Francuskie poprawki pisowni w 1990 r.

The French korekty pisowni w 1990 poleca nową pisownię, prostszy lub usunięcie pewnych niespójności, w przypadku niektórych słów w języku francuskim . Pochodzą one z raportu Naczelnej Rady francuskiego języka francuskiego , opublikowanego w Dokumentach Administracyjnych w Dzienniku Urzędowym Republiki Francuskiej z dnia 6 grudnia 1990 r.

Akademia francuski , który w tym czasie miał zatwierdziła zasadę, opublikował11 lutego 2016deklarację w sprawie „reformy ortograficznej”, w której „kwestionuje przyczyny ekshumacji przez Ministerstwo Edukacji Narodowej projektu sprzed ćwierćwiecza, który z kilkoma wyjątkami nie uzyskał sankcji uzywać ". W tej samej deklaracji precyzuje, że jej deklaracja z 1990 r. dotyczyła tylko zasad i została przegłosowana przy braku jakiegokolwiek tekstu, w przeciwieństwie do tego, co powołano się (w 2016 r.) jako aprobatę.

Powstała pisownia jest określana jako „nowa” (NIE), „zalecana”, „poprawiona” (LUB), „poprawiona”, „zmodernizowana” lub „od 1990”, w przeciwieństwie do tak zwanego „tradycyjnego” lub „ Starożytny ”. Międzynarodowa Rada języka francuskiego (CILF), gdzie wszystkie kraje francuskojęzyczne są reprezentowane, dał mu pozytywną opinię. Niemniej jednak Akademia akceptuje te dwie pisowni: „Żadna z dwóch pisowni nie może być uznana za błędną” ( Dziennik Urzędowy ) i jednogłośnie je zatwierdza. "Akademia nie chciała nadać tym sprostowaniu charakteru imperatywnego ani ograniczyć się do prostej tolerancji ortograficznej: wybrała rozważną drogę rekomendacji".

We Francji od publikacji Dziennika Biuletyn Edukacji emisyjnej specjalnej n °  3 z dnia 19 czerwca 2008 roku (na rzecz strony przypisie 37), „poprawiony pisownia jest odniesienie” i jest obecnie zawarte w programach szkolnych. Jednak w latach 2008-2010 ta reforma pozostaje mało znana, a jej zastosowanie nadal różni się w zależności od profesora i słownika. Jednak w praktyce pewne poprawki planowane w 1990 roku wydają się być wykorzystywane przez studentów nawet o tym nie wiedząc, a reforma jest szeroko nauczana i znana w innych krajach francuskojęzycznych, wśród których są przede wszystkim Belgia i Szwajcaria. Od 2008 roku we Francji, po wyżej wspomnianej publikacji w Biuletynie Oficjalnym , odnotowaliśmy również lepsze uwzględnienie reformy.

Historyczny

Geneza

Gramatyk Louis Meigret zaproponował w 1542 r. uproszczenie pisowni poprzez zbliżenie jej do wymowy, następnie poeta Jean Godard w 1642 r. zastąpienie niemego s akcentami okalającymi , a także usunięcie tzw. liter etymologicznych. Nie odnoszą się one do żadnego wymawianego dźwięku, ale służą do przypomnienia etymologii słowa lub jego starożytnej pisowni. Za namową opata z Olivet w trzecim wydaniu słownika Akademii Francuskiej (1740 r.) przyjęto i konsekrowano reformę obejmującą około 5000 słów.

Obecna reforma

We Francji stowarzyszenie AIROE (Stowarzyszenie informacji i badań nad pisownią i systemami pisma) zostało założone w 1983 roku przez Ninę Catach . To stowarzyszenie, złożone z lingwistów, członków CNRS i działaczy, przez lata walczyło o uznanie potrzeby reformy pisowni języka francuskiego. W 2009 roku to stowarzyszenie zniknęło. Zastępuje ją RENOUVO (Sieć dla nowej pisowni języka francuskiego). Stowarzyszeniom w innych krajach francuskojęzycznych łatwiej było, tak jak w Quebecu, rozpoznać potrzebę tej reformy.

W 1988 roku rząd Michela Rocarda poczynił kilka obserwacji  : spadek używania języka francuskiego na co dzień jako języka roboczego z powodu jego „kryminalnej pisowni” (wyrażenie Paula Valéry'ego ); trudności w handlu międzynarodowym wzmocnione przez instrukcje użytkowania produktów w złożonym języku francuskim, a przez to słabo przetłumaczone; globalna wiedza zinwentaryzowana w pięciu dużych bibliotekach komputerowych w języku anglosaskim, których automatyczne tłumaczenie na francuski jest bardziej złożone i droższe (od 40 do 50% droższe niż dla bardziej fonetycznych języków takich jak niemiecki, włoski, hiszpański, portugalski), 3000 francuskich słów mających w tamtym czasie inną pisownię według słowników, zwłaszcza pod względem akcentów; brak reguły przy tworzeniu nowego słowa (jedna lub dwie dziesiątki tysięcy tworzonych rocznie, zwłaszcza w dziedzinie farmacji).

We Francji, badanie zostało opublikowane w 28 lutego 1988 wydanie tygodnika narządu, L'École Liberatrice , z Krajowego Związku Nauczycieli (SNI-PEGC). Chociaż tego typu ankieta w czasopismach zwykle nie zbiera więcej niż 30 do 50 odpowiedzi, ostateczne wyniki, ogłoszone 20 listopada, pokazują, że 1035 z 1150 respondentów, czyli wiele osób, podobnie jak w sondażach politycznych, jest za „rozsądne i postępujące uproszczenie pisowni” . Poproszony o podjęcie decyzji przez zwolenników i przeciwników sprostowania, Ministerstwo Edukacji Narodowej jest przeciw. 7 lutego 1989 roku dziesięciu wybitnych paryskich lingwistów ( Nina Catach , Bernard Cerquiglini , Jean-Claude Chevalier , Pierre Encrevé , Maurice Gross , Claude Hagège , Robert Martin , Michel Masson, Jean-Claude Milner i Bernard Quemada ) opublikowało manifest na jeden z dzienników Le Monde , manifest zatytułowany Modernizacja pisarstwa francuskiego i często nazywany „Manifeste des Dix”. To wezwanie zostało powtórzone w kilku książkach w okresie letnim, a także Jacques Leconte i Philippe Cibois , Que vive l'orthographe! , opublikowanym we wrześniu (przedmowa Michela Massona i postface Jean-Claude'a Barbaranta , sekretarza generalnego SNI-PEGC ). 30 maja 1989 r. ówczesny francuski socjalistyczny premier Michel Rocard postanowił zlikwidować zgromadzenie doradcze, Wysoką Komisję Języka Francuskiego oraz organ administracyjny, Komisariat Generalny, oba przyłączone do jego służb, a ich zastąpienie przez Naczelna Rada języka francuskiego (CSLF), składa się z obywateli francuskich, Quebec, belgijskich, szwajcarskich i marokańskich i który staje się prezydentem, a także przez przedstawicielstwa General dla języka francuskiego . Na 1 st czerwca Rada Ministrów głosowania za przyjęciem dekretów, które znajdują się następnego dnia w Dzienniku Urzędowym .

Na pierwszym posiedzeniu CSLF, 24 października, Rocard ustalił zadania Rady. Poleca CSLF sporządzenie raportu „poprawek pisowni” w celu położenia kresu pewnej liczbie „anomalii i absurdów” . CSLF utworzyła zatem grupę ekspertów pod przewodnictwem językoznawcy Bernarda Cerquigliniego, w skład której wchodzą jego odpowiednicy: Nina Catach, André Goosse , André Martinet i Charles Muller , leksykografowie Claude Kannas (odpowiedzialny za słowniki Larousse) i Josette Rey-Debove (odpowiedzialna za słowniki Roberta), a także główny korektor gazety Le Monde , Jean-Pierre Colignon i Jacques Bersani , Generalny Inspektor Edukacji Narodowej. Grupa rozpoczęła swoje pierwsze spotkanie 12 grudnia 1989 r. Wiosną 1990 r. pierwszy projekt grupy został przedłożony CSLF, która przyjęła go po przeanalizowaniu i przedyskutowaniu go. Następnie jest przedstawiany Akademii Francuskiej, z którą wynik refleksji jest kontynuowany podczas debat. Kompromis 400 propozycji reprezentowanych w raporcie końcowym osiąga się poprzez skreślenie, zgodnie z propozycjami początkowymi, zbędnych lub przeciwnie, dodanie wyjątków. Przedstawione przez CSLF sprostowania te uzyskały 3 maja 1990 r. jednomyślną opinię Akademii Francuskiej, a także zgodę Rady Najwyższej języka francuskiego Quebecu i języka belgijskiego (w 2007 r. języka francuskiego i języka francuskiego). Rada Polityki Językowej potwierdza swoje stanowisko na posiedzeniu plenarnym 9 kwietnia 2008 r.). Jest oficjalnie przedstawiony premierowi 19 czerwca 1990 i pojawia się w oficjalnych dokumentach Dzienniku Urzędowym Republiki Francuskiej , n O  100 z dnia 6 grudnia 1990 (Joda n °  100/90), z tytułem „Korekty pisowni - Naczelna Rada Języka Francuskiego”. Po publikacji odniosła spory sukces w księgarniach i uzyskała pozytywną opinię CILF, w której reprezentowany był cały świat francuskojęzyczny. Międzynarodowa Federacja francuskich Nauczycieli i Stowarzyszenie francuski francuskich nauczycieli są za przyjęciem poprawek.

