Oficjalny Uniwersytet Bukavu

Oficjalny Uniwersytet Bukavu UOB Bukavu blason.png Historia i status
Fundacja 2010
Rodzaj Uniwersytet publiczny
Reżim językowy Francuski
Założyciel Pr Dr Nyakabwa Mutabana Dominique Savio
Rektor Prof. Jean Berckmas Muhigwa Bahananga
Motto Scientia Splendet i Conscientia
Członkiem AUF ( University Agency of La Francophonie )
Stronie internetowej www.univofbukavu.org
Lokalizacja
Kampus Karhale, Bukavu
Miasto Bukavu
Kraj Demokratyczna Republika Konga
Lokalizacja na mapie Demokratycznej Republiki Konga
zobacz na mapie Demokratycznej Republiki Konga Czerwony pog.svg

Dziennik Uniwersytet Bukavu ( UOB ) to publiczny uniwersytet w Demokratycznej Republice Konga , położony w prowincji Kiwu Południowym , miasto Bukavu . Jego językiem wykładowym jest francuski .

Historia

Pochodzenie i stworzenie

Miasto Bukavu , wciąż postrzegane jako miasto, którego powołanie uniwersyteckie wywodzi się z tworzenia dużych kompleksów szkolnych szkół podstawowych i średnich w głównych miastach byłej kolonii belgijskiej . Z tego powodu projekt powołania uniwersytetu w Bukavu jako inicjatywy publicznej jest dla wielu osobowości intelektualnych i politycznych starym marzeniem. Już dyrektor generalny byłego Instytutu Badań Naukowych w Afryce Środkowej (IRSAC), obecnie Centrum Badań Nauk Przyrodniczych (CRSN), Louis Van den Berghe, w swoim raporcie za drugi kwartał 1957 r. Skierowanym do zasygnalizował ministrowi ówczesnych kolonii, że logika kolonialna i gospodarka powinny zmierzać w kierunku stworzenia obok Lwiro (uważanego za przedmieście Bukavu) kolegium kandydatów literacko-naukowych Gembloux (miasto mieszczący Wydział Rolniczy Instytutu w Belgii) obok Yangambi lub Mulungu, Wydziału Lekarskiego w Bukavu i innych wydziałów we Lwiro. W tym samym roku Rada Prowincji Kivu na marcowej sesji (posiedzenie z dn11 marca) wyraził życzenie, aby instytucja uniwersytecka została utworzona w IRSAC-Lwiro, niedaleko Bukavu. U zarania niepodległości, w 1960 r., Pierwszy rząd prowincji, któremu przewodniczył nieżyjący już pan Jean MIRUHO, włączył utworzenie uniwersytetu w Bukavu do priorytetów swojego programu rządowego. Następnie, w drugiej połowie dekady 1960-1970, po miastach Léopoldville, Elisabethville i Stanley ville, różni urzędnicy i obserwatorzy zwrócili się do Bukavu jako do miasta mogącego gościć nowy uniwersytet w Kongu. Stąd utworzenie w 1965 r. Przez prałata L. Gillona dawnego Centrum Przeduniwersyteckiego w Bukavu, będącego przedłużeniem Uniwersytetu Lovanium w Kinszasie (obecny Uniwersytet w Kinszasie).

Po kilku latach działalności Centrum Przeduniwersyteckie w Bukavu zostało, na podstawie decyzji politycznej, przyłączone do Université Libre du Congo (obecny Uniwersytet Kisangani), w ramach trzech tradycyjnych biegunów gospodarczych, które obracały się wokół głównych miast kraju: Kinszasa, Lubumbashi i Kisangani. W czasach byłego Narodowego Uniwersytetu w Zairze (UNAZA) badanie przeprowadzone przez służby rektoratu zalecało utworzenie nowych uniwersytetów i nowych wyższych instytutów w różnych regionach kraju; po Kinszasie, Lubumbashi i Kisangani w Bukavu miał powstać czwarty uniwersytet w Zairze.

