Mnemoniczny



Informacje, które udało nam się zgromadzić na temat Mnemoniczny, zostały starannie sprawdzone i uporządkowane, aby były jak najbardziej przydatne. Prawdopodobnie trafiłeś tutaj, aby dowiedzieć się więcej na temat Mnemoniczny. W Internecie łatwo zgubić się w gąszczu stron, które mówią o Mnemoniczny, a jednocześnie nie podają tego, co chcemy wiedzieć o Mnemoniczny. Mamy nadzieję, że dasz nam znać w komentarzach, czy podoba Ci się to, co przeczytałeś o Mnemoniczny poniżej. Jeśli informacje o Mnemoniczny, które podajemy, nie są tym, czego szukałeś, daj nam znać, abyśmy mogli codziennie ulepszać tę stronę.

.

Pamiciowy lub pamiciowy , opisuje wszystkie praktyczne zastosowanie bada w psychologii na temat pamici i technik, czasami bardzo stare, zwikszajc zapamitywania informacji .

Etymologia

Sowo   mnemonik   pochodzi od staroytnego greckiego sowa / mnêmonikós (z pamici) i przypomina Mnemosyne , matk Muz z mitologii greckiej . Te dwa sowa odnosz si do / mnmê (pami).

Pierwszym znanym odniesieniem do mnemonika jest Sztuka pamici, opisana w De Oratore przez Cycerona [ref. konieczne] .

Historia

Metody mnemoniczne znane s ju w staroytnoci. Grecy wymylili metod miejsc, znan jako metoda loci , która pomaga zapamita dug list obiektów w porzdku. Metoda polega na zapamitaniu znanej trasy. Naley wic wyobrazi sobie kady element do zapamitania w miejscach kursu. Kiedy osoba chce zapamita list obiektów, musi wtedy mentalnie przej ciek, na której wyobrazi sobie przedmioty. Te miejsca metoda ( loci ) jest szczegóowo przedstawiony w Retoryki Herennius .

Cena Cypriani moe by przykadem tekstu w mnemonicznej gatunku. La Caena jest rodzajem mnemonicznego podsumowania Biblii , w formie fikcyjnej historii, w której biblijni bohaterowie interweniuj ze szczegóami, które ich charakteryzuj.

Francuski astronom i matematyk Pierre Hérigone formuuje podstawy techniki mnemonicznej, która stanie si gównym systemem lub cyfrowo-dwikowym kodem , przydatnym do zapamitywania dugich list cyfr. Pomys zosta póniej rozwinite i odzysk szczególnie na pocztku XIX -go  wieku przez Aimé Paryu w mnemotechniki kurs Memories . Zainspirowany jego metod, ojciec Moigno napisa Manuel de Mnémotechnie (1879). Ojciec Moigno wspomina, e zdumia i zirytowa uczonego François Arago , opowiadajc mu z pamici liczby wysokoci gównych gór wiata lub recytujc mu bez mrugnicia okiem pierwszych szedziesiciu miejsc po przecinku liczby .

Zasada metody Aimé Paris do atwego zachowywania liczb opiera si na skojarzeniu szeregu spógosek z seri liczb. Wymawiane spógoski s najpierw wyodrbniane. Tak wic w sowie matematyczny brane s pod uwag spógoski M, T, M, T, Q w tej samej kolejnoci. Nastpnie z kad wymawian spógosk przypisywana jest liczba. To skojarzenie wykorzystuje konwencj stenografii, inny obszar Aimé Paris, który myli twarde spógoski z ich mikkimi odpowiednikami.

Skojarzenie jest nastpujce. t i d reprezentuj liczb 1, n i gne liczb 2, m liczb 3, r liczb 4, l i lle liczb 5, che i j lub ge liczb 6, k i qu ic w liczbie 7 , f i v liczba 8, p i b liczba 9 i wreszcie s lub z liczba 0. Tej zgodnoci trzeba si nauczy raz na zawsze. Aby j zachowa, proponuje zachowa nastpujce zdanie: Bóg nie daje mi radoci z tego, e twoje wite stopy, które reprezentuje cig liczb od 1 do 9 i zero.

W latach trzydziestych XIX wieku bracia A.-M. i J.-F. de Castilho opublikowali sownik pod nazw Dictionary mnemonic (1832). Wszystkie sowa jzyka francuskiego s tam wymienione w kolejnoci odpowiadajcej im liczby. Tak wic liczba 9954 odpowiada sowu popularne. Obaj autorzy pisz we wstpie, e z pomoc tego sownika jedyna realna trudno, która powstrzymuje pocztkujcych, gdy s liczby do zapamitania, znika cakowicie .