Potem rozpoczął się okres nazywany „wojną z liliami wodnymi  ”, podczas której gwałtowna kampania prasowa i niektórzy paryscy intelektualiści zaatakowali poprawki. Tak więc w Madame Figaro z 5 stycznia 1991 r., w obliczu możliwego częściowego stłumienia akcentu okalającego, Bernard Pivot , Philippe Sollers , Jean d'Ormesson i Frédéric Vitoux wyrażają swój sprzeciw. Albo znowu, w Le Monde z 30-31 grudnia 1990, Komitet Robespierre'a, złożony z wariografa Rogera Caratiniego , profesora Léona Schwartzenberga , prawnika Jacquesa Vergèsa i rysownika Georges'a Wolińskiego domagał się „moralnej gilotyny pogardy wobec bezdusznych i bezmyślnych technokratów, którzy odważył się zbezcześcić nasz język” . W odpowiedzi na te reakcje Akademia Francuska omawia ją ponownie na sesji 10 stycznia oraz na spotkaniu 17 stycznia 1991 r., czego efektem jest komunikat prasowy przyjęty 23 głosami przeciw 6, w którym naukowcy precyzują procedury wjazdu. Tak więc Académie Française „przypomina, że ​​oficjalny dokument […] nie zawiera żadnego przepisu o charakterze obowiązkowym. Aktualna pisownia pozostaje w użyciu [...]. Uważa, że ​​korzystne jest, aby wspomniane zalecenia nie były wdrażane w sposób obligatoryjny, w szczególności w formie okólnika ministerialnego. "

„Najwyższa Rada Języka Francuskiego, w skład której wchodzą członkowie z Maroka, Belgii i Quebecu, skonsultowała się również z Naczelną Radą Frankofonii , gdzie Francuzi nie są najliczniejsi. Odbyły się zatem konsultacje z władzami lub wyspecjalizowanymi instytucjami krajów francuskojęzycznych, zgodnie z uprzejmością i nadrzędnym interesem języka francuskiego” .

Propozycje zawarte w sprawozdaniu dotyczą nie tylko pisowni istniejącego słownictwa, ale przede wszystkim słownictwa, które ma się narodzić, w szczególności w nauce i technologii.

The Association for Information and Research on Spelling and Writing Systems (AIROÉ) dla Francji, Association for the Application of Spelling Corrections (APARO) dla Belgii, Quebec Group for the Modernization of French Standard (GQMNF) dla Quebecu, Koalicja na rzecz stosowanie korekt pisowni (CARO) zjednoczone w ramach sieci nowej pisowni języka francuskiego (RENOUVO), regularnie rozpowszechniają informacje na swoich stronach internetowych lub w swoich czasopismach na ten temat.

Niniejsze zasady nie są wiążące. Niemiecki reforma ortografii z 1996 roku została nałożona mocniej, na przykład poprzez nadanie szkołom termin zapewnienia zgodności z nim.

Poprawki ortograficzne zostały opublikowane we Francji w Dzienniku Urzędowym z dnia 6 grudnia 1990 r. w części administracyjnej, która nie jest wiążąca.

Nie było jednak prawa dotyczącego reformy języka francuskiego, ponieważ misja ta została przydzielona Akademii Francuskiej . Innymi słowy, reforma języka i ortografii nie wchodzi w zakres kompetencji rządu.

Wprowadzone modyfikacje

Wprowadzone zmiany dotyczyły:

Propozycje te przedstawiane są z jednej strony w postaci ogólnych zasad stosowania i modyfikacji konkretnych pisowni przeznaczonych dla użytkowników i nauczycieli, z drugiej zaś w formie zaleceń do uwagi leksykografów i twórców neologizmów .

Detale

Te poprawki pisowni dotyczą między 2000 słów (w powszechnie używanym słowniku, który zawiera od 50 000 do 60 000 słów) a ponad 5000 słów, jeśli uwzględni się terminy rzadkie lub techniczne, co stanowi znacznie mniej niż niektóre poprawki wprowadzone przez Académie française podczas publikacji każdy z dziewięciu edycjach jego słowniku (modyfikacja pisowni jeden w czterech słowach podczas 3 -ciej  edycji w 1740 roku), ale więcej niż w 1935 roku (ponad 500 słów zainteresowana). Te z 1990 wprowadziły 10 zasad pisowni:

Zasady Przykłady
pisownia tradycyjna poprawiona pisownia
1. Liczby złożone są zawsze połączone myślnikami. Ta sprostowanie nie dotyczy miliardów, milionów i tysięcy nazwisk. trzydzieści jeden
pięćset
jeden sześć tysięcznych 		trzydzieści - i -
pięć - sto
sześć - tysięczną
2. W rzeczownikach składających się z formy czasownik + rzeczownik (np. skala ) lub przyimek + rzeczownik (np. sans-papier ) drugi element przyjmuje oznaczenie liczby mnogiej, gdy wyraz ten jest w liczbie mnogiej. popołudniami popołudnia s
3. Użycie akcentu grawera (zamiast akcentu ostrego ) w pewnej liczbie wyrazów, a także w czasownikach przyszłych i warunkowych, które odmieniają się jak cede . ev e ment
R Lista regulacyjne
i C e Derai, że R Lista gleraient 		ev è ment
r è regulacyjnej
I c è Derai, oni r è gleraient
4. okalającej nacisk znika I i U , ale jest utrzymywany w słownych zakończeniach past simple (fîmes, fîtes ; oparów fûtes) i niech (dopasowanie , FUT), jak również w przypadku identyczności  : ze względu , szybki (s), dojrzały, pewny (ale dojrzały, dojrzały (s) i pewnie, pewnie), rosnąć, rosnąć, rosnąć (s) . co u t
wszedł î obiad, poszliśmy î NONS
para î czy to para î t 		wspólnie u t
wprowadzony ı Ner, że wprowadzona mi NONS
para i czy to para ı t
5. Czasowniki na -eler lub -eter są odmieniane tak, jak obierać lub kupować , a pochodne na -ment pisze się jak odpowiadające im czasowniki. Wyjątki: zadzwoń , odrzuć i ich związki. I amonc ell e, amonc ell ement
ty épouss ett epok 		Amonc èl e, amonc èl ement
wy epousy i epoki
6. Zapożyczone słowa tworzą liczbę mnogą tak jak słowa francuskie i akcentowane są zgodnie z zasadami, które ich dotyczą. kanapka es
r e volver 		kanapka s
r é volver
7. Spawanie jest wymagane w kilku słowach, w tym:
  • związki kontrolne - i wkład -
  • onomatopeje
  • słowa obcego pochodzenia
  • słowa złożone z „wyuczonych” elementów

Jest to w pewnym sensie powrót do pisowni przed XVII E  wieku, gdzie większość z tych słów były Zjednoczonych.

sterowanie e połączenie
między - godzina
tik - takt
tydzień - koniec
rolno - żywność
drzwi - waluta 		contrappel w
międzyczasie
tyka
weekendowy portfel z
jedzeniem
8. En - Olle słowa i En - rozpornicowy czasowniki (i ich pochodne) są zapisywane - ole i - OTER odpowiednio . Wyjątki: lepkie , szalone , miękkie i słowa z tej samej rodziny co rzeczownik in- otte (jak kopanie , de botte ). Coro II E, rozrachunkowy ll e
Friso tt er Friso TT jest cacho tt ier 		Coro L E rozrachunkowy l e
Friso t er Friso T jest cacho t ier
9. Aby pokazać wymowę u , przegłosem jest, w słowach zawierających:
  • -guë- i -guï- , przeniesione do tego listu.
  • -geure- , a także z czasownikiem argumentującym , dodanym do tego listu.
 igła EU , Ambig EU
Req IU tee
gwarancja u re, arg u st 		igła ÜE , Ambig ÜE
Req IU tee
gwarancja ü re, arg ü st
10. Imiesłów czasu przeszłego let, po którym następuje bezokolicznik, jest niezmienny (jak faire ).

Ta niezmienność była już popierana lub dopuszczana przez niektórych gramatyków, w tym Émile'a Littré .

ona została ed umrzeć ona została é umrzeć

Istnieje ponadto około sześćdziesięciu pojedynczych modyfikacji pisowni (modyfikacje różnych słów, np. rydwan zgodnie z wózkiem , pług ).

Stwierdza, że reform nie obejmują poprawienie niektórych błędnych pisowni takich jak: chłop ( 2 e n za nielegalne), obfite (w pełnym , a nie z roślin ) tame ( s nielegalne), etc.

