Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury

Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury

Logo UNESCO
Organ ONZ
Typ Organizacji Specjalistyczna Agencja ONZ UN
Akronimy (pl)  UNESCO
(fr)  ONUESC (rzadko)
Dyrektor wykonawczy Audrey Azoulay
Zastępca szefa
Status Aktywny
Członkowie 193 stany
Siedzenie Paryż (7, place de Fontenoy , 75007 , Francja )
Budżet 653 mln USD (2014-2015)
kreacja 16 listopada 1945
Stronie internetowej www.unesco.org
Organizacja nadrzędna Organizacja Narodów Zjednoczonych

Organizacja Narodów Zjednoczonych dla Wychowania, Nauki i Kultury (w języku angielskim  : United Nations Educational, Nauki i Kultury , UNESCO , również napisał UNESCO ) jest instytucją specjalizującą się międzynarodowy z Narodów Zjednoczonych (ONZ), stworzonego na16 listopada 1945po zniszczeniach i masakrach II wojny światowej .

Zgodnie ze swoim aktem konstytutywnym celem UNESCO jest „przyczynianie się do utrzymania pokoju i bezpieczeństwa poprzez wzmacnianie, poprzez edukację , naukę i kulturę , współpracy między narodami w celu zapewnienia powszechnego poszanowania sprawiedliwości , prawa , praw człowieka i podstawowych wolności dla wszystkich bez różnicy rasy , płci , języka czy religii , Karta Narodów Zjednoczonych uznaje, że wszystkie narody  ” .

W Siedziba UNESCO znajduje się w Paryżu ( Francja ), w 7/9, place de Fontenoy - UNESCO w rejonie szkoły wojskowej w 7 th  arrondissement . Do centrali przylega ponad pięćdziesiąt biur, kilka instytutów i ośrodków na całym świecie , takich jak Instytut Statystyczny w Montrealu czy Międzynarodowe Biuro Edukacji w Genewie .

Historia

Poprzednie organizacje

UNESCO i jej mandat do współpracy intelektualnej na poziomie międzynarodowym odnaleźć swoje korzenie w decyzji Ligi Narodów z21 września 1921wybrać komisję do zbadania sprawy. Ta Międzynarodowa Komisja ds. Współpracy Intelektualnej (ICCI) z siedzibą w Genewie została utworzona w dniu4 stycznia 1922 rjako organ doradczy złożony z osobistości wybranych ze względu na ich umiejętności osobiste. Międzynarodowy Instytut Współpracy Intelektualnej (IICI) zostaje utworzony w Paryżu dnia9 sierpnia 1925jako agencja wykonawcza ICCI. 18 grudnia 1925 r. Międzynarodowe Biuro Oświaty (IBE) rozpoczęło swoją działalność jako organizacja pozarządowa służąca rozwojowi międzynarodowemu w dziedzinie oświaty. Jednak prace tych poprzedników UNESCO przerwał wybuch II wojny światowej .

Fundacja UNESCO

Po podpisaniu Karty Atlantyckiej i Deklaracji Narodów Zjednoczonych Konferencja Sprzymierzonych Ministrów Edukacji (CAME) spotkała się w Londynie w dniach 16 listopada 1942 r. do 5 grudnia 1945 r. 30 października 1943 r. Chiny, Stany Zjednoczone, Stany Zjednoczone Królestwo i ZSRR w deklaracji moskiewskiej wyrażają potrzebę organizacji międzynarodowej . Następnie pojawiły się propozycje z 9 października 1944 r. na konferencji w Dumbarton Oaks . W oparciu o CAME wniosek i zgodnie z zaleceniami Konferencji w San Francisco utrzymywanych między kwietniem a czerwcem 1945, Konferencja Narodów Zjednoczonych do ustanowienia organizacji edukacyjnych i kulturalnych (ECO / conf) jest zwoływane. W Londynie od 1 st do 16 listopada 1945 r. Zrzesza przedstawicieli 44 stanów. Podczas ECO/CONF Konstytucja UNESCO zostaje wprowadzona i podpisana przez 37 państw, a także powołana zostanie komisja przygotowawcza. Ta ostatnia kontynuowała swoją pracę od 16 listopada 1945 r. do 4 listopada 1946 r., kiedy to wszedł w życie Akt Konstytucyjny wraz ze złożeniem dwudziestej ratyfikacji państwa członkowskiego.

W słynnej preambule statutu UNESCO stwierdza się, że „ponieważ wojny zaczynają się w umysłach ludzi, to w umysłach ludzi należy budować obronę pokoju”.

Następnie kongres Yamoussoukro na Wybrzeżu Kości Słoniowej , który odbył się w 1989 r. , umożliwił UNESCO uzgodnienie podstawowej zasady: „pokój oznacza znacznie więcej niż koniec konfliktów zbrojnych” .

państwa założycielskie

UNESCO zostało założone przez dwadzieścia państw, sygnatariuszy Konstytucji z 1946 roku:

Pierwsze lata

Odbywająca się między 19 listopada a 10 grudnia 1946 r. pierwsza Konferencja Generalna wybrała dr Juliana Huxleya na stanowisko Dyrektora Generalnego Organizacji. Okres ten charakteryzuje się mniej lub bardziej dyskretną nieufnością przywódców nowej instytucji do religii.

