Piętno

Piętno jest to proces, który ostatecznie zaznaczyć jednostkę lub grupę wstydu: the napiętnowane są ci, którzy cierpią z powodu piętna one naruszone prawo lub normy społeczne  ; są postrzegane jako zboczone .

Pochodzenie

Piętno pochodzi od „  piętna  ”, co oznacza ślady tortur of Christ pojawiających się na ludzi, dlatego też środki, które są przestrzegane i że on jest on postrzegany przez wszystkich tego słowa oznacza zatem bardzo negatywny prezentacji .

Projekt nauk społecznych

Według Ervinga Goffmana stygmatyzacja jednostki ma miejsce wtedy, gdy przedstawia ona wariant względny w stosunku do modeli oferowanych przez jego bliskie otoczenie.

Istnieją trzy formy napiętnowania rozpoznane przez Evinga Goffmana  :

Choroby, takie jak opryszczka lub HIV / AIDS , nieślubne , orientacja seksualna , tożsamość płciowa , kolor skóry lub przynależność do określonej narodowości, religii (lub jej braku), twierdzące, że są lepsze od innej grupy etnicznej są także formy napiętnowania społecznego. Dzieci nadpobudliwe lub tzw. trudne są często stygmatyzowane. Postrzeganie lub przypisywanie, prawdziwe lub fałszywe, przestępstwa jest silnym piętnem społecznym.

Według Howarda Beckera stygmatyzowani mogą zdecydować się na ukrycie społecznie postrzeganej tożsamości jako dewiacyjnej, a nawet na przyswojenie jej. Wspomina cztery etapy:

Pojęcie stygmatyzacji jest przedmiotem licznych zapożyczeń w dziedzinie nauk humanistycznych i społecznych i jest coraz szerzej włączane do literatury dotyczącej ocen społecznych. Ostatnie prace Thomasa Rouleta wbrew intuicji pokazują, że stygmatyzacja może przynosić korzyści osobom i grupom, do których jest ona skierowana, ponieważ te ostatnie budują silniejszą tożsamość zbiorową i mogą potencjalnie wysyłać pozytywne sygnały swoim rówieśnikom lub tym, którzy podzielają te same obawy.

Bibliografia

  1. (w) Sarah Nettleton Socjologia zdrowia i choroby , Polity Press,2006, 95  s. ( ISBN  0-7456-2827-3 ).
  2. (w) Erving Goffman, Stigma: Uwagi o zarządzaniu zepsutą tożsamością , Prentice-Hall,1963, 168  s. ( ISBN  0-671-62244-7 ).
  3. W zasady , preambuła.
  4. (w) „  globusandmail.com  ” .
  5. Kühni, K., „  Zapobiegać, przewidywać czy zakazywać dyskryminacji?  », Wczesna ocena dzieciństwa , n o  118,2015(32-39).
  6. „  The Labeling Tradition  ” na stronie deviance.socprobs.net (dostęp 29 listopada 2018 r. )
  7. Clyde Plumauzille i Mathilde Rossigneux-Méheust, „  Piętno czyli „Różnica jako użyteczna kategoria analizy historycznej  ”, Hipotezy ,2014, s.  215-228 ( czytaj online )
  8. Thomas J. Roulet , The Power of Being Divisive: Understanding Negative Social Evaluations , Stanford University Press ,23 listopada 2020 r., 224  s. ( ISBN  978-1-5036-1390-4 , czytaj online )

Zobacz również

Powiązane artykuły

Linki zewnętrzne