.  6883, tekst n O  19, ANI MENS0700809A.
  14. Kolejność9 czerwca 2008, Dziennik N O  1543 lipca 2008, s.  10660, tekst n O  12, ANI ESRS0813177A.

W Biuletynie Urzędowym (BO) Ministerstwa Edukacji Narodowej  :

  1. Kolejność11 czerwca 2009BO n O  272 lipca 2009, s.  3, NOR ESRS0900270A.
  2. Kolejność25 marca 2010BO n O  1729 kwietnia 2010, s.  4, NOR ESRS1000116A.
  3. Kolejność24 maja 2011BO n O  2416 czerwca 2011, s.  3, NOR ESRS1100188A.
  4. Kolejność1 st czerwiec 2012BO n O  2626 czerwca 2012, NOR ESRS1200215A.
  5. Kolejność30 maja 2013 r.BO n O  2627 czerwca 2013 r., NOR ESRS1300172A.
  6. Kolejność20 maja 2014 r.BO n O  2412 czerwca 2014, NOR MENS1401052A.
  7. Kolejność12 maja 2015 r.BO n O  234 czerwca 2015, NOR MENS1501166A.
  8. Kolejność7 czerwca 2016BO n O  2630 czerwca 2016, NOR MENS1600411A.
  9. Kolejność12 lipca 2017BO n O  2620 lipca 2017 r., NOR ESRS1700064A.
  10. Kolejność30 maja 2018 r.BO n O  2414 czerwca 2018 r., NOR ESRS1800091A.
  11. Kolejność13 czerwca 2019 r.BO n O  274 lipca 2019 r., NOR ESRS1900148A.
  12. Kolejność30 lipca 2020 r.BO n O  3227 sierpnia 2020 r., NOR ESRS2014851A.
  13. Kolejność23 czerwca 2021BO n O  2815 lipca 2021, NOR ESRS2119554A.

Zobacz również

Bibliografia

Linki zewnętrzne