W listopadzie 1954 roku Konferencja Generalna zrewidowała Konstytucję, decydując, że członkowie Rady powinni odtąd reprezentować rządy swoich stanów. Ta zmiana w zarządzaniu odróżnia UNESCO od jej poprzednika, ICCI, biorąc pod uwagę współpracę państw w dziedzinach kompetencji UNESCO. W związku z współpracą państw członkowskich na rzecz realizacji celów UNESCO, wydarzenia historyczne i polityczne wpływają na działalność Organizacji, zwłaszcza w okresie zimnej wojny , dekolonizacji i rozpadu ZSRR . Organizacja, oskarżana na początku o antyklerykalizm i wojujący agnostycyzm, staje się bardziej otwarta i możliwe są odniesienia do Boga.

Do godnych uwagi osiągnięć Organizacji należy jej praca na rzecz zwalczania rasizmu. Tak więc deklaracje dotyczące kwestii rasowej, w szczególności antropologów z 1950 r. (w tym Claude Lévi-Strauss) oraz Deklaracja o rasie i uprzedzeniach rasowych z 1978 r. Biorąc pod uwagę niektóre publikacje UNESCO jako ingerencję w problemy rasowe w kraju, Republika Południowej Afryki opuściła Organizację w 1956 roku, po czym wróciła pod przewodnictwem Nelsona Mandeli w 1994 roku.

Projekt Edukacji Podstawowej w Marbial Valley na Haiti jest przykładem wczesnej pracy UNESCO w sektorze edukacji. Rozpoczęty w 1947 r. projekt został poprzedzony misjami eksperckimi do innych krajów, takich jak Afganistan w 1949 r. W 1948 r. UNESCO zaproponowało państwom członkowskim wprowadzenie obowiązkowej, bezpłatnej i powszechnej edukacji na poziomie podstawowym. W 1990 roku Światowa Konferencja na temat Edukacji dla Wszystkich w Jomtien w Tajlandii zapoczątkowała globalny ruch na rzecz zapewnienia podstawowej edukacji wszystkim, dzieciom, młodzieży i dorosłym. Dziesięć lat później, na Światowym Forum Edukacyjnym w Dakarze , rządy wyznaczyły sobie do 2015 roku zobowiązanie do zapewnienia wszystkim edukacji podstawowej.

W dziedzinie kultury UNESCO w początkowym okresie rozpoczęło kampanię Nubii w 1960 r. Celem tej kampanii było przeniesienie świątyni Abu Simbel, aby uratować ją przed podnoszącymi się wodami Nilu po wybudowaniu tamy w Asuanie. Podczas tej 20-letniej Kampanii przeniesiono 22 zabytki i zespoły architektoniczne. Była to pierwsza i najważniejsza kampania z długiej serii, obejmującej Moenjodaro (Pakistan), Fez (Maroko), Katmandu (Nepal), Borobudur (Indonezja) i Akropolu w Atenach (Grecja). Prace UNESCO w dziedzinie dziedzictwa zaowocowały przyjęciem w 1972 roku Konwencji o Ochronie Światowego Dziedzictwa Kulturalnego i Naturalnego. Komitet Światowego Dziedzictwa powstał w 1976 r., a pierwsze miejsca zostały wpisane na Listę Światowego Dziedzictwa w 1978 r. Od tego czasu niektóre międzynarodowe instrumenty prawne zostały przyjęte przez państwa członkowskie UNESCO w 2003 r. (Konwencja o ochronie niematerialnego dziedzictwa kulturowego) aw 2005 ( Konwencja o ochronie i promocji różnorodności form wyrazu kulturowego ).

W grudniu 1951 r. spotkanie międzyrządowe w UNESCO doprowadziło do utworzenia Europejskiej Rady Badań Jądrowych ( CERN ). CERN umożliwił w szczególności stworzenie w 1989 roku sieci WWW i odkrycie cząstki elementarnej powszechnie znanej jako bozon Higgsa .

W dziedzinie nauk przyrodniczych UNESCO bardzo wcześnie zainicjowało duży projekt dotyczący strefy suchej. W 1968 roku zorganizowała pierwszą konferencję międzyrządową, której celem było pogodzenie środowiska i rozwoju, wciąż aktualnych zagadnień z zakresu zrównoważonego rozwoju. Głównym efektem konferencji było stworzenie Programu Człowiek i Biosfera.

W dziedzinie komunikacji swobodny przepływ informacji jest priorytetem UNESCO od samego początku. W bezpośrednim okresie powojennym jej działalność koncentrowała się na odbudowie i potrzebach środków masowego przekazu na całym świecie. UNESCO zaczęło organizować szkolenia i edukację dla dziennikarzy od lat pięćdziesiątych . W celu sprostania wymaganiom Nowego Światowego Porządku Informacji i Komunikacji pod koniec lat siedemdziesiątych , Organizacja powołała Międzynarodową Komisję Badań nad Problemami Komunikacji, której rezultatem był raport „MacBride” (nazwany na cześć Przewodniczącego Komisji i Pokojowego Nobla Laureat nagrody Seán MacBride). W ślad za tym raportem UNESCO wprowadziło programy Społeczeństwo informacyjne dla wszystkich i W kierunku społeczeństw wiedzy, wyprzedzając kwestie Światowych Szczytów Społeczeństwa Informacyjnego (Genewa, 2003 i Tunis, 2005).

W 1984 roku Stany Zjednoczone wycofały się z UNESCO, oskarżając je, w kontekście pożądanego przez administrację Reagana wyścigu zbrojeń, o promowanie pokoju poprzez edukację, naukę i kulturę, co stanowi „temat par excellence sowieckiej propagandy”, w słowa ambasadora amerykańskiego.