Na początku dekady 1990-2000, grupa intelektualistów z Kivu pracujących w Katanga (dawna Shaba) zwróciła się na piśmie (dokument z 68 podpisami, w tym wielu profesorów, szefów prac i asystentów) do rządu Zairii, państwowy uniwersytet w Bukavu. Wreszcie w Kinszasie system edukacji Zairii był przedmiotem pogłębionej analizy w ramach ogólnych spotkań edukacyjnych. Przed tymi spotkaniami Suwerenna Konferencja Narodowa (CNS) zastanawiała się już nad edukacją narodową i sformułowała zalecenia, a nawet wymagania. Jeśli chodzi o szkolnictwo wyższe i uniwersyteckie, CNS ubolewało już na przykład nad koncentracją instytucji szkolnictwa wyższego i uniwersyteckiego oraz kierunków studiów, głównie w Kinszasie oraz, w mniejszym stopniu, w Lubumbashi i Kisangani.

W kraju takim jak Demokratyczna Republika Konga, w obliczu ostrego kryzysu gospodarczego i poważnych problemów komunikacyjnych, koncentracja ta postawiła przed młodymi ludźmi z odległych regionów, takich jak Kivu, problem kosztów transportu do wspomnianych miast uniwersyteckich i pozostania w nich. Z tego powodu podczas atestów CNS zdecydowano się zaroić publiczne szkolnictwo wyższe i uczelnie wyższe na terenie całego kraju. Zgodnie z tą decyzją, co najmniej jedno Centrum Uniwersyteckie, które miało stać się uniwersytetem w pełni, zostało utworzone przez rząd w każdym województwie bez oficjalnych uniwersytetów. Dlatego zaplanowano, że po pięciu latach funkcjonowania Centrum Uniwersyteckie, które udowodni jego żywotność i żywotność, zostanie automatycznie utworzone jako uniwersytet (por. Dekrety ministerialne nr ESU / CABMIN / 0066/93 z 17.06.1993 r.) ustanawiająca osiem ośrodków uniwersyteckich w Republice Zairu oraz N ° ESU / CABMlN / 0444/93 z dnia 07.10.1993 ustanawiające przepisy szczególne mające zastosowanie do placówek ESU i grandes écoles otwartych na terytorium kraju). Po kontroli zgodności z wymogami rządowymi, przeprowadzonej przez ministerialną komisję ad hoc w University Center of Bukavu (CUB), od 22 do26 grudnia 1995Minister Szkolnictwa Wyższego i Szkolnictwa Wyższego wydał rozporządzenie ministerialne nr ESURS / CABMIN / A3 / 063/96 z dnia 19.04.1996 r. zatwierdzające CUB jako publiczną uczelnię wyższą i uczelnię (art. 1) oraz określające w art. 2, że był wspierany przez skarb państwa. Później, na mocy dekretu ministerialnego nr EDN / CABMIN / 0021/97 z 10.04.1997, Centrum Uniwersyteckie w Bukavu stało się, wraz z trzema innymi ośrodkami uniwersyteckimi (GOMA, BUNIA i LODJA), przedłużeniem Uniwersytetu Kisangani.

Empowerment jako State University z siedzibą w Bukavu, główne miasto prowincji Kiwu Południowym i skrzyżowaniu regionu Wielkich Jezior, tylko interweniowała w 2006 (dekretu ministerialnego n o  016 / MINESU / CAB.MIN / RS / 2006 z7 lutego 2006), pod obecną nazwą Official University of Bukavu (UOB).

Wzrost

W wieku 25 lat (1993-2018) ewolucja UOB w czasie jest naznaczona trzema głównymi okresami, a mianowicie:

  • utworzenie lub początkowa faza uniwersytetu w mieście Bukavu pod kierunkiem Uniwersytetu Kisangani (1993-2002);

Tymczasowe zakwaterowanie powstało w Uniwersyteckim Centrum Badawczym Kivu / CERUKI ISP Bukavu; w Instytucie Ibanda, w Hotel des Postes, w Muzeum Geologicznym w Kivu oraz w Kole Rekreacyjnym w Kadutu.