Przykład

Dyktando Mérimée staje się w tym pisowni (warunki modyfikowane lub potwierdzone przez nowy pisowni wytłuszczone):

„Mówić bez dwuznaczności , to kolacja w Sainte-Adresse, blisko Le Havre, pomimo pachnące zapachy morza, mimo win o bardzo dobrych roczników, nogi cielęciny i nogi jelenia obdarował przez Amphitryon, była prawdziwa żołna.
Bez względu na to, jak niewielki byłby depozyt, który miała wdowa i naczelnik kościoła , oprócz należnej sumy, mógł się wydawać , niesławnym było obwinianie za to tych bliźniaczych i źle zbudowanych fizylierów. , kiedy myśleli tylko o poczęstunku ze swoimi współwyznawcami. Tak czy inaczej, to całkiem niesłuszne, że wdowa, przez strasznie błędną interpretację, dała się wciągnąć w grabie i że czuła się zmuszona uderzyć wymagającego marguderę w swoją starą łopatkę. Pękły dwa pęcherzyki; Wybuchła czerwonka, po której nastąpiła konsumpcja, a głupota nieszczęśnika wzrosła. „Na św. Marcina, co za krwotok! Wykrzyknął ten błąd . Na tym wydarzeniu , chwytając szczoteczkę do butelek, absurdalny nadmiar bagażu, ścigał ją po całym kościele. "


-  Prosper Mérimée

Dystrybucja według kraju

Ankieta przeprowadzona w 2002 i 2003 roku wśród 306 studentów francuskojęzycznych uniwersytetów w Belgii, Francji, Quebecu i Szwajcarii wykazała, że ​​60% ankietowanych Belgów stwierdziło, że zna mniej więcej nową pisownię; to samo dotyczy 53% Szwajcarów, 37% Quebecerów i 10% Francuzów. Jednak respondenci francuscy, którzy stwierdzili, że nie wiedzieli o sprostowaniach, korzystają z nich spontanicznie. I tak na przykład 69,23% francuskich studentów biorących udział w ankiecie stosuje te dotyczące regularyzacji liczby mnogiej słów złożonych. Z drugiej strony są to tylko 3,3%, jeśli chodzi o usunięcie akcentu okalającego na i lub brak, aby napisać „cebula” zamiast „cebula”.

Niektóre poprawki były już zawarte w słownikach i leksykonach przed ich publikacją we francuskim Dzienniku Urzędowym . Inne były już używane, ale wcześniej były winne, w szczególności w przypadku akcentów. Dlatego wiele osób nie używało daszków tam, gdzie pozwalają na to poprawki (słowa typu „pudełko”, „wyspa”, „to się podoba”).

Dla słowa „zdarzenie”, na przykład, francuska fonetyka mówi, że „e” jest wymawiane jako otwarte ɛ, jeśli następująca sylaba ma nieme „e” ə . To otwarte „e” otrzymuje akcent grawera w piśmie, ale pismo „zdarzenie” (tradycyjna pisownia) stosuje ostry akcent na tym otwartym „e”. W rzeczywistości pisownia zamierzona przez reformę „wydarzenie” była szeroko stosowana przed 1990 r. Nie tylko jest zgodna z wymową, ale nawet przed reformą niektórzy lingwiści uważali, że „zdarzenie” nie było błędem.

W Belgii

W 1998 roku ówcześni ministrowie szkolnictwa obowiązkowego i szkolnictwa wyższego, odpowiednio Laurette Onkelinx i William Ancion , zalecili okólnikami ministerialnymi, w tym jednym z 20 sierpnia pt. „Zalecenia dotyczące stosowania nowej pisowni », Stosowanie NO w szkoły, ale bez narzucania jej nauczania. Ich następcy, odpowiednio Christian Dupont i Marie-Dominique Simonet , do których dołączają ministrowie kultury i audiowizualnej Fadila Laanan i edukacji na rzecz awansu społecznego, Marc Tarabella , zapraszają czterema okólnikami ministerialnymi z października 2008 r. nauczycieli wszystkich poziomy nauczania nowej pisowni jako priorytet od początku roku szkolnego w tym samym roku, w celu rozwiązania zamieszania spowodowanego współistnieniem dwóch pisowni.

W środę 18 lutego 2009 r. parlamentarzyści Wspólnoty Francuskiej Belgii , debatując nad problemem „złamania ortogonalnego”, jednogłośnie zatwierdzili reformę.

Od 16 marca 2009 r. cztery największe francuskojęzyczne belgijskie grupy prasowe (większość prasy francuskojęzycznej i nieco ponad 90% prasy internetowej) udostępniają na swoich stronach internetowych swoje artykuły w obu wersjach pisowni. Dzięki opracowanemu przez Centrum oprogramowaniu Recto , internauta może wybrać jedną z dwóch wersji tekstu na stronie internetowej La Libre Belgique , Le Soir , Sud Presse , La Dernier Heure , Actu24 i La Quinzaine . automatycznego przetwarzania języka (CENTAL) Katolickiego Uniwersytetu w Louvain . To oprogramowanie jest dostępne dla osób fizycznych w Internecie i zapewnia, oprócz korekty zakodowanego tekstu, uzasadnienie modyfikacji. Na początku sierpnia poprawiono 2,5 miliona tekstów. W czerwcu 2009 r. nową pisownię przyjął kwartalnik Prof , rozdawany bezpłatnie wszystkim nauczycielom iw nakładzie 142 000 egzemplarzy.

Kilka stowarzyszeń, takich jak Erofa (Studia na rzecz dzisiejszej racjonalizacji pisowni francuskiej), utworzone z inicjatywy językoznawcy Claude'a Gruaza, prowadzi kampanię na rzecz dogłębnej racjonalizacji, a kilka uniwersytetów uczy nowej pisowni.

Niektórzy sędziowie stosują nową pisownię w swoich wyrokach.

W Kanadzie

Biuro tłumaczeń , agencja, która zajmuje się potrzebami językowymi parlamentu, sądów, departamenty i agencje federalne, akceptuje zarówno pisowni.

Quebec

Naczelna Rada języka francuskiego jest zalecane od 2005 nauczaniu nowej ortografii ze szkoły podstawowej.

Biuro Québécois de la langue française (OQLF) uważa, że ani tradycyjne pisowni ani nowe proponowane pisowni należy uznać za wadliwy. Biuro śledzi ewolucję recepcji sprostowań w dokumentacji, a także w społeczeństwie Quebecu i Frankofonii, i uwzględnia je w swojej pracy i usługach, które oferuje społeczeństwu. Tym samym w obszernym słowniku terminologicznym Urząd odnotowuje poprawione formy jako możliwe warianty graficzne terminów już używanych i zwykle pisanych według tradycyjnej pisowni. Przy tworzeniu lub przyjmowaniu neologizmów lub gdy musi orzekać o zapożyczeniach z języków obcych, Urząd stosuje zalecenia dotyczące tworzenia wyrazów złożonych i dokonuje francuszczyzny dopuszczalnych zapożyczeń, dostosowując je do pisowni języka francuskiego, modyfikując akcentowanie lub stosując ogólną zasadę liczby mnogiej.

Badanie zostało przeprowadzone w okresie od 1 st marca i 4 kwietnia 2018 z 249 użytkowników, na stronie internetowej Urzędu, o pisowni poprawione. Wyniki pokazują, że korekty pisowni stopniowo się sprawdzają. Podczas gdy podobne badanie przeprowadzone pod koniec 2011 r. ujawniło, że 51% respondentów jest przeciwnych poprawionej pisowni, tylko 32,13% respondentów stwierdziło, że byli oporni lub obojętni w 2018 r. Ponadto, chociaż 18,47% respondentów przyznaje, że nie wie poprawki i 32,13% twierdzi, że nie korzysta z nich z wyboru, 49,37% twierdzi, że przestrzega wszystkich lub części zasad uproszczonej pisowni.

W 2005 r. Bureau de normalization du Québec (BNQ) było pierwszym organem administracji publicznej w Quebecu i prawdopodobnie na świecie, który przyjął poprawki do wszystkich swoich dokumentów.

Ministerstwo Edukacji, Szkolnictwa Wyższego i Badań Naukowych (MEESR) zawiera nową pisownię w swoim programie nauczania, przyjmuje go w ciągu jednolitych badań francuskich , a od 2010 roku również do matury roku. Uczy tego kilka uniwersytetów w Quebecu, w tym Université du Québec à Montreal i Université Laval . Ponadto ta ostatnia akceptuje ją do pracy studenckiej i egzaminów z języka francuskiego.

Gdzie indziej w Kanadzie

Wiosną 2009 r. Ministerstwo Edukacji prowincji Saskatchewan wysłało administratorom szkół komunikat prasowy zawierający miniprzewodnik po nowych zasadach pisowni i wyjaśniający, że lokalny francuski departament edukacji przyjął poprawki i zostaną one teraz wprowadzone w życie. zawarte w programach i ocenach wojewódzkich. Potwierdza, że ​​obie pisownie są poprawne i prosi o przekazanie informacji nauczycielom francuskim.