Ostatnie i obecne okresy

Od czasu wyboru jej dyrektora generalnego w 1999 r., a zwłaszcza od powrotu Stanów Zjednoczonych do organizacji w 2003 r., UNESCO przystąpiło do poważnego planu cięć wydatków, któremu towarzyszy reforma strategii: nieodnawianie wielu stanowisk podrzędnych , zniesienie ogólnego magazynu Le Courrier de Unesco , zaniechanie działalności na rzecz oprogramowania open source , zmniejszenie netto budżetu ogólnego na rzecz programów obecnie finansowanych, a zatem również pilotowanych lub zarządzanych przez państwa członkowskie lub spółki komercyjne , w tym Microsoft i L'Oréal . Kurier UNESCO jest ponownie publikowany od 2017 r., przy wsparciu Chińskiej Republiki Ludowej, w formie papierowej i elektronicznej, również w sześciu oficjalnych językach Organizacji (angielskim, francuskim, hiszpańskim, arabskim, rosyjskim i chińskim). jak w portugalskim i esperanto .

W 2011 roku Palestyna została członkiem UNESCO w wyniku głosowania 107 państw członkowskich za i 14 przeciw. Ustawy uchwalone w Stanach Zjednoczonych w 1990 i 1994 roku stanowią, że nie mogą wnosić wkładu finansowego do organizacji ONZ, które uznają Palestynę za państwo członkowskie. W rezultacie wycofują środki, które stanowią około 22% budżetu UNESCO. W 2017 roku skumulowany dług Stanów Zjednoczonych przekroczył 500 milionów dolarów. Izrael zareagował również na przyjęcie Palestyny ​​do UNESCO zamrożeniem jej płatności dla Organizacji i nałożeniem sankcji na Autonomię Palestyńską, twierdząc, że przyjęcie Palestyny ​​może być szkodliwe „dla rozmów. potencjałów pokojowych”. Budżet wzrósł zatem z 653 mln USD do 507 mln USD.

Aby utrzymać budżet na niskim poziomie od zakończenia amerykańskiej składki w 2011 r., około 300 osób zaryzykowało utratę pracy w 2013 r. W 2012 r. agencja ONZ zatrudniała 1200 osób w centrali w Paryżu i 900 na całym świecie.

Po głosowaniu 8 lipca 2017 r.co sprawia, że ​​stare miasto Hebron , położone na okupowanym Zachodnim Brzegu i siedziba Grobu Patriarchów , jest „obszarem chronionym”, Stany Zjednoczone grożą ponowną oceną swoich stosunków z UNESCO. Izrael mówi o „kolejnej urojonej decyzji UNESCO”, którą kwalifikuje jako „skazę moralną”, ponieważ izraelscy urzędnicy wierzą, że rezolucja UNESCO w sprawie Hebronu, nazywając to miasto „islamskim”, zaprzecza obecności Żydów przez 4000 lat.

12 października 2017 r.Stany Zjednoczone ogłaszają wycofanie się z UNESCO, oskarżając organizację o „antyizraelską”. Zgodnie ze statutem organizacji środek ten wchodzi w życie31 grudnia 2018 r.. Jednak nadal są reprezentowani w siedzibie organizacji, ponieważ zachowują status obserwatora. Kilka godzin później Izrael z kolei ogłosił wycofanie się z organizacji.

UNESCO interweniuje na całym świecie z wiedzą i finansowaniem, tak jak w 2019 r. w Iraku w mieście Mosul , i oferuje swoją pomoc podczas katastrof dotykających symboliczne zabytki na całym świecie, takich jak pożar 15 kwietnia 2019 r. w katedrze Notre-Dame de Paris .

Programy

UNESCO realizuje swoje działania poprzez pięć głównych programów: w edukacji , az nauki dokładne , naturalne , społeczne i ludzkie , az kulturowe , w komunikacji i informacji .

Wydawane są specjalistyczne czasopisma, takie jak Biuletyn Prawa Autorskiego , Perspektywy (pedagogika), International Social Science Journal , Muzeum (muzeografia).

UNESCO prowadzi Międzynarodową Dekadę Promocji kultury niestosowania przemocy i pokoju dla dobra dzieci świata ( 2001 - 2010 ) ogłoszonej przez ONZ w 1999 roku .

Portal Przejrzystości UNESCO zapewnia publiczny dostęp do projektów i działań Organizacji, jej budżetu oraz wielu informacji programowych i finansowych. Informacje te są publikowane w rejestrze IATI  (en) zgodnie ze standardami IATI.

Edukacja

Misje edukacyjne UNESCO to:

UNESCO przyjęło również Konwencję przeciwko dyskryminacji w edukacji na rzecz prawa do edukacji dla wszystkich. Działania UNESCO w sektorze edukacji zaczynają się od przedszkola (przed kształceniem obowiązkowym) i są kontynuowane aż do szkolnictwa wyższego i dalej.

Dwa priorytety programu edukacyjnego UNESCO to:

Ale UNESCO faworyzuje także inne obszary, takie jak szkolnictwo wyższe, wzmacnianie umiejętności czytania i pisania, doskonalenie uczenia się, doskonalenie rozwoju nauczycieli.

Wśród tematów, na których opiera się system edukacji prowadzony przez UNESCO, znajdują się prawa człowieka, równość płci, obywatelstwo globalne, zrównoważony rozwój, zdrowie, aw szczególności kwestie chorób przenoszonych drogą płciową ( HIV / AIDS ).