Metody zapamitywania sekwencji sów

Metoda stawki

Tak zwane metody systemu koków zostay opracowane, aby pomóc uczniowi zapamita listy sów lub liczb w okrelonej kolejnoci. Istnieje kilka metod. Zasada metod z palikami polega na tym, e zapamitane elementy s powizane z stawk, czyli informacj atw do zapamitania, poniewa jest ju znana uczcemu si. Metoda loci , stosowana od staroytnoci, to metoda palika, w której zapamitywane elementy kojarz si z miejscami ju znanymi i ju dobrze zapamitanymi.

Metoda obrazowania z wykorzystaniem rymów

Inn metod jest zapamitanie listy obiektów, kojarzc je z list obiektów, które s atwe do zapamitania, poniewa ich nazwy rymuj si z numerami. W jzyku angielskim system nazywa si   one-is-a-bun   (mój pierwszy to chleb): jeden to buka, dwa to but, trzy to drzewo  itd. Kady obiekt na licie do zapamitania musi by wizualnie powizany z list obiektów na licie drzewko-buki-itp. . Zalet tego systemu jest to, e lista rymów do nauczenia si jako pierwsza jest atwa do zapamitania. Metoda zostaa zbadana w latach siedemdziesitych przez psychologów poznawczych, wykazujc dobr skuteczno w porównaniu z brakiem metody.

Metody zapamitywania cigów cyfr

Metody Pierre'a Hérigone, Aimé Paris i Abbé Moigno maj na celu zachowanie cigów liczb. Metody te s czci metod zwanych równie gównym systemem mnemonicznym lub cyfrowo-dwikowym kodem.

System liczbowy w ksztacie

Zgodnie z metod stawki, zasad metody liczb ksztatowych jest skojarzenie liczby z jej form wizualn ( jedna wyglda jak wieca, dwie jak abd itp.). [ref. niezbdny]

Metody zapamitywania nowych sów

Metoda wizualnych sów kluczowych

Metoda sów kluczowych pomaga zapamita nowe sowa, na przykad podczas nauki jzyka obcego . Ta metoda wymaga utworzenia obrazu przedstawiajcego znak lub obiekt, którego nazwa przypomina nazw elementu, który ma zosta zapamitany. Obiekt ten oddziauje nastpnie z innymi tak utworzonymi obiektami, tworzc w ten sposób informacje, które maj by zachowane. Metoda ta zostaa przetestowana w 1975 roku w serii eksperymentów z uczniami anglojzycznymi, których poproszono o nauk rosyjskich lub hiszpaskich sów, zarówno krótko-, jak i dugoterminowych. Wykazano, e tak przetestowana metoda jest znacznie bardziej skuteczna ni brak metody. Ponadto przekazanie uczniom sów kluczowych uatwia ich nauk.

Metody podstawiania wyrazów

W sowie metoda substytucji, która zastpuje abstrakcyjne pojcie znanym sowem. Na przykad nie ma naturalnego obrazu, który mona by skojarzy z pierwiastkiem chemicznym borem . Z drugiej strony moglibymy skojarzy to z okreleniem wymawianym niemal identycznie: krawd. [ref. niezbdny]

Metody zapamitywania zoonych informacji

Ankieta dotyczca metody Pytanie, odczyt, recytacja , recenzja (SQ3R)

Metoda SQ3R  (in) zostaa wprowadzona w 1946 roku w Stanach Zjednoczonych przez filozofa Francisa P. Robinsona  (w) . Metoda ma na celu zachowanie nowych i zoonych informacji. Jest równie opisywana jako skuteczna metoda czytania ( czytanie rzeczywiste ) polecana uczniom.

Skada si z nastpujcych piciu kroków opisanych w jzyku angielskim przez Survey, Question, Read, Recite and Review, lub w jzyku francuskim: Examiner, questiononnement, lire, reciter et revisit. Pierwszym krokiem jest zbadanie materiau, którego naley si nauczy, opracowanie konspektu, który pomoe w jego zrozumieniu i zinterpretowaniu, jak elementy s ze sob powizane. Nastpnie ucze powinien zada pytania kadej sekcji konspektu, aby wiedzie, na które pytania odpowiada ta tre. Nastpnie szczegóowo czyta si cay materia do nauczenia, majc dwa cele: z jednej strony prób odpowiedzi na pytania z poprzedniego kroku; z drugiej strony, integruj nowe informacje z wczeniej istniejcymi informacjami (ju znanymi). Nastpnie ucze wylicza z pamici gówne wane punkty do zapamitania dla kadej sekcji i czyta ponownie (krok 3), a zostanie zapamitany. Ostatnim krokiem jest powtórzenie tego, czego si nauczye, nie sekcja po sekcji, ale cay materia do nauczenia si.

Metoda SQ3R bya badana przez psychologów poznawczych, którzy rozpoznali jej skuteczno w latach 70.