  • konsolidacja działalności Uczelni i jej upodmiotowienie (2003-2012);

Plik 8 lutego 2006 : Upodmiotowienie uniwersytetu, Centrum Uniwersyteckiego w Bukavu, rozszerzenie Uniwersytetu Kisangani staje się Oficjalnym Uniwersytetem Bukavu (UOB). Rozpoczęcie rehabilitacji terenu uniwersytetu w Karhale (częściowo zrehabilitowany dzięki wsparciu wicegubernatora Thomasa Nziratimana przy wsparciu gubernatora Pr Augustina Bulaimu Witenkate Miandy). Remont dotyczył części niedokończonego budynku dawnego Centrum Przeduniwersyteckiego Bukavu, w którym mieści się ISTM-Bukavu. Dzięki tym pracom udało się pozyskać ponad 10 sal i gabinetów dla różnych wydziałów, bibliotekę, laboratorium komputerowe oraz dwa laboratoria naukowe, których wyposażenie jest nadal nieśmiało kontynuowane.

Otwarcie klinik uniwersyteckich w Bukavu w byłym szpitalu Muhanzi.

W latach 2006-2009 The 3 rd stopnia została udzielona iw trakcie roku 2009, pierwsza teza Dyplom Studiów Wyższych było bronione przez studenta MAKOMO MAKITA, szef Dzieł ISP-Bukavu. W 2011 r. Obroniono pierwszą pismową pracę doktorską.

Rozwój strony Karhale jest kontynuowany dzięki wkładom rodziców i różnym darowiznom, w szczególności wsparciu Korporacji Banro i Współpracy Niemieckiej (Fundusz Budowania Pokoju, FCP);

  • faza wzrostu (2013-2018), faza, w której Uniwersytet obecnie się rozwija i która jest przewidziana na następne dziesięć lat (2019-2029).

Jest to faza, w której UOB obecnie ewoluuje i dla której właśnie wykonano projekcję na okres najbliższych dziesięciu lat, czyli 2019-2029.

Plan strategiczny na lata 2019-2029

UOB właśnie ukończyło DWADZIEŚCIA PIĘĆ lat służby na rzecz społeczności. W ciągu 25 lat UOB wnosi istotny wkład w rozwój zasobów ludzkich w dziedzinach medycyny i farmacji, nauk ścisłych i stosowanych, liternictwa i nauk humanistycznych, nauk społecznych, polityczno-administracyjnych, prawa, ekonomii i zarządzania.

Analiza sytuacji pokazuje, że UOB z jednej strony stoi przed ogromnym wyzwaniem, ale z drugiej ma potencjał do rozwoju zdolności. Biorąc pod uwagę jego pozycję i rosnące zapotrzebowanie na kształcenie studentów, należy pilnie zaplanować jego rozwój w przyszłości.

Realizacja globalnego planu strategicznego Uniwersytetu, bardziej niż kiedykolwiek wcześniej, umożliwi zmobilizowanie jak największej liczby ludzi wokół innowacyjnych i strukturyzujących podejść do badań i nauczania. Zgodnie z kierunkami krajowych uniwersytetów oraz w oparciu o talent i niezwykłe zaangażowanie pracowników wydziałowych i administracyjnych, planowanie to odpowiednio ustawi UOB w obliczu wielu wyzwań, którym będzie musiała sprostać w ciągu następnych dziesięciu lat. .

Będąc w fazie wzrostu Oficjalnego Uniwersytetu Bukavu, istniała potrzeba posiadania narzędzia, które kieruje jego działaniami w czasie i przestrzeni. To narzędzie powinno umożliwić:

  • Dostosuj się do często elastycznego kontekstu społeczności, w której działa,
  • Dostosuj się do kontekstu i realiów rozwijającego się świata uniwersytetów,
  • Zajmij się orientacjami krótko-, średnio- i długoterminowymi,
  • Zaproponuj roczny plan przeglądu

Planowanie to umożliwia sporządzenie portretu tego, co zostało dokonane i podjęcie decyzji w sprawie kierunków, jakie musi obrać Oficjalny Uniwersytet w Bukavu, aby utrwalić swoją ewolucję oraz rozwój naukowy i gospodarczy.