Nauki przyrodnicze

UNESCO jest siedzibą Międzyrządowej Komisji Oceanograficznej , naukowego organu koordynującego.

W ramach programu o człowieku i biosferze utworzył sieć rezerwatów biosfery, których celem jest ochrona przyrody przy jednoczesnym zachowaniu aktywności człowieka na całej planecie. Celem tego międzyrządowego programu naukowego jest poprawa relacji między ludźmi a środowiskiem.

Nauki humanistyczne i społeczne

Działając w jednym z pięciu wyspecjalizowanych sektorów UNESCO: edukacji, naukach przyrodniczych, naukach społecznych i humanistycznych, kulturze oraz komunikacji i informacji, misją jest rozwój wiedzy, standardów i współpracy intelektualnej w celu ułatwienia przemian społecznych niosących uniwersalne wartości o sprawiedliwości , wolności i godności ludzkiej .

Kultura

Unesco Collection reprezentatywnych dzieł jest projektem tłumaczenie UNESCO, który był aktywny od 1948 do 2005 roku.

UNESCO jest znane od 1972 roku z listy światowego dziedzictwa dziedzictwa materialnego, kulturowego i przyrodniczego. Lista niematerialnego dziedzictwa kulturowego ludzkości istniała od 2001 do 2006 roku. Wraz z wejściem w życie Konwencji o ochronie niematerialnego dziedzictwa kulturowego program proklamacji dobiegł końca. Podobnie jak w przypadku światowego dziedzictwa, stworzono listy : listę reprezentatywną i listę pilnych zabezpieczeń , na których wpisano wcześniej ogłoszone arcydzieła i gdzie od 2006 r. corocznie wpisywane są nowe elementy.

UNESCO przyjęło również Powszechną Deklarację UNESCO w sprawie Różnorodności Kulturowej w 2001 roku, aby promować różnorodność kulturową .

Światowa Biblioteka Cyfrowa jest biblioteka cyfrowa uruchomiona przez UNESCO i Zjednoczonych Biblioteka Kongresu Stanów z eksploatacji od 21 kwietnia 2009 roku.

UNESCO utworzyło również od 2004 r. Sieć Miast Kreatywnych , która w 2017 r. zrzesza 180 miast, które zamierzają „promować branże kreatywne, wzmacniać udział w życiu kulturalnym i integrować kulturę z politykami zrównoważonego rozwoju miast” oraz zobowiązywać się do wymiany dobrych praktyk w celu to.

Komunikacja i informacja

UNESCO stworzyło również w 1992 roku program Pamięć Świata , mający na celu uświadomienie społeczności międzynarodowej bogactwa dziedzictwa dokumentacyjnego, potrzeby jego zachowania dla przyszłych pokoleń oraz udostępnienia go szerokiej publiczności. W tym celu ustanowił Rejestr Światowy, listę elementów dziedzictwa dokumentacyjnego zidentyfikowanych przez Międzynarodowy Komitet Konsultacyjny (ICC) i zatwierdzonych przez Dyrektora Generalnego UNESCO.

UNESCO jest również źródłem stworzenia, w maj 1994, wspólnie z Université du Québec à Montréal , sieci Orbicom , globalnej sieci zrzeszającej akademików oraz specjalistów ds. komunikacji i mediów, której celem jest stymulowanie wymiany informacji i rozwoju wspólnych projektów, w celu „ zbadać, w jaki sposób ta stale ewoluująca dziedzina może pomóc w promowaniu demokracji i zrównoważonego rozwoju . Zlokalizowana na skrzyżowaniu nauczania , badań i praktyk zawodowych, jej podstawową misją jest „rozwijanie i promowanie dzielenia się wiedzą i doświadczeniem w komunikacji poprzez edukację, badania i konkretne działania”. Gromadzące specjalistów z całego świata, którzy pracują w różnych sektorach komunikacji i wspierane przez instytucje międzynarodowe, media, rządy i biznes, jest częścią nowej strategii komunikacyjnej UNESCO, przyjętej jednogłośnie na Konferencji Generalnej w 1989 roku .

Kurier UNESCO

Unesco Courier to kwartalnik Organizacji Narodów Zjednoczonych, którego celem jest promowanie ideałów UNESCO, platforma dialogu między kulturami oraz forum międzynarodowych debat. Pismo wydawane od 1948 roku zostało przerwane w 2012 roku z powodu trudności finansowych UNESCO.

Kurier UNESCO jest ponownie publikowany od 2017 r., przy wsparciu Chińskiej Republiki Ludowej, w formie papierowej i elektronicznej, również w sześciu oficjalnych językach Organizacji (angielskim, francuskim, hiszpańskim, arabskim, rosyjskim i chińskim). jak w portugalskim i esperanto .

Kompozycja

Na 1 st stycznia 2019, UNESCO ma 193 państw członkowskich oraz 11 członków stowarzyszonych oraz 2 państw obserwatorów:

Członkowie:

Członkowie stowarzyszeni:

Obserwatorzy:

Operacja

Konferencja generalna

Konferencja Generalna spotyka się co dwa lata (lata nieparzyste). Skupia przedstawicieli państw członkowskich, z których każde ma jeden głos. Członkowie stowarzyszeni, państwa nieczłonkowskie, organizacje międzyrządowe, organizacje pozarządowe i fundacje mogą również uczestniczyć bez prawa głosu.