Prowincje Nowy Brunszwik , Wyspa Księcia Edwarda i Nowa Szkocja przyjmują nową pisownię podczas egzaminów ministerialnych. Szkoły w rejonie Moncton w New Brunswick otrzymały również alfabetyczną listę słów, których dotyczyły poprawki, a pracowników zachęca się do używania poprawionej pisowni w dokumentach administracyjnych i szkolnych. Departament Edukacji Nowego Brunszwiku poprosił swój zespół o stworzenie materiałów do samodzielnej nauki na temat poprawek, które byłyby dostępne online i przeznaczone dla nauczycieli szkół podstawowych i średnich.

Od 1 st kwietnia 2009, wszystkie dokumenty, e-maile i programy studiów francuskiego Edukacji Oddziału (luty) Ministerstwa Edukacji prowincji Alberta są nowe pisowni. Stosuje to również strona ministerstwa, nauczyciele zostali poinformowani o tej decyzji i otrzymali dokumentację dotyczącą poprawek.

We Francji

Nową pisownię stosuje się w wielu dokumentach organów urzędowych.

Akademia Francuska

Académie française definitywnie zarejestrowała w dziewiątym wydaniu swojego słownika pewne modyfikacje, których głównym celem jest zharmonizowanie akcentowania niektórych słów, na przykład „allègement” lub „allègrement”.

W oświadczeniu z dnia 16 lutego 2016 r. dotyczącym wprowadzenia na początku roku szkolnego 2016 poprawek ortograficznych: „Akademia zastanawia się nad przyczynami ekshumacji przez Ministerstwo Edukacji Narodowej starego projektu ćwierć wieku i który, z kilkoma wyjątkami, nie otrzymał sankcji użytkowania ”.

Edukacja narodowa

Od 1990 roku korektorzy akceptują obie pisownie podczas oficjalnych egzaminów, takich jak bac czy patent.

Uznanie

Od 12 kwietnia 2007 roku, nowa pisownia została uznana przez administrację, która przybiera formę dopiskiem na stronie 81 Dzienniku Bulletin of Edukacji Narodowej nr 5 z dnia 12 kwietnia 2007 roku:

„Wpadniemy w ramy poprawionej pisowni. Poprawki określone przez Académie française zostały opublikowane w Dzienniku Urzędowym Republiki Francuskiej w dniu 6 grudnia 1990 r., wydanie dokumentów administracyjnych. Są one całkowicie kontynuacją prac podejmowanych przez Akademię Francuską od XVII wieku w ośmiu poprzednich wydaniach jej Słownika. "

Status referencyjny

Od czerwca 2008 nowa pisownia jest punktem odniesienia dla programów szkolnych. Tak więc w tym programie w szkole podstawowej, strona 37 Dziennik Biuletyn Edukacji specjalnym numerze n °  3 z dnia 19 czerwca 2008 roku ustanawia zasadę, że:

„Zmieniona pisownia jest punktem odniesienia. "

Co do programu studiów, znajdujemy następujący fragment na stronie 2, sekcja „Pisownia” z Dziennika Biuletyn Edukacji Specjalnej n o  6 z dnia 28 sierpnia 2008 roku:

„W nauczaniu języka francuskiego nauczyciel uwzględnia poprawki ortograficzne zaproponowane w sprawozdaniu Rady Najwyższej języka francuskiego, zatwierdzonym przez Akademię Francuską ( Dziennik Urzędowy Republiki Francuskiej z dnia 6 grudnia 1990 r.). "

Dziennik Biuletyn n o  18, 3 maja 2012 stanowi:

„Korekty zaproponowane w 1990 r. pozostają odniesieniem, ale nie można ich narzucić. Część z nich stopniowo wchodzi do publikacji (słowniki, podręczniki itp.). W edukacji żadna z dwóch pisowni (stara lub nowa) nie może być uznana za błędną. "

Ten wpis został włączony do szkolnego programu nauczania elementarnego opublikowanej w Official Gazette Special n o  1126 listopada 2015 :

„Nauka ortografii opiera się na poprawkach ortograficznych opublikowanych w Dzienniku Urzędowym Republiki Francuskiej w dniu6 grudnia 1990. "

Przeszkody

W 2011 r. nauczanie zreformowanej pisowni nadal stanowiło problem. Książki dydaktyczne są w większości napisane ze starą pisownią, co jest główną przeszkodą.

W podręcznikach szkolnych używa się głównie tradycyjnej pisowni, która jest postrzegana jako przeszkoda w nauczaniu pisowni zreformowanej. Redaktorzy wskazują przede wszystkim, że odmawiają odgrywania roli pionierów reformy wobec braku działań w tym kierunku ze strony rządu. Poparcie samych nauczycieli dla reformy nie jest oczywiste.

Po publikacji Specjalnego Biuletynu Urzędowego26 listopada 2015niektóre podręczniki szkolne będą zawierać od początku roku szkolnego 2016 zreformowaną pisownię. Część wydawców odmawia natomiast stosowania reformy, wskazując w szczególności na jej bezużyteczność i potrzebę zainteresowania studentów historią języka.

Nowe okólniki są więc napisane poprawioną pisownią.

Zgromadzenie Narodowe

Kilka raportów do francuskiego Zgromadzenia Narodowego zostało w całości opracowanych w nowej pisowni.

Ministerstwo Kultury i Komunikacji

Jeden z organów ministerialnych, Generalna Delegacja Języka Francuskiego i Języków Francji (DGLLFF), w pełni stosuje poprawki w swoich biuletynach i na swojej stronie internetowej.

na Haiti

Koalicja na Rzecz Stosowania Poprawek Pisowni (CARO) jest stowarzyszeniem założonym 20 marca 2006 roku, zrzeszającym około 500 członków na Haiti, członkiem Sieci na rzecz Nowej Pisowni Języka Francuskiego (RENOUVO). Aby osiągnąć swój cel, jakim jest „promowanie prawidłowego używania języka francuskiego i poprawek ortograficznych zatwierdzonych i zalecanych przez właściwe organy francuskojęzyczne” , organizuje między innymi seminaria szkoleniowe, warsztaty i comiesięczne konferencje na temat stanu poprawek ortograficznych i konkursy dyktowania .

w języku szwajcarskim

W 1996 r. Delegatura Języka Francuskiego (DLF) rozesłała broszurę dotyczącą korekty pisowni francuskiej wszystkim francuskojęzycznym nauczycielom w kraju . Zasady, uwagi i wykaz poprawionych pisowni, do których dołączono oficjalny okólnik, w którym stwierdzono:

„Podobnie jak inne aspekty języka, pisownia ewoluuje powoli i okresowo podlega pewnym dostosowaniom. Fakt proponowania takich sprostowań jest częścią schematu rzeczy. Poprawki te nie mają jednak mocy prawnej; to są zalecenia. Ponieważ stara i nowa pisownia już współistnieje w wielu słownikach lub gramatykach referencyjnych, żaden uczeń nie powinien być karany za używanie obu wariantów. "

Od 1998 r. nowa pisownia została przyjęta w szkołach we francuskojęzycznej części kraju. Podczas szkolenia nauczyciele są informowani o poprawkach. Testy kantonalne , które zdają uczniowie, są pisane z poprawną pisownią.

W 2023 r. w francuskojęzycznych szkołach publicznych będą nauczane tylko poprawiona pisownia.

W niemieckojęzycznej Szwajcarii nauczyciele uczący francuskiego jako języka obcego, mając do dyspozycji 3-4 lekcje tygodniowo, z braku czasu na ogół ograniczają się do ortografii zawartej w ich podręczniku. Po niereprezentatywnym badaniu przeprowadzonym w 2005 roku w niemieckojęzycznej Szwajcarii, kwestionariusz został wysłany do nauczycieli języka francuskiego jako obcego w miastach Chur , Glarus , Pfäffikon , Winterthur i Zurychu . Spośród czternastu osób, które udzieliły odpowiedzi, siedem twierdzi, że ich podręcznik jest całkowicie lub częściowo zgodny z nową pisownią, tylko jedna wcale, a sześć nie mówi, co to jest; dwóch twierdzi, że nie stosuje korekt w swoim nauczaniu, siedmiu robi to częściowo, a jeden całkowicie.

Status w książkach informacyjnych

W swoich ostatnich tomach przed końcem w 1994 r. Trésor de la langue française na ogół zawiera poprawki. Poprawki ortograficzne były przedmiotem okólników dotyczących ich nauczania w Szwajcarii i Belgii .

W dziewiątym i ostatnim bieżącym wydaniu słownika Akademii Francuskiej 30% nowych pisowni zastąpiło poprzednie wydanie z lat 1932-1935, a pozostałe 70% wymienia się na końcu pracy. Hachette słownik (od 2002) oraz Nouveau Littré (od 2006 roku) całkowicie je przyjąć.