Wreszcie, aby dojść do tego planowania strategicznego, cztery odrębne etapy określiły jego kierunek:

  • 1 st krok: diagnoza strategicznym; jest to krok umożliwiający pozycjonowanie uczelni w sektorach nauki i gospodarki, w których działa.
  • Etap 2 E : strategiczne wybory i cele; chodzi o podejmowanie decyzji dotyczących przyszłości Uniwersytetu wraz z eksploracją różnych scenariuszy.
  • 3 th krok: planowanie operacyjne i plan działania; chodzi o upodmiotowienie, mobilizację i poziom zaangażowania podmiotów w planowanie i wdrażanie projektów. Ten krok jest przedstawiony w formie planu działania. Działania prowadzące do znaczących skutków powinny być traktowane priorytetowo.
  • 4 p krok: monitorowania i pomiarów; Chodzi o strategiczne i operacyjne działania następcze

Wydziały

Składa się z sześciu wydziałów  :

  • Wydział Lekarsko-Farmaceutyczny
  • Wydział Prawa
  • Wydział Nauk i Nauk Stosowanych
  • Wydział Nauk Społecznych, Politycznych i Administracyjnych
  • Wydział Ekonomii i Zarządzania
  • Wydział Literatury i Nauk Humanistycznych

Związki partnerskie

Uniwersytety

  • Vrije Universteit Brussels;
  • Wolny Uniwersytet Brukselski;
  • Uniwersytet w Louvain;
  • Uniwersytet w Liege;
  • Uniwersytet w Antwerpii;
  • Uniwersytet Lille III;
  • Uniwersytet Montpellier II;
  • Uniwersytet w Rouen;
  • Universitat Würzburg;
  • Uniwersytet Columbia;
  • Uniwersytet Wits;
  • Uniwersytet KwaZulu-Natal;
  • Afrykański Uniwersytet Ewangelicki;
  • Katolicki Uniwersytet w Graben;
  • Katolicki Uniwersytet Bukavu
  • Uniwersytet w Johannesburgu;
  • Uniwersytet w Pretorii;
  • Uniwersytet w Zambii;
  • Uniwersytet Dar-es₋Salam;
  • Uniwersytet w Botswanie;
  • Uniwersytet Makerere;
  • Uniwersytet Abomey Calavi;
  • Uniwersytet w Burundi;
  • Narodowy Uniwersytet Rwandy;
  • Uniwersytet Yaoundé II;
  • Uniwersytet Lubumbashi;
  • Uniwersytet Kisangani;
  • Uniwersytet w Kinszasie;
  • Protestancki Uniwersytet Konga;
  • Uniwersytet Kindu;
  • Uniwersytet Goma;

Firmy i inne instytucje

  • Belgijska Współpraca Techniczna (BTC);
  • Fundusz Budowania Pokoju (FCP-Współpraca Niemiec);
  • BANRO Mining Corporation;
  • Kongijskie Biuro Kontroli (OCC);
  • American Bar Association (ABA);
  • Międzynarodowy Komitet Czerwonego Krzyża (MKCK);
  • IRC (International Rescue Comitee);
  • Międzynarodowe Biuro ds. Migracji (IOM);
  • MRAC-Tervuren;
  • BCECO-Kinszasa;
  • BRALIMA;
  • PHARMAKINA;
  • Centrum Badań Nauk Przyrodniczych (CRSN-Lwiro);
  • Obserwatorium Wulkanologiczne Goma, OVG;
  • Centrum Badań Hydrobiologicznych (CRH-Uvira);
  • Centrum Badań Geologiczno-Górniczych (CRGM);
  • Międzynarodowa Organizacja ds. Drewna Tropikalnego (ITTO);
  • UNESCO-ANSTI (Afrykańska Sieć Instytucji Naukowych i Technologicznych);
  • AUF (Agence Universitaire de la Francophonie);
  • SARUA (Stowarzyszenie Uniwersytetów Regionalnych Afryki Południowej);
  • Sieć Międzyuczelniana Wielkich Jezior (RIGL);
  • Fundacja RAWJI.

Bibliografia

  • Zamówienie Ministerialna n o  016 / MINESU / CAB.MIN / RS / 20067 lutego 2006
  • Dekret ministerialny nr ESURS / CABMIN / A3 / 063/96 z dnia 19.04.1996 zatwierdzający CUB jako publiczną szkołę wyższą i placówkę uniwersytecką

Powiązane artykuły

Linki zewnętrzne