Określa kierunek i ogólną linię postępowania UNESCO oraz przyjmuje program i budżet na kolejne dwa lata.

radca wykonawczy executive

Zarząd składa się z 58 członków wybieranych na czteroletnią kadencję przez Konferencję Generalną. Ich wybór reprezentuje różnorodność kultur i regionów świata. Odnawiana jest o połowę co dwa lata, w latach nieparzystych, podczas Konferencji Generalnej. Przewodniczący Rady Wykonawczej wybierany jest spośród jej członków na dwuletnią kadencję.

Spotyka się co najmniej dwa razy w roku pomiędzy sesjami Konferencji Generalnej.

Główny menadżer

Dyrektor Generalny jest wybierany przez Zarząd, którego wybór jest zatwierdzany przez Konferencję Generalną na czteroletnią kadencję, odnawialną tylko raz od 2005 roku.

Sukcesja dyrektorów generalnych UNESCO
Portret Tożsamość Narodowość Kropka
Początek Koniec
Juliana Huxleya Juliana Huxleya brytyjski
brytyjski (do12 kwietnia 1927) 		1946 1948
Jaime Torres Bodet Jaime Torres Bodet Meksykańska 1948 1952
Portret Johna Wilkinsona Taylora na wolnej licencji nie jest dostępny. John Wilkinson Taylor amerykański 1952 1953
Luter Evans Luter Evans amerykański 1953 1958
Vittorino Veronese Vittorino Veronese włoski (18 czerwca 1946 -3 września 1986 r.)
włoski (1 st marca 1910 -18 czerwca 1946) 		1958 1961
René Maheu w 1962 roku. René Maheu Francuski 1962 1974
Amadou-Mahtar M'Bow Amadou-Mahtar M'Bow senegalski 1974 1987
Federico Mayor Saragossa Federico Mayor Saragossa hiszpański 1987 1999
Kōichirō Matsuura Kōichirō Matsuura język japoński 1999 2009
Irina Bokowa Irina Bokowa bułgarski 2009 2017
Audrey Azoulay w 2016 roku. Audrey Azoulay francuski
marokański 		15 listopada 2017 r. W trakcie
Wybory 2009

Wybory na stanowisko Dyrektora Zarządzającego 2009 odbędą się w Paryżu w dniach 7-23 września. Ośmiu kandydatów walczy o głosy 58 krajów głosujących.

Wybory mogą składać się z maksymalnie pięciu tur, w zależności od tego, czy kandydaci szybko osiągną większość.

Jest to szczególnie kontrowersyjne z powodu antysemickich diatryb ulubionego kandydata, egipskiego ministra kultury Faruka Hosniego . W 2001 roku oświadczył, że izraelska kultura jest „nieludzka” i „rasistowska”, a następnie potępił „infiltrację Żydów w międzynarodowych mediach”. W 2008 r. odpowiedział islamistycznemu deputowanemu w Parlamencie, który chciał „spalić hebrajskie książki” w bibliotekach w Egipcie, jeśli je znajdzie. Intelektualiści, w tym laureat Pokojowej Nagrody Nobla i ocalały z Auschwitz Elie Wiesel , potępili następnie „niebezpieczną” kandydaturę, terminy, które od tego czasu zostały podchwycone przez liczne media, takie jak New York Times, BBC i Francja24.

Ostatecznie wybory wygrała Bułgarka Irina Bokova 31 głosami przeciw 27 dla Faruka Hosniego. Wyznaczenie to zostało potwierdzone 15 października przez głosowanie Konferencji Generalnej.

2017

W 2017 r. startuje dziewięciu kandydatek, w tym trzy kobiety, Libanka Vera El Khoury Lacoeuilhe , Egipcjanka Moushira Khattab i Francuzka Audrey Azoulay . Wybory trwają od 9 do 13 października i wymagają pięciu tur.

13 październikaAudrey Azoulay jest wybrany z okazji 5 th i ostatniej turze głosowania 58 członków Rady Wykonawczej z większością 30 głosów przeciwko 28 do kandydata Kataru Hamad ben Abdelaziz al-Kawari .

Głosowanie jest zatwierdzane na konferencji generalnej państw członkowskich w dniu 10 listopada a Audrey Azoulay obejmuje urząd 15 listopada.

Sekretariat

Sekretariat jest ramieniem wykonawczym Organizacji. Obejmuje ona dyrektora generalnego i cały personel, który można podzielić na dwie kategorie: stanowiska zawodowe oraz stanowiska obsługi i zarządzania biurem.

Dyrektor generalny, sektory programowe (edukacja, nauki przyrodnicze, nauki społeczne i humanistyczne, kultura, komunikacja i informacja), sektory wsparcia (stosunki zewnętrzne i informacja publiczna (ADG: Eric Falt), administracja) służby centralne (Sekretariat organów zarządzających, Biuro ds. Międzynarodowych Standardy i Sprawy Prawne, Służba Nadzoru Wewnętrznego, Biuro Etyki, Biuro Planowania Strategicznego, Biuro Zarządzania Zasobami Ludzkimi, Departament Afryki), biura poza siedzibą, Instytutami i Centrami UNESCO.

Budżet i personel

W latach 2018-2019 UNESCO dysponuje budżetem 1,2 miliarda dolarów. 47% budżetu UNESCO pochodzi z wkładów państw członkowskich, 21% budżetu pochodzi z dobrowolnych składek, 27% pochodzi z różnych działań na rzecz zbierania funduszy ustanowionych przez stowarzyszenie, a 5% budżetu pochodzi z „innych źródeł finansowania.

