Nauczanie języka francuskiego na zajęciach przygotowawczych do nauk grandes écoles
Język francuski jest jednym z wymaganych przedmiotów edukacji literackiej (obok języków nowożytnych : LV1, obowiązkowy i LV2, fakultatywny) w programie pierwszego i drugiego roku kursu naukowego w klasach przygotowawczych do grandes écoles (CPGE)
godziny
Godziny przydzielone na ten przedmiot są następujące: 2 godziny lekcyjne tygodniowo (czyli łącznie 112 godzin w ciągu dwóch lat zajęć przygotowawczych), 1 klej w semestrze, 1 do 2 nadzorowanych prac domowych w semestrze (ich liczba w rzeczywistości jest bardzo zróżnicowana według nauczycieli, z których niektórzy wymagają dziesięciu punktów).
Mimo niewielkiej liczby godzin dyscyplina ta ma wysokie współczynniki w egzaminach konkursowych i pozwala wyróżnić się kandydatom.
Edukacja
Przedmiot ten wywodzi się w równym stopniu z filozofii , studiowanej na ostatnim roku , co z francuskiego „przedmiotu” studiowanego na drugim cyklu . Dlatego mówimy ogólnie o francuskim/filozofii.
Nauczanie kursu francuskiego/filozofii można podzielić na dwie części.
Metody
Metody badane są głównie w pierwszym roku.
- W formie pisemnej: obejmuje naukę lub doskonalenie technik przydatnych na różnych egzaminach z języka francuskiego: esej , skrócenie, odpowiedź na pytania.
- Ustne: Zobacz kleje .
Studium prac
Każdego roku wybierany jest „temat” i trzy utwory (w większości dwa literackie i jeden filozoficzny). Przestudiowanie tego tematu poprzez trzy prace musi pozwolić studentowi na omówienie tematów konkursów mających związek z tematem roku (lub niezwykle rzadko z tematem roku poprzedniego, ponieważ dwa tematy omawiane podczas kursu CPGE) .
System ten rozpoczął się od konkursów z 1990 r. Wcześniej, od 1971 do 1989 r., były cztery tematy, każdy zilustrowany jednym dziełem i w zależności od konkursu wszystkie cztery prace i tematy lub tylko jeden temat lub żaden.
Tematy i prace nad programem były kolejno:
- 1988/1989: (stary system)
- 1989/1990: „Historia”
- 1990/1991: „Hymn do wszechświata”
- 1991/1992: "Namiętna miłość"
- 1992/1993: „Inne i gdzie indziej”
- 1993/1994: „Dzieło sztuki”
- 1994/1995: „Liczby mocy”
- 1995/1996: "Miasto"
- 1996/1997: „Własne pisanie”
- 1997/1998: „Ludzki i nieludzki”
- 1998/1999: „Doświadczenia teraźniejszości”
- 1999/2000: „Poznaj i ignoruj”
- 2000/2001: „Heroizm”
- 2001/2002: „Przyjaźń”
- 2002/2003: "Pokój"
- 2003/2004: „Miara i nadmiar”
- 2004/2005: „Zwierzę i człowiek”
- 2005/2006: „W poszukiwaniu szczęścia”
- 2006/2007: „Moce wyobraźni”
- 2007/2008: "Myślenie o historii"
- 2008/2009: "Zagadki o mnie"
- 2009/2010: „Pieniądze”
- 2010/2011: „Zło”
- 2011/2012: „Sprawiedliwość”
- 2012/2013: „Słowo”
- 2013/2014: „Przeżył czas”
- 2014/2015: „Wojna”
- 2015/2016: „Świat pasji”
- 2016/2017: „Służebność i uległość”
- 2017/2018: „Przygoda”
- 2018/2019: „Miłość”
- 2019/2020: „Demokracja”
- 2020/2021: „Siła do życia”
- 2021/2022: „Dzieciństwo”
Bibliografia
-
Laurence Gauthier „ rekultywacji językowych i komputerowych narzędzi: Tryby Trzy działające w klasie przygotowawczej dla Grandes Ecoles ”, Ela. Badania językoznawstwo stosowane , N O 158,2010, s. 195-205 ( DOI 10.3917 / ela.158.0195 , czytaj online ).
-
Noël Adangnikou, Ocena efektywności francuskiego szkolnictwa wyższego: przypadek naukowych zajęć przygotowawczych , University of Burgundy ,2007( HAL tel-00250430 ) , s. 53.
-
Bruno Jeauffroy i Sophie Remy, „ Naukowe zajęcia przygotowawcze dla grandes écoles: jakie miejsce w szkolnictwie wyższym? ” Reflets de physique , n O 28,marzec 2012, s. 20-22 ( DOI 10.1051 / refdp / 201228020 ).
-
" Tematy literackie: Obowiązkowe przygotowanie naukowe " , ONISEP ,30 października 2020 r..
-
„ Konkurs E3A ” , na E3A .
-
Jean-Marie Frey, „ Klasa przygotowawcza w ciągłości terminalu: Osobliwość francuskiego liceum ”, Nauczanie filozoficzne , t. 60,2010, s. 41-44 ( DOI 10.3917 / eph.605.0041 , czytaj online ).