Słowniki Larousse i Robert stopniowo je integrują. Tak więc wydanie Le Petit Robert z 1993 roku zawierało już około 1500, głównie jako alternatywną pisownię. W 2009 roku wprowadzono wiele innych zmian. Wśród słowników Éditions Le Robert zauważamy, że im bardziej praca jest skierowana do poinformowanych czytelników, tym więcej zawiera nowej pisowni, aw przedmowie zwraca się uwagę na wyjaśnienie użytkownikowi tych poprawek. Na przykład, status Le Grand Robert dotyczy jego obecnego statusu, ale Le Petit Robert odnosi się do broszury zatytułowanej Reforma ortografii na ławce Roberta , niedostępnej w księgarniach, ale dostępnej do wglądu w Bibliotece Narodowej Francji . W tym dokumencie autorzy, Josette Rey-Debove, członek grupy ekspertów powołanej przez CSLF, ale także leksykograf i redaktor w firmie Robert oraz Béatrice Le Beau-Bensa, wskazują za pomocą symbolu w alfabetycznym wykazie sprostowań: czy nowe pisanie jest pożądane, obojętne lub niepożądane. W wydaniu z 2012 r. (opublikowanym w 2011 r.) Petit Larousse zawiera poprawioną pisownię .

Międzynarodowa Rada Języka Francuskiego (CILF) przyjęła nową pisownię jego słowniku oficjalnych terminów.

Wydanie Multidictionary języka francuskiego z 2009 roku wymienia jako pierwszą pisownię 60% poprawek, pozostałe modyfikacje są wskazane „w formie komentarza na końcu artykułu” .

Słowniki korektorów komputerowych

Specjaliści opowiadający się za poprawioną pisownią, w tym dziennikarze, początkowo musieli z niej zrezygnować, ponieważ redaktorzy komputerowi jej nie znali. Do 2003 roku żaden słownik korektorów komputerowych nie integrował w pełni poprawek, stara pisownia była często konfiguracją domyślną lub jedyną dostępną. W jego promocję zaangażowani są obecnie wszyscy na bieżąco korektorzy komputerowi. Od 2002-2003 ProLexis , obecny szczególnie w wydawnictwach i prasie we Francji, pozwala użytkownikowi na użycie jednej lub drugiej z dwóch pisowni. On również otrzymał za to znak jakości. Pod koniec października 2003 roku piąta edycja Antidote , Antidote Prisme , zawiera całą nową pisownię i po weryfikacji przez specjalistów stała się pierwszym oprogramowaniem, które uzyskało w tym celu znak jakości. Jest to przyznawane po przetestowaniu produktu przez grupę ekspertów, aby zapewnić uwzględnienie wszystkich nowych pisowni. Po opublikowaniu w 6 th  Edition, Antidote RX , wydawca, komputer Druid przyjął poprawioną pisownię dla wszystkich działań i komunikacji.

Pod koniec 2004 r. żadne oprogramowanie do przetwarzania tekstu nie zawierało komputerowych korektorów rozpoznających nową pisownię. Od tego czasu te ( Microsoft , OpenOffice ) włączyły go do swoich aktualizacji, pozostawiając wybór użytkownikowi lub uznając obie pisownie za poprawne. Dotyczy to również oprogramowania opracowanego przez Mozillę , która od kilku lat oferuje wybór między bazą słów zgodną z reformą a bazą według starej pisowni. Aby mieć pewność, że nowa pisownia będzie dostępna, można zainstalować słownik HunSpell w języku francuskim (reforma 1990) . Podczas instalacji OpenOffice konieczne jest pobranie słownika, aby jego funkcja sprawdzania pisowni działała. Od 2006 roku możliwe jest uzyskanie, zamiast wersji tylko w tradycyjnej pisowni, wersji tylko w nowej pisowni.

Do dnia dzisiejszego (wrzesień 2015 r.) jest jeszcze kilka wyjątków, w szczególności funkcja sprawdzania pisowni iOS (iPhone, iPad itp.), która używa tylko tradycyjnej pisowni .

Redagowanie

Około sześćdziesięciu czasopism francuskich, belgijskich i quebeckich, zwłaszcza z zakresu nauk o języku, stosuje mniej lub bardziej systematycznie poprawki, z czego 9 systematycznie w Belgii.

Większość redaktorów nie stosuje się do poprawek z 1990 r. Jednak Soleil de minuit, Amsterdam, Quadrature i Perce-Neige (od sierpnia 2005) publikują wszystkie swoje prace w nowej pisowni.

W 2011 roku w CNDP ukazała się nowa pisownia książki Carole Desbarats Conte d'été autorstwa Erica Rohmera .

Niektórzy autorzy nalegają, aby ich wydawnictwo opublikowało swoje prace w NIE.

Sprzeciwy

Rektyfikacje z 1990 r. są krytykowane na dwóch przeciwstawnych frontach. Niektórzy odrzucają wszystkie lub część proponowanych poprawek z różnych powodów, woląc trzymać się tradycyjnej pisowni. Inni, wręcz przeciwnie, chcą bardziej ogólnej reformy ortografii. Według wyników sondażu opublikowanego w lutym 2016 r. 82% Francuzów jest wrogo nastawionych do tej reformy pisowni.

Wewnętrzne opozycje

Sprzeciw wobec reformy był bardzo silny w latach 90. François Bayrou utworzył stowarzyszenie Le français libre  ; Philippe de Saint Robert wystosował krajową petycję i założył Stowarzyszenie na rzecz Ochrony i Rozwoju Języka Francuskiego . Przed posiedzeniem Akademii 10 stycznia 1991 r. „ Le Figaro” donosi, że 15 członków Akademii (która jednak jednogłośnie wyraziła zgodę na sprostowania) publicznie zadeklarowała sprzeciw wobec sprostowań.

Z biegiem czasu te krytyki, które wciąż są powszechne, stały się bardziej dyskretne. Główne argumenty wysuwane przez przeciwników można podsumować w następujący sposób:

  • W zasadzie można sprzeciwić się jakiejkolwiek zmianie pisowni. Ta ideologiczna postawa była wykorzystywana w ciągu minionych stuleci przez obrońców akademizmu, jak Mézeray broniący w 1673 r. „starej pisowni, która odróżnia literatów od ignorantów i zwykłych kobiet”, ale w obliczu reformy z 1990 r. pozostała bardzo marginalna. .
  • Niektórzy sądzą jednak, że reforma ta doprowadziłaby do zubożenia i zaniku historycznych śladów obecnych w języku (podczas gdy pewne korekty, takie jak rydwan , lilia wodna czy wachlarz, wręcz przeciwnie, świadczą o chęci powrotu do początków słowo).
  • Drugi argument wysuwa wielu, w tym François Bayrou i Philippe de Saint Robert. Pewna liczba poprawek byłaby wyborem dokonanym między kilkoma już przyjętymi pisowniami, podczas gdy stara pisownia pozostaje poprawna. Mówiąc bardziej ogólnie, idea sprostowań polegałaby na tym, by zamiast pozwalać na użycie, nałożyć przymusowe ograniczenia na swobodny rozwój pisma.
  • Kwestionowanie sprzeczności rzekomych niespójności starej pisowni. Wśród powszechnych przykładów „rozmarza, ale się chwieje” zwolennicy reformy przedstawiają jako sprzeczne, podczas gdy jej przeciwnicy nie widzą sprzeczności.
  • Ten ostatni argument jest zwykle najczęściej używany i skupia konserwatystów oraz zwolenników rozwoju ortografii. Reforma z 1990 r. jest rzeczywiście bardzo krytykowana, ponieważ jej korekty skutkowałyby raczej skomplikowaniem pisowni zamiast jej upraszczaniem, poprzez dodawanie nowych wyjątków do zapamiętania zamiast ich usuwania. Przytacza się wiele przykładów, takich jak „dojrzały owoc, ale dojrzałe jabłko”, „niejednoznaczność, ale językowa”, „pewnie, ale na pewno”, „ukrywając, ale ukrywając serce”.

Ci, którzy uważają to za niewystarczające

Dla André Chervela , zwolennika radykalnego uproszczenia pisowni, właśnie nieśmiałość tej reformy – którą określa jako „rozrywkę literati” – tłumaczy jej niepowodzenie. Dla autorów reformy ta lekkość była właśnie sposobem na to, by reforma nie była zbyt szokująca, zwłaszcza że w niektórych przypadkach koryguje błędną pisownię słowa „  lilia wodna  ”, która ponownie staje się „ lilią wodną ”. Uważa również, że „Wydawcy nie grali razem”. Rozczarowani tym, co nazywają „reformą”, zwolennicy ruchu Ortograf, założonego przez Mario Périarda w 2005 roku, zachęcają użytkowników do (ponownego) opanowania ich języka, oferując głęboko zreformowaną pisownię.

Orzeczenia dotyczące względnej porażki i postaw strategicznych

W swojej książce Zéro fault - L'orthographe, une passion française , François de Closets zauważa, że ​​w momencie jego ogłoszenia nowa pisownia była przedmiotem krytycznych forów autorów, którzy postrzegali ją jako zubożenie języka francuskiego. Twierdzi, że ta odmowa mogła spowodować pewną nieśmiałość ze strony Akademii w promowaniu reformy, nieśmiałość, która wyjaśnia, dlaczego reforma nie została narzucona powszechnie. Uważa, że ​​reforma jest wystarczająco nieszkodliwa i napisał drugą połowę swojej książki w Reformed Spelling, właśnie dlatego, że uważa, że ​​pozwala to czytelnikowi zobaczyć, że nie jest to szokujące.