Fundusze UNESCO są wydawane w 4 głównych sektorach:

  • edukacji, w szczególności poprzez umożliwienie najbiedniejszym krajom wzmocnienia ich systemów edukacji, na przykład poprzez szkolenie nauczycieli.
  • sektor nauki i oceanów, szkoląc naukowców i chroniąc biosfery lub przyjmując środki mające na celu ochronę oceanów.
  • kulturę, której głównym celem jest zachowanie dziedzictwa, w szczególności od czasu utworzenia znaku „Światowe Dziedzictwo UNESCO”, lub poprzez ułatwienie ludziom dostępu do kultury.
  • informacji, zapewnienie wolności słowa w krajach o represyjnych systemach politycznych lub ułatwienie dostępu do informacji i wspieranie dziennikarzy i mediów.

Jej siła robocza to około 2200 międzynarodowych urzędników państwowych reprezentujących 171 narodowości. W centrali w Paryżu pracuje 1070 pracowników, 53 biura terenowe UNESCO na całym świecie składają się z 760 pracowników, a 370 innych członków znajduje się w 9 instytutach. W styczniu 2020 r. średni wiek pracowników UNESCO wynosi 48 lat. 56% pracowników to kobiety, a 44% to mężczyźni.

Siedziba w Paryżu

W 1946 roku UNESCO przeniesiony do starego Majestic Hotel znajduje się w 16 th  dzielnicy Paryża . W 1958 roku dołączył do UNESCO UNESCO Dom w 7 th  dzielnicy Paryża , obecnej siedzibie.

Zbudowana przez architektów Bernarda Zehrfussa , Marcela Breuera i Piera Luigiego Nervi , siedziba UNESCO reprezentuje styl architektoniczny lat 50. Zawiera kompozycje ścienne autorstwa Pabla Picassa i Joana Miró we współpracy z Josepem Llorensem i Artigasem , Rufino Tamayo , Afro Basaldella i Roberto Matta oraz stajnia Alexandre Caldera w ogrodach. Ogród Pokoju Isamu Noguchi można zwiedzać podczas paryskiego dnia „domu otwartego” ogrodów.

Witryna ma dzieł sztuki przez znanych artystów, takich jak Bazaine , L'Homme qui marche przez Giacometti , Le Corbusier , Henry Moore , Takis lub Tsereteli . Istnieją również niezwykłe punktów jak Anioł Nagasaki, medytacja Przestrzeni Tadao Ando, Rynku tolerancji Dani Karavan i symbolicznego Globus Erik Reitzel , Totes les COSES de Tapies , Guinovart  ( fr ) , Freedom: Peace Dzień później przez Abelardo Espejo Tramblin .

UNESCO organizuje i sponsoruje liczne wydarzenia kulturalne i naukowe. W 1998 roku UNESCO Pałac w Paryżu odbyło się w ten sposób 24 th Międzynarodowego Kongresu Nauk Administracyjnych organizowanych przez Francuski Instytut Nauk Administracyjnych na temat „obywateli i administracji”.

UNESCO ma także miejsce załącznika, znajdujący rue Miollis w kwartale Necker w 15 th  dzielnicy Paryża , kilkaset metrów od głównej witryny.

Oficjalne organizacje pozarządowe UNESCO

UNESCO utrzymuje oficjalne stosunki z 373 międzynarodowymi organizacjami pozarządowymi (NGO) oraz 24 fundacjami i podobnymi instytucjami. Oprócz tych oficjalnych ram podejmuje działania z organizacjami pozarządowymi na poziomie międzynarodowym, regionalnym i krajowym.

Oficjalne relacje zarezerwowane są dla organizacji pozarządowych, które pełnią stałą rolę współpracy w zarządzaniu oraz dla UNESCO. Dopuszczenie do oficjalnego uznania jest przyznawane tylko przedstawicielom międzynarodowych organizacji pozarządowych, które działają jako eksperci i najszerzej reprezentują swoją dziedzinę działalności, dzięki rozbudowanej strukturze międzynarodowej. Same oficjalne relacje dzielą się na dwie grupy, „status konsultacyjny” lub „status stowarzyszenia”, w zależności od roli i struktury organizacji pozarządowej. Organy zarządu UNESCO decydują o przyjęciu do jednej lub drugiej grupy na podstawie zaleceń Dyrektora Generalnego. Te formalne relacje są ustanawiane na odnawialne okresy sześcioletnie.

Międzynarodowa Konferencja Organizacji Pozarządowych UNESCO spotyka się co dwa lata, aby dokonać przeglądu stanu współpracy organizacji pozarządowych z UNESCO. W szczególności wybiera komitet łącznikowy i przewodniczącego, którzy koordynują prace między konferencjami.

Wśród najbardziej aktywnych organizacji pozarządowych znajdują się:

Opinie

Działania UNESCO w dziedzinie dziedzictwa także są dziś przedmiotem kontrowersji. Niektórzy naukowcy zajmujący się dziedzictwem kulturowym, tacy jak António da Silva, krytykują tę instytucję ONZ za to, że nie potępia rasizmu wobec uchodźców wojennych w Europie z takim samym zapałem, jak zbrodnie niszczenia dziedzictwa popełniane przez fundamentalistów na Bliskim Wschodzie. Krytykują też tę organizację za przyczynianie się do rodzącego się procesu fetyszyzacji dziedzictwa, zapominając, że ochrona dziedzictwa kulturowego powinna służyć przede wszystkim jako instrument w walce z rasizmem, co otwarcie deklaruje statut instytucji z 1945 roku.