-
" Francuska filozofia w naukowych zajęciach przygotowawczych " , na interlettre.com ,2 stycznia 2018.
-
„ Francuska filozofia w przygotowaniu naukowym: archiwa ” , na stronie margister.com .
-
„ Zagadnienia archiwalne CPGE Filozofia francuska w przygotowaniach naukowych ” , o filozofii w Akademii Créteil .
-
" Filozofia francuska " , na Prepator .
W Dzienniku Urzędowym Republiki Francuskiej (JORF), w sprawie Légifrance :
-
Kolejność13 listopada 1995 r.Official Gazette francuskim N O 27223 listopada 1995 r., s. 17152–17153, NOR MENU9502498A.
-
Kolejność20 czerwca 1996Official Gazette francuskim N O 17124 lipca 1996 r., s. 11168, ANI MENU9601719A.
-
Kolejność20 sierpnia 1997 r.Official Gazette francuskim N O 19928 sierpnia 1997, s. 12677, NOR SCOL9702011A.
-
Kolejność2 lipca 1998, Dziennik N O 15810 lipca 1998 r., s. 10605 , NOR MENS9801842A.
-
Kolejność17 marca 1999 r., JORF n O 7125 marca 1999 r., s. 4466, NOR MENS9900557A.
-
Kolejność26 czerwca 2000 r., JORF N O 16418 lipca 2000, s. 11001, tekst n O 44, ANI MENS0001490A.
-
Kolejność15 marca 2001Official Gazette francuskim N O 7023 marca 2001, s. 4560, NOR MENS0100599A.
-
Kolejność17 kwietnia 2002 r., JORF n O 9725 kwietnia 2002 r., s. 7395, tekst n O 24, ANI MENS0200994A.
-
Kolejność14 kwietnia 2003 r.Official Gazette francuskim N O 9523 kwietnia 2003 r., s. 7211, tekst n O 11 NOR MENS0300773A.
-
Kolejność11 maja 2004 r., JORF N O 11720 maja 2004 r., s. 8956, tekst n O 39, ANI MENS0400963A.
-
Kolejność4 lipca 2005 r.Official Gazette francuskim N O 16213 lipca 2005 r., Tekst n O 24, ANI MENS0501372A.
-
Kolejność19 maja 2006, Dziennik N O 14524 czerwca 2006, s. 9541, tekst n O 15, ANI MENS0601476A.
-
Kolejność29 marca 2007 r., JORF n O 8915 kwietnia 2007 r., s. 6883, tekst n O 19, ANI MENS0700809A.
-
Kolejność9 czerwca 2008, Dziennik N O 1543 lipca 2008, s. 10660, tekst n O 12, ANI ESRS0813177A.
W Biuletynie Urzędowym (BO) Ministerstwa Edukacji Narodowej :
-
Kolejność11 czerwca 2009BO n O 272 lipca 2009, s. 3, NOR ESRS0900270A.
-
Kolejność25 marca 2010BO n O 1729 kwietnia 2010, s. 4, NOR ESRS1000116A.
-
Kolejność24 maja 2011BO n O 2416 czerwca 2011, s. 3, NOR ESRS1100188A.
-
Kolejność1 st czerwiec 2012BO n O 2626 czerwca 2012, NOR ESRS1200215A.
-
Kolejność30 maja 2013 r.BO n O 2627 czerwca 2013 r., NOR ESRS1300172A.
-
Kolejność20 maja 2014 r.BO n O 2412 czerwca 2014, NOR MENS1401052A.
-
Kolejność12 maja 2015 r.BO n O 234 czerwca 2015, NOR MENS1501166A.
-
Kolejność7 czerwca 2016BO n O 2630 czerwca 2016, NOR MENS1600411A.
-
Kolejność12 lipca 2017BO n O 2620 lipca 2017 r., NOR ESRS1700064A.
-
Kolejność30 maja 2018 r.BO n O 2414 czerwca 2018 r., NOR ESRS1800091A.
-
Kolejność13 czerwca 2019 r.BO n O 274 lipca 2019 r., NOR ESRS1900148A.
-
Kolejność30 lipca 2020 r.BO n O 3227 sierpnia 2020 r., NOR ESRS2014851A.
-
Kolejność23 czerwca 2021BO n O 2815 lipca 2021, NOR ESRS2119554A.
Zobacz również
Bibliografia
-
Claudia Manenti-Ronzeaud, „Literatura w naukowych zajęciach przygotowawczych: Ćwiczenie z myśli, więcej niż cel sam w sobie” , w nauczaniu literatury na dzisiejszym uniwersytecie (konferencja odbyła się w Aix-en Provence wmarzec 2011), Fabula ( czytaj online ).
-
Céline Vincentelli i Frédérique Cauchi-Bianchi: „ Kiedy teksty literackie i teksty filozoficzne są studiowane razem, co zmienia się w nauczaniu literatury? », Le français dzisiaj , n o 167,2009, s. 37–44 ( DOI 10.3917 / lfa.167.0037 , czytaj online ).
Linki zewnętrzne