Inni zwolennicy poprawek (w tym językoznawca Klinkenberg ) również uważają, że poprawki są bardzo nieśmiałe i stosują je w tym samym duchu: aby pokazać, że pisownia nie jest świętym potworem, ale prostą techniką kodyfikacji języka pisanego , i że możemy zatem ulepszyć to narzędzie bez upadku świata, co otwiera drogę do kolejnych etapów modernizacji pisowni języka francuskiego.

Kontynuacja ruchu rektyfikacyjnego

Oficjalne organy zarządzania językowego północnej Frankofonii, zjednoczone w ramach Opale (frankofońskich organizacji zajmujących się polityką językową i planowaniem) utworzonych w 2006 r. Współczesny francuski Observatory , odpowiedzialny za opracowanie krajowych raportów z wykonania poprawek z 1990 r., ale także za badanie wykonalności naukowej innych poprawek, tym razem dotyczących pisowni gramatycznej .

Badane w ten sposób pytania to na przykład podwójne spółgłoski, liczba mnoga rzeczowników złożonych i zgodność imiesłowu czasu przeszłego .

EROFA zaleca reformę opartą na zastosowaniu ogólnych zasad:

  • zasada zaawansowana powinna być łatwa do zrozumienia, zapamiętania i zastosowania przez każdego pisarza;
  • musi być dalekosiężny;
  • musi brać pod uwagę realia frankofońskie.

Uwagi i referencje

Uwagi

  1. nazwy krzewów, takich jak porzeczki lub jagód nie zostały uwzględnione w reformie (podczas fonetycznie znaleźć ten sam skasowaniem I w kontakcie z - chory - i przyrostek - ier już ewoluuje - er po palatoalveolar  : pomarańczowy drzewa , brzoskwinia …).
  2. porównać n nn er i dźwięk , Reso nn ant i rezonansu , DETO nn er i tonik , Citro nn Ade i lemoniadę , Traditio nn el i tradycjonalistę , canto nn ier i kantonu , tra pp e i haczyk ...