W 2013 roku UNESCO ogłosiło, że kolekcja „Życie i twórczość Ernesto Che Guevary ” została wpisana do  rejestru „  Pamięć Świata ”. Amerykańska posłanka Ileana Ros-Lehtinen potępiła tę decyzję, mówiąc, że organizacja działa wbrew własnym ideałom: „Ta decyzja jest czymś więcej niż zniewagą dla rodzin Kubańczyków, którzy zostali doraźnie straceni przez Che i jego wspólników, ale jest również w bezpośredniej sprzeczności z ideałami UNESCO promowania pokoju i powszechnego poszanowania praw człowieka” .

Uwagi i referencje

  1. „  ONZ: Unesco, „sumienie ludzkości  ” na stronie internetowej Echoes (dostęp 3 października 2015 r . ) .
  2. Francuski akronim ONUESC jest używany bardzo rzadko.
  3. „  UNESCO w skrócie – misja i mandat  ” , na unesco.org (dostęp 14 kwietnia 2019 r . ) .
  4. UNESCO, „  Konstytucja UNESCO  ” .
  5. Liga Narodów. Akta Drugiego Zgromadzenia. Posiedzenia plenarne. 5 września-5 października 1921. Genewa. str.  313 .
  6. Unesco. (1987). Chronologia UNESCO: 1945-1987. Paryż, grudzień 1987. LAD.85 / WS / 4 Rev. Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0007/000790/079049fb.pdf Dostęp 15.04.2011
  7. Unesco. (1987). Chronologia.
  8. "  Corinne A. Pernet, Zakręty, zakręty i martwe zaułki: Liga Narodów i współpraca intelektualna w czasie wojny. Journal Of Modern European History 12, nr 3, 2014 s. 342-358.  ” (Dostęp 15 marca 2016 ) .
  9. Konferencja Narodów Zjednoczonych w sprawie utworzenia Organizacji Oświatowej, Naukowej i Kulturalnej. Konferencja Narodów Zjednoczonych w sprawie utworzenia organizacji na rzecz edukacji, nauki i kultury. Która odbyła się w Londynie w dniach od 1 st do 16 listopada 1945 roku w Instytucie Inżynierów Cywilnych. EKO / Konf. / 29. Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001176/117626f.pdf . Dostęp 15 kwietnia 2011.
  10. Konwencja o utworzeniu Organizacji Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury. 16 listopada 1945. Konferencja Narodów Zjednoczonych w sprawie utworzenia Organizacji Oświatowej, Naukowej i Kulturalnej. Konferencja Narodów Zjednoczonych w sprawie utworzenia organizacji na rzecz edukacji, nauki i kultury. Strój w Londynie, od Model: Ler do 16 listopada 1945 w Instytucie Inżynierów Lądowych. EKO / Konf. / 29. ¡¡ str. 116. Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001176/117626f.pdf . Dostęp 15 kwietnia 2011.
  11. „  spokój Budynek w umysłach mężczyzn i kobiet - Misja UNESCO  ” , na unesco.org .
  12. Konstytucja , unesco.org.
  13. UNESCO. Konferencja Generalna, 1 re  sesja. (1947). (Protokoły) Konferencji Generalnej, pierwsza sesja, która odbyła się w Domu Unesco w Paryżu, od 20 listopada do 10 grudnia 1946 r. Unesco / C / 30 [1 C / Rezolucje]. (Paryż.) Punkt 14, s.  81 . Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001145/114580f.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  14. Unesco. Konferencja Generalna, 8 th  sesji. (1955). Zapisy Konferencji Generalnej, sesja ósma, Montevideo, 1954: Rezolucje. 8 C / Uchwały. (Paryż.) Rezolucja II.1.2, s.  12 Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001145/114586f.pdf . Dostęp 15 kwietnia 2011.
  15. Unesco. (1950). Oświadczenie eksperta w kwestiach rasowych. Paryż, 20 lipca 1950 r. UNESCO / SS / 1. Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001269/126969fb.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  16. Unesco. Konferencja Generalna, 20 th  sesji. (1979). Zapisy Konferencji Ogólnej, 20 XX  Sesji, Paryż, 24 października do 28 listopada 1978, v. 1: Uchwały. 20 C / Uchwały. (Paryż.) Rezolucja 3 / 1,1 / 2, s.  63 . Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001140/114032f.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  17. Unesco. Zarząd, 42 th  sesji. (1955). Sprawozdanie Dyrektora Generalnego z działalności Organizacji (marzec - listopad 1955). Paryż, 9 listopada 1955. 42 EX / 43. Część I Stosunki z państwami członkowskimi, ust. 3.
  18. Doświadczenie świadka Haiti: pierwsza faza 1947-1949. (1951). Monografie o szkolnictwie podstawowym. UNESCO: Paryż.
  19. Debiesse, J., Benjamin, H. i Abbot, W. (1952). Raport z misji w Afganistanie. Misje w celach edukacyjnych IV. ED.51 / VIII.4F. (Paryż.) Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0005/000590/059046fo.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  20. Unesco. Konferencja Generalna, 2 e  sesji. (1948). Protokoły Konferencji Generalnej UNESCO, druga sesja, miasto Meksyk, 1947, v. 2: Uchwały. 2 C / Uchwały. (Paryż.) Rezolucja 3.4.1, s.  19 . Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001145/114591f.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  21. Bank Światowy, UNDP, UNESCO i UNICEF. Raport końcowy. Światowa konferencja na temat edukacji dla wszystkich: zaspokajanie podstawowych potrzeb edukacyjnych. 5-9 marca 1990, Jomtein, Tajlandia. (Komisja Międzyagencyjna Światowej Konferencji Edukacji dla Wszystkich (WCEFA): Nowy Jork). Baza danych UNESDOC. Adres URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0009/000975/097551f.