Uwagi i odniesienia

  1. (w) HG Liddell and Robert Scott , Intermediate Greek-English Lexicon , Oxford, Oxford University Press ,( ISBN  0-19-910206-6 ).
  2. Eysenck 2000 , str.  340-342.
  3. Jacques Simon (pseudonim Alfred Loisy'ego ) "biblijne Kronika" w przegldu historii religijnych i literatury , V N O  4, 1900, str.  374 .
  4. François Moigno , Manuel de mnémotechnie. I cz, Zastosowanie do historii: Wiadomoci naukowe, opublikowane przez o. Moigno Druga seria. Nauka wszystkich nr 4. Pami wszystkich , Gauthier-Villars ,
  5. A.-M. de Castilho and J. de Castilho , Mnemotechnical Dictionary ... of the French language , Chavigny,, 220  s. ( czytaj online ) - wznowione w 2006 roku w Elibron Classics Séries przez Adamant Media Corporation.
  6. (w) PE i RL Morris Reid,   Powtarzalne uycie obrazów mnemonicznych   , Psychonomic Science ,
  7. (w) Michael R. Raugh i Richard C. Atkinson ,   Mnemonic Method for Learning a Second-Language Vocabulary.  » , Journal of Educational Psychology , 1975/00/00 ( dostp online , dostp 21 listopada 2017 )
  8. (w) Richard C. Atkinson i Michael R. Raugh ,   Zastosowanie metody Mnemonic Keyword do nabycia rosyjskiego sownictwa.  » , Journal of Experimental Psychology: Human Learning and Memory , 1975/00/00 ( dostp online , dostp 21 listopada 2017 )
  9. Eysenck 2000 , str.  9-10
  10. (w) Peter E. Morris,   Strategie uczenia si i przypominania   , Zastosowane problemy w pamici ,, s.  25-57

Zobacz te

Bibliografia

  • (en) Michael W. Eysenck , Psychology, a student handbook , Hove, UK, Psychology Press,, 979  str. ( ISBN  0-86377-474-1 ). Ksika uyta do napisania artykuu
  • F. Yates , The Art of Memory , wyd. Gallimard, pot.  Nrf, 1987.
  • Anne Machet , Gdyby policzono mi pami. Symbolika liczb i sztucznych wspomnie od staroytnoci do wspóczesnoci , Pary, Presses du CNRS / Lyon, Presses universitaire de Lyon, 1987, 320 s., Ill. ( ISBN  2-222-04006-X ) i ( ISBN  978-2-7297-0300-4 )
  • Bruno Roy , Paul Zumthor re., Gry pamiciowe. Aspects de la mnémotechnie medieval , Montreal, University Press of Montreal / Paris, Vrin, 1985, str. 228, Ill.
  • J. Regnault, Les Calculateurs prodiges , wyd. Payot,( przedruk  1952)
  • Joshua Foer, The Art and Science of Remembering Everything, kolekcja Science Fields 2017 ( ISBN  978-2-08-139570-1 )

Powizane artykuy

Linki zewntrzne

Mamy nadzieję, że informacje, które zgromadziliśmy na temat Mnemoniczny, były dla Ciebie przydatne. Jeśli tak, nie zapomnij polecić nas swoim przyjaciołom i rodzinie oraz pamiętaj, że zawsze możesz się z nami skontaktować, jeśli będziesz nas potrzebować. Jeśli mimo naszych starań uznasz, że informacje podane na temat _title nie są całkowicie poprawne lub że powinniśmy coś dodać lub poprawić, będziemy wdzięczni za poinformowanie nas o tym. Dostarczanie najlepszych i najbardziej wyczerpujących informacji na temat Mnemoniczny i każdego innego tematu jest istotą tej strony internetowej; kierujemy się tym samym duchem, który inspirował twórców Encyclopedia Project, i z tego powodu mamy nadzieję, że to, co znalazłeś o Mnemoniczny na tej stronie pomogło Ci poszerzyć swoją wiedzę.

Opiniones de nuestros usuarios

Jacek Kosiński

Podane informacje o zmiennej Mnemoniczny są prawdziwe i bardzo przydatne. Dobrze.

Kinga Sowiński

Uznałem, że informacje, które znalazłem na temat zmiennej Mnemoniczny, są bardzo przydatne i przyjemne. Gdybym musiał umieścić 'ale', może to oznaczać, że nie jest wystarczająco wyczerpujące w swoim sformułowaniu, ale poza tym jest świetne.

Roman Sowa

Informacje o zmiennej Mnemoniczny są bardzo ciekawe i rzetelne, podobnie jak pozostałe artykuły, które przeczytałem do tej pory, a jest ich już wiele, bo na randkę na Tinderze czekam prawie godzinę i się nie pojawia, więc daje mi to, że mnie to wystawiło. Korzystam z okazji, aby zostawić kilka gwiazdek dla firmy i srać na moje pieprzone życie.

Richard Karczewski

Zawsze dobrze jest się uczyć. Dziękuję za artykuł o zmiennej Mnemoniczny