Bibliografia

  1. [PDF] "  korekty pisowni  ", Journal officiel Republiki Francuskiej , N O  100,6 grudnia 1990, s.  3 ( przeczytaj online ).
  2. Académie française, „  Języki: Poprawki ortograficzne  ” , na http://www.academie-francaise.fr , Paryż (dostęp 7 marca 2016 r. )
  3. "  Deklaracja Akademii Francuskiej w sprawie " reformy ortografii " | Académie française  ” , na stronie www.academie-francaise.fr (konsultacja 27 listopada 2017 r. )
  4. [PDF] Oficjalny Biuletyn Edukacji specjalnym numerze n o  3 19 czerwca 2008 r .
  5. Louarn, Le Figaro , 5 stycznia 2010 r.
  6. Daussy, Le Figaro , 7 stycznia 2010
  7. Office québécois de la langue française, „  Często zadawane pytania dotyczące korekt pisowni  ”, w banku rozwiązywania problemów językowych (dostęp 31 stycznia 2019 r. )
  8. Yvonne Cazal et al., „  Pisownia: od średniowiecznego rękopisu do współczesnego lingwistyki  ”, Médiévales ,2003( przeczytaj online ).
  9. RENOUVO (Sieć nowej pisowni języka francuskiego) , witryna sieciowa, dostęp 30 czerwca 2021 r.
  10. Wywiad z Michelem Rocardem przeprowadził Jean-Michel Djian, program À voice nue on France Culture , 20 czerwca 2013
  11. [PDF] Naczelna Rada Języka Francuskiego, „  Memoir sur l'ortographe  ” ,22 listopada 2005(dostęp 12.12.2009 ) ,s.  4
  12. Michela Masson , „  W” sprostowań „1990: Przegląd historyczny: Zabawna wojny (koniec 1988 i na początku 1989)  ”, Mots. Języki polityki , ENS Éditions, tom.  28 N O  28,wrzesień 1991, s.  57 ( przeczytaj online )
  13. Michel przybyć , Reformowanie pisowni? , Paryż, PUF ,1993, 233  s. ( ISBN  2-13-045597-2 ) , s.  115
  14. Zreformować pisownię? , op. cyt. , s.  113
  15. „  Apel lingwistów w sprawie ortografii: Modernizing French writing  ” , na stronie lemonde.fr ( Le Monde ) ,7 lutego 1989(dostęp 20 listopada 2020 r . ) .
  16. Zreformować pisownię? , op. cyt. , s.  114
  17. Monika Keller ( tł.  z niemieckiego), Reforma ortografii: wiek debat i kłótni , Paryż, Międzynarodowa Rada Języka Francuskiego,1999, 195  s. ( ISBN  2-85319-275-X ) , s.  161
  18. Michel Masson , Pisownia: praktyczny przewodnik po reformie , Paryż, Éditions du Seuil,1991, 184  s. ( ISBN  2-02-013394-6 ) , s.  83
  19. Pisownia: praktyczny przewodnik po reformie , op. cyt. , s.  118
  20. Reforma ortografii: stu debat i sporów , op. cyt. , s.  165
  21. Dekret n o  89-403 z dnia 2 czerwca 1989 roku ustanawiająca Radę Najwyższą języka francuskiego we Francji (aktualna wersja).
  22. Reforma ortografii: wiek debat i kłótni , op. cyt. , s.  167
  23. CIIP i DLF, Korekty pisowni francuskiej , Neuchâtel, Romand Institute for Educational Research and Documentation,1996, s.  6
  24. Zreformować pisownię? , op. cyt. , s.  127
  25. „Rektyfikacje” z 1990 r.: rys historyczny”, op. cyt. , s.  63
  26. Zreformować pisownię? , op. cyt. , s.  119
  27. Pisownia: praktyczny przewodnik po reformie , op. cyt. , s.  84
  28. Pisownia: praktyczny przewodnik po reformie , op. cyt. , s.  85
  29. Hervé Abalain , francuski i języki historyczne Francji , Éditions Jean-Paul Gisserot ,2007, 317  s. ( ISBN  978-2-87747-881-6 i 2-87747-881-5 , czytaj online ) , s.  41
  30. Wspólnoty Francuskiej Belgii, „  Od roku 1990 ...  ” (dostęp 11 stycznia 2010 )
  31. Marie-Madeleine Bertucci i Colette Corblin , Jaki francuski w szkole? : programy francuskie wobec różnorodności językowej , Paryż/Budapeszt/Turyn, L'Harmattan , coll.  „Wiedza i szkolenie”,2004, 214  s. ( ISBN  2-7475-7181-5 , czytaj online ) , s.  75
  32. Poprawki do pisowni francuskiej , op. cyt. , s.  8
  33. Zreformować pisownię? , op. cyt. , s.  120
  34. Pisownia: praktyczny przewodnik po reformie , op. cyt. , s.  36
  35. „Rektyfikacje” z 1990 r.: rys historyczny”, op. cyt. , s.  64
  36. Zreformować pisownię? , op. cyt. , s.  71
  37. Zreformować pisownię? , op. cyt. , s.  74
  38. Pisownia: praktyczny przewodnik po reformie , op. cyt. , s.  87
  39. „Nowa ortografia”, op. cyt. , s.  31-32
  40. [PDF] Jacqueline Bossé Andrieu, Podsumowanie zasad gramatyki i pisowni , Presses de l'Université du Québec ,1996, 102  s. ( ISBN  2-7605-0864-1 , czytaj online ) , s.  93 (książka) / 1 [PDF]
  41. Ministerstwo Frankofonii, „  Konsultacje krajów francuskojęzycznych w sprawie reformy ortografii: Odpowiedź ministerstwa: Francophonie  ”, Dziennik Urzędowy , Senat Francji,4 lutego 1993, s.  187 ( przeczytaj online )
  42. „  Reforma pisowni  ” , na Gouvernement.fr (konsultacja 21 lutego 2017 r. )
  43. Biuro Tłumaczeń Kanady, „  La nouvelle orthographe  ” ,13 stycznia 2010(dostęp 29 stycznia 2010 )
  44. Chantal Contant i Romain Muller , Poznanie i opanowanie nowej pisowni: praktyczny przewodnik i ćwiczenia , Montreal, De Champlain,2005, 131  pkt. ( ISBN  2-9808720-0-8 ) , s.  18
  45. Chantal Contant, Wielkie Vademecum współczesnej zalecanej pisowni: pięć tysięcy stóp na lilii wodnej , Montreal, De Champlain,2009, 256  s. ( ISBN  978-2-9808720-2-0 ) , s.  5
  46. Bernard Cerquiglini, Jean-Claude Chevalier, Pierre Encrevé, André Goosse, Renée Honvault, Jean-Pierre Jaffré, Jean-Marie Klinkenberg, Gilbert Lazard, Michel Masson, Bernard Quemada, Henriette Walter, Viviane Youx, „  Orthographe un jardin przycinać  ” , Le Monde,30 września 2009(dostęp 12 grudnia 2009 )
  47. Zobacz
  48. [PDF] Henry Landroit "  Nowy pisowni  " Nowy wychowawcy , PEMF, n O  160.czerwiec 2004, s.  33 ( przeczytaj online )
  49. „Problemy językowe – Poprawki pisowni – Łącznik” , Académie française , w witrynie academie-francaise.fr .
  50. Dominique Dupriez , Nowa pisownia w praktyce , Bruxelles / Issy-les-Moulineaux, Duculot, coll.  " W cudzysłowie ",2009, 240  pkt. ( ISBN  978-2-8011-0029-5 ) , s.  158
  51. Nowa pisownia w praktyce , op. cyt. , s.  54
  52. Nowa pisownia w praktyce , op. cyt. , s.  164-165
  53. Nowa pisownia w praktyce , op. cyt. , s.  165
  54. [PDF] André Goosse , Prosta refleksja nad „reformą” , Bruksela, Królewska Akademia Języka i Literatury Francuskiej w Belgii,1991( czytaj online ) , s.  6
  55. [PDF] Liselotte Biedermann-Pasques i Fabrice Jejcic, „  Poprawki ortograficzne z 1990 r.: analiza rzeczywistych praktyk  ” , Ministerstwo Kultury i Komunikacji,2006(dostęp 31 grudnia 2009 ) ,s.  11 (publikacja) / 17[PDF]
  56. [PDF] Delegacja Generalna ds. Języka i Języków Francuskich we Francji, „  Sprawozdanie dla Parlamentu w sprawie używania języka francuskiego  ” , Ministerstwo Kultury i Komunikacji,2006(dostęp 31 grudnia 2009 ) ,s.  70
  57. [PDF] Marinette Matthey, „  Propozycje sprostowań z 1990 roku i dzisiejsza pisownia  ” , Université Stendhal – Grenoble 3,2006(dostęp 31 grudnia 2009 ) ,s.  4-5
  58. Cerquiglini2012 , s.  142
  59. Wyjaśnienie Bernarda Cerquigliniego na zdjęciach
  60. RTBF INFO, „  Nowa otografia priorytetem w szkołach  ” ,26 września 2008(dostęp 3 stycznia 2010 )
  61. Roberto Galluccio, „  Słowa z lat 2008-09  ” , Council of the Organisation Powers of the Subsidized Neutral Official Education (CPEONS) (dostęp 8 lutego 2010 )
  62. Okólniki 2675, 2677 i 2676. Zobacz Nowa pisownia i nauczanie w orthographe-recommande.info
  63. Actu24, "  Actu24 przełącza się na 'nową pisownię'  " ,16 marca 2009(dostęp 11 stycznia 2010 )
  64. La libre Belgique , dziennik belgijski, 19 lutego 2009 r.
  65. Katolickiego Uniwersytetu w Louvain, „  Nowa ortografia w zakresie” kliknij „  ” ,15 marca 2009(dostęp 28 czerwca 2009 )
  66. [PDF] Richard Beaufort, Anne Dister, Hubert Naets, Kévin Macé, Cédrick Fairon, „  Recto / Verso: automatyczny system konwersji ze starej na nową pisownię dla celów językowych i dydaktycznych  ” , CENTAL, 24-26 czerwca 2009 , s. .  2
  67. Laurence DIERICKX "  A nie tak prosty uproszczenie ...  " Dziennikarze , Stowarzyszenie Dziennikarzy Zawodowych, n o  110,16 grudnia 2009( przeczytaj online )
  68. AT, "  Nowa pisownia: czyja kolej?  » , Katolicki Uniwersytet w Louvain,10 sierpnia 2009
  69. Studies for a Raationalization of French Spelling Today (ÉROFA), „  Cele  ” (dostęp 7 stycznia 2010 r. )
  70. Biuro Tłumaczeń Kanady, „  Witamy  ” ,18 listopada 2009(dostęp 29 stycznia 2010 )
  71. Daphnée Dion-Viens, „  Nowa pisownia: wymagane jasne zasady  ” , Le Soleil,10 listopada 2010(dostęp 2 stycznia 2011 )
  72. [PDF] Réseau normalization et francophonie (RNF), „  Nowe zasady ortografii francuskiej  ” ,19 października 2009(dostęp 11 stycznia 2010 ) ,s.  1-2
  73. Daphnée Dion-Viens , „  Nowa pisownia: późne szkoły Quebec  ” , Le Soleil,18 kwietnia 2009(dostęp 18 marca 2018 r . ) .
  74. GQMNF, „  Nauczanie i nowa pisownia  ” ( Archiwum • Wikiwix • Archive.is • Google • Co robić? ) (Dostęp 6 lutego 2010 ) .
  75. François Gelinas, „  Nowa ortografia: króluje kakofonia  ” ( Archiwum • wikiwix • Archive.is • Google • Co zrobić ) , sprawy University,13 lutego 2006(dostęp 6 lutego 2010 ) .
  76. Daphnée Dion-Viens , „  Nowa pisownia ma również swoje miejsce w Laval  ” , Le Soleil ,20 listopada 2009(dostęp 18 marca 2018 r . ) .
  77. Chantal Contant "  Skorygowany pisowni i pozycji ministerialnym Frankofonii  " Correspondance , tom.  15 N O  2grudzień 2009( przeczytaj online )
  78. Radio-Canada.ca, „  Szkoły dostosowują się do zmian  ” ,26 listopada 2009(dostęp 8 stycznia 2010 )
  79. Robert Chaudenson , Ku innej idei i innej polityce języka francuskiego , Paryż/Budapeszt/Kinszasa itp., L'Harmattan ,2006, 211  s. ( ISBN  2-296-00483-0 , czytaj online ) , s.  36
  80. Deklaracja Akademii Francuskiej w sprawie „reformy ortografii”
  81. Adeline Buisson, „  W debacie: nowej ortografii  ” , Pedagogiczny Kawiarnia,16 listopada 2009(dostęp 16 stycznia 2010 )
  82. Oficjalny biuletyn specjalny numer n o  5 z dnia 12 kwietnia 2007 - IV - cykl pogłębiania - cykl 3 , Team „Historia układów graficznych francuskim i jego odmiany”, "  Co ortografii?  » , Fabrice Jejcic (konsultacja 31.12.2009 )
  83. specjalnym urzędowym biuletynie szkolnej edukacji n °  6 sierpnia 28, 2008 , Thierry Fontenelle, Microsoft Natural Language Group, „  Zmieniony pisownia jest odniesienie w programach szkolnych 2008-2009 Edukacji Narodowej  ” , Microsoft Corporation,7 września 2008(dostęp 31 grudnia 2009 )
  84. Oficjalna Biuletyn szkoły specjalnej edukacji n o  3 czerwca 19, 2008
  85. Ministerstwo Edukacji Narodowej, Młodzieży oraz asocjacyjne Life, „  Dziennik Biuletyn n o  18  ” ,3 maja 2012(konsultacja z 5 listopada 2013 r. )  :„żadna z dwóch pisowni (stara lub nowa) nie może być winna”,s.  11
  86. Podstawowy program nauczania cyklu uczenia się (cykl 2) , załącznik 1 Oficjalnego Biuletynu Specjalnego nr 11 z26 listopada 2015 (strona Edukacji Narodowej).
  87. Czy wiesz, że zasady pisowni uległy zmianie?
  88. "  Reforma pisowni: 10 słów, które zmienią się na początku roku szkolnego - Społeczeństwo - MYTF1News  " , na MYTF1NEWS (dostęp 3 lutego 2016 )
  89. "  Pisownia. List otwarty wydawcy, który nie zastosuje reformy  ” (konsultacja 27 czerwca 2016 r. )
  90. Daniel Schneidermann , "  " Cebula " bez " i " : Vallaud-Belkacem nie ma z tym nic wspólnego , jeśli chodzi o jego posługę  " , na nouvelleobs.com ,22 maja 2017 r.(dostęp 23 maja 2017 r . ) .
  91. Druid komputerowy, „  Punkty językowe  ” ,24 listopada 2003 r.(dostęp 10 grudnia 2009 )
  92. Quebec Group for the Modernization of French (GQMNF), „  Dans la francophonie  ” (dostęp 22 stycznia 2010 )
  93. Le Nouvelliste , "  Napisać poprawnie po francusku  " ,5 maja 2008(dostęp 11 stycznia 2010 )
  94. [PDF] Romain Muller , "  Szwajcaria, otwarty do ewolucji  ", łącznicy-AIROÉ , AIROÉ, n O  38 "Aktualizacja poprawek ortograficznych w 2005 roku",2005, s.  51 ( ISSN  0244-3910 , czytaj online )
  95. Pascale Burnier, „  Nowa pisownia ładnie wychodzi z lasu  ” , Tribune de Genève,18 lutego 2008(dostęp 8 stycznia 2010 )
  96. "  Kantony francuskojęzyczne na rzecz bardziej inkluzywnego pisania w szkołach  " Darmowy dostęp , na rts.ch , szwajcarskiej telewizji radiowej ,9 czerwca 2021(dostęp 9 czerwca 2021 r . ) .
  97. Lise Bourgeois, „  Szkoła idzie Płatny dostęp na poprawną pisownię  ” , na tdg.ch , Tribune de Genève ,9 czerwca 2021(dostęp 9 czerwca 2021 r . ) .
  98. [PDF] Myrta Giovanoli , Reformy ortografii francuskiej. Podejście historyczne, kontrastowe i perspektywiczne , Uniwersytet Neuchâtel i DLF,2006, 65  pkt. ( czytaj online ) , s.  35Pamięć licencji
  99. Reformy francuskiej pisowni. Ujęcie historyczne, kontrastowe i prospektywne , op. cyt. , s.  27
  100. Delegacji do języka francuskiego (DLF), „  The sprostowania 1990  ” , Intercantonal Konferencja Edukacji Publicznej we francuskojęzycznej Szwajcarii i Ticino (CIIP)6 marca 2007 r.(dostęp 11 stycznia 2010 )
  101. orthographe-recherchee.info: informacje o poprawkach francuskiej pisowni („nowa pisownia” lub „poprawiona pisownia”)
  102. Académie française, „  Przemiany i” reformy „ortografii  ” (dostęp 12 września 2009 )
  103. Orthonet, „  Nowe ortografy (lub: poprawione)  ” , Międzynarodowa Rada Języka Francuskiego (CILF)
  104. Francuskie poprawki ortograficzne , op. cyt. , s.  7
  105. Jean-Jacques Didier, Olivier Hambursin, Philippe Moreau, Michel Seron, Cahiers du CENTAL , tom.  1: „Francuzi mnie zabijali”: przebieg kolokwium z pisowni francuskiej na próbę przełożonego: Institut libre Marie Haps, Bruksela, 27.05.2005 , Presses univ. z Leuven,2006, 113  pkt. ( ISBN  2-87463-020-9 , czytaj online ) , s.  46
  106. Isabelle Carignan, „  Poprawki pisowni mają już 18 lat!  » , Ośrodek Badań Interwencji Edukacyjnej,Marzec 2009(dostęp 15 stycznia 2010 )
  107. Wielkie vademecum współczesnej ortografii zalecanej , op. cyt. , s.  11
  108. Claudie Baudino , Demokracja w słowach: o obywatelskie przywłaszczenie języka i jego użycia , L'Harmattan ,2008, 151  pkt. ( ISBN  978-2-296-05784-5 i 2-296-05784-5 , czytaj online ) , s.  90
  109. Demokracja w słowach , op. cyt. , s.  91
  110. Międzynarodowa Rada Języka Francuskiego, „  Słownik terminów urzędowych  ” (dostęp 16 grudnia 2009 )
  111. Chantal contant "  słowniki i nowej ortografii  ", korespondencji , vol.  15, n o  1,październik 2009( przeczytaj online )
  112. Spelling w pytaniach , op. cyt. , s.  247
  113. „Pamiętnik o ortografii”, op. cyt. , s.  9
  114. GQMNF, „  La nouvelle orthographe  ” , Centre International de Lisibilité , s.  6
  115. Collective, Bulag, n o  29/2004: Korekta automatyczna: ocena i perspektywy , Prasy Univ. Franche-Comté,2004, 202  pkt. ( ISBN  2-84867-080-0 , czytaj online ) , s.  112
  116. Renée Honvault-Ducrocq, L'orthographe en question , Saint-Aignan, Publication Univ Rouen Havre,2006, 378  s. ( ISBN  2-87775-414-6 , czytaj online ) , s.  253
  117. Computer Druida, "  Pisowni Korekty  " (dostęp styczeń 7, 2010 )
  118. Poprawki ortograficzne z 1990 r.: analiza rzeczywistych praktyk , op. cyt. , s.  106 (publikacja) / 112 [PDF]
  119. [1]
  120. OpenOffice, "  OpenOffice i Spelling New French  " (dostęp 03 stycznia 2010 )
  121. musky00, „  szesnaście lat po reformie ortografii francuskiej aktualizuje się OpenOffice  ” , Echos du Net,10 grudnia 2006(dostęp 3 stycznia 2010 )
  122. "  Quadrature" małą fabrycznie literatura "  " Nos Lettres , n O  11Grudzień 2013( przeczytaj online [PDF] )
  123. Daphnée Dion-Viens, „  Nowa pisownia: nieśmiała w życiu codziennym  ” , Le Soleil,19 kwietnia 2009(dostęp 29 stycznia 2010 )
  124. GQMNF, „  Hot spoty w 2005 r.  ” (dostęp 25 marca 2010 r. )
  125. Le Figaro 26 stycznia 2012
  126. "  Francuzi i reforma ortografii  " ,19 lutego 2016(dostęp 27 czerwca 2016 ) .
  127. Reformy francuskiej pisowni, University of Neuchâtel, Myrta Giovanoli , listopad 2006, s.  26 . Dostęp 29 grudnia 2012 r.
  128. cytowane przez Ninę Catach, Historyczny słownik pisowni francuskiej
  129. http://www.asselaf.fr/infos/rapport_president.pdf
  130. http://www.infobourg.fr/sections/actualite/actualite.php?id=9113 , http://www.asselaf.fr/infos/rapport_president.pdf
  131. Pascale Kremer, „  Reforma ortografii, żeby go nauczyć  ” , Le Monde,5 grudnia 2008(dostęp 8 lutego 2010 r. ) ,s.  2
  132. Chantal Godard, „  Książka upraszczająca pisownię  ” , La Libre Belgique,25 marca 2009(dostęp 10 stycznia 2010 )
  133. Sieć Opale , dostęp 18 lipca 2011 r.
  134. Francuskojęzyczne organizacje zajmujące się polityką językową i planowaniem (OPALE) obejmują: w Quebecu , Naczelną Radę Języka Francuskiego , Urząd québécois de la langue française oraz Sekretariat Promocji i Waloryzacji Języka Francuskiego ; dla Francji – Generalna Delegacja Języka Francuskiego i Języków Francji  ; w przypadku Szwajcarii – Szwajcarska Delegacja ds. Języka Francuskiego; dla Federacji Walonia-Bruksela, Dyrekcji Języka Francuskiego oraz Rady Języka Francuskiego i Polityki Językowej .

Zobacz również

Bibliografia

  • Pierwszym źródłem jest zeszyt z Dzienniku Urzędowym Republiki Francuskiej , edycja dokumentów urzędowych, rok 1990, n o  100, dnia 6 grudnia 1990, zatytułowany: Les sprostowań de l'orthographe - Conseil Supérieur de la langue française [PDF] . Broszura ma 18 stron ponumerowanych od 1 do 18; strona 2 jest pusta. Książeczka zawiera Prezentacja przez Maurice Druon (strony 3 do 5), a odpowiedzi od premiera (strona 6) - wtedy Michel Rocard  -, zarys raportu (strona 7), jak również samego raportu (strona 8 do 18).
  • Susan Baddeley , L'orthographe en quatre temps, 20. rocznica korekty pisowni 1990: nauczanie, badania i reforma, jakie zbieżności? , Paryż, Honorowy Champion,2013, 294  s. ( ISBN  978-2-7453-2589-1 )
  • Liselotte Biedermann-Pasques i Fabrice Jejcic ( pref.  Pierre Encrevé ), Korekty ortograficzne 1990, analizy rzeczywistych praktyk: Belgia, Francja, Quebec, Szwajcaria, 2002-2004 , Orlean, Presses universitaire d'Orléans, coll.  „Notatniki Obserwatorium Praktyk Językowych”,2006, VI + 154  pkt. , 24 cm ( ISBN  978-2-913454-29-3 )
  • Bernard Cerquiglini , Małe kroniki francuskiego tak jak lubimy , Larousse,2012( ISBN  978-2-03-588836-5 )
  • Chantal Contant , Wielki Vademecum Rekomendowanej Nowoczesnej Ortografii , Montreal, De Champlain,2009, 256  s. ( ISBN  978-2-9808720-2-0 )Najbardziej kompletna lista słów dotkniętych poprawkami pisowni
  • Laure Daussy , „  Reforma pisowni lepiej stosowana za granicą  ”, Le Figaro ,7 stycznia 2010( przeczytaj online )
  • André Goosse członek Rady Najwyższej Języka Francuskiego, La „nouvelle” orthographe, Prezentacja i komentarze , Duculot, Paryż-Louvain-la-Neuve, 1991
  • Anne-Diandra Louarn , „  Reforma pisowni:„ Francuski nie jest święty ”  ”, Le Figaro.fr ,5 stycznia 2010( przeczytaj online )
  • Związek korektorów i pokrewnych zawodów korekcyjnych, Trait d'union, anomalies et cætera , Castelnau-le-Lez, Climats,1991, 126  s. ( ISBN  2-907563-33-5 )Analiza „poprawek” ortograficznych i kontrpropozycji
  • Bernadette Wynants , Spelling, a social norm , Liège, Mardaga ,1997, 284  s. ( ISBN  2-87009-660-7 , czytaj online )

Powiązane artykuły

Linki zewnętrzne