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  22. Unesco. (2000). Ramy działania Dakaru: Edukacja dla wszystkich: dotrzymywanie naszych wspólnych zobowiązań (z sześcioma regionalnymi ramami działania). Światowe Forum Edukacji, Dakar, Senegal, 26-28 kwietnia 2000. ED.2000 / WS / 27. (Paryż). Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001211/121147f.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  23. Unesco. Konferencja Generalna, 21 th  sesji. (1980). Międzynarodowa kampania na rzecz ratowania zabytków Nubii: Raport Komitetu Wykonawczego Kampanii i Dyrektora Generalnego. 26 sierpnia 1980. 21 C / 82. Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0004/000419/041943fb.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  24. Konwencja o ochronie światowego dziedzictwa kulturalnego i naturalnego. Paryż, 16 listopada 1972. Unesco. Konferencja Generalna, 17 th  sesji. Paryż, 17 października - 21 listopada 1972. Tom 1: Rezolucje, zalecenia. 17 C / Rezolucja 29. Rozdział IX Konwencje i zalecenia, s.  139 . Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001140/114044f.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  25. Unesco. Międzyrządowy Komitet Ochrony Światowego Dziedzictwa Kulturowego i Naturalnego, II sesja. Raport końcowy. Waszyngton, DC, Stany Zjednoczone Ameryki, 5-8 września 1978. CC-78 / CONF.010 / 10 Rev. Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0003/000347/034793fb.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  26. Konwencja o ochronie niematerialnego dziedzictwa kulturowego. Paryż, 17 października 2003 Konferencja Generalna, 32 th  sesji. Zapisy Konferencji Ogólnej, 32 XX  Sesji, Paryż, 29 września do 17 października 2003, tom 1: Uchwały. 32 C / Uchwała 32. Rozdział IV - Program na lata 2004-2005, Program Główny IV - Kultura, s.  59 . Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001331/133171f.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  27. Konwencja o ochronie i promocji różnorodności form wyrazu kulturowego. Paryż, 20 października 2005 Konferencja Generalna, 33 th  sesji. Zapisy Konferencji Ogólnej, 33 XX  Sesji, Paryż, 3-21 października 2005 Volume 1: Uchwały. 33 C / Uchwała 41. Rozdział V - Program i Budżet na lata 2006-2007, IV Program Główny - Kultura, s.  94 . Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001428/142825f.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  28. Unesco. Zarząd, 26 th  sesji. (1951). Uchwały i decyzje podjęte przez Zarząd na dwudziestym szóstym posiedzeniu 7 czerwca – 9 lipca 1951 r. 26 EX / Decyzje. Poz. 7, Realizacja programu na rok 1951, decyzja 7.2.2.1. Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001137/113790f.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  29. Unesco. Konferencja Generalna, 11 th  sesji. Komisja Programowa. (1960). Raport z dużego projektu dotyczącego badań naukowych na terenach suchych: uzyskane wyniki i rekomendacje dotyczące przyszłego kierunku projektu. Paryż, 23 września 1960. 11 C / PRG / 6.
  30. „Wykorzystanie i ochrona biosfery. Materiały Międzyrządowej Konferencji Ekspertów ds. Naukowych Podstaw Racjonalnego Wykorzystania i Ochrony Zasobów Biosfery. Paryż, 4-13 września 1968 r. ”(1970). W badaniach zasobów naturalnych. Tom X. SC.69 / XIL.16 / A. Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0006/000677/067785fo.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  31. Unesco. (1955). Międzynarodowe spotkanie ekspertów ds. szkolenia zawodowego dziennikarzy. Dom UNESCO, 9-13 kwietnia 1956. Cel i zakres. Paryż, 22 listopada 1955. Unesco / MC / PT.1. Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001480/148006fb.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  32. UNESCO. Konferencja Generalna, 19 th  sesji. (1977). Zatwierdzono program i budżet na lata 1977-1978. Paryż, luty 1977. 19 C/5, s. 320-321, paragrafy 4154-4155. Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0003/000323/032363fb.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  33. Unesco. (1996). Unesco i społeczeństwo informacyjne dla wszystkich: dokument orientacyjny. (Unesco: Paryż). Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0010/001085/108540fb.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  34. Unesco. Konferencja Generalna, 32 th  sesji. (2003). Komunikat prasowy: Okrągły stół ministerialny „W kierunku społeczeństw wiedzy” (siedziba główna UNESCO, 9 i 10 października 2003 r.). 14 października 2003 r. 32 C / INF.26. Baza danych UNESDOC. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001321/132114f.pdf . Dostęp 15.04.2011.
  35. „  Wraki UNESCO  ”, Le Monde diplomatique ,1 st kwiecień 1985( przeczytaj online , konsultacja 15 października 2017 r. ).
  36. „  ONZ – Stany Zjednoczone reintegrują Unesco  ” , na rfi.fr (dostęp 7 sierpnia 2017 r . ) .
  37. „  Currier  ” na UNESCO (dostęp 6 sierpnia 2017 r . ) .
  38. „  http://www.unesco.org/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/GBS/EXB/images/Hufner_Fr.pdf  ” , na unesco.org .
  39. "  Mail  " , na UNESCO ,23 kwietnia 2017(dostęp 6 sierpnia 2020 r . ) .
  40. „  Pamięć podręczna Wikiwix  ” pod adresem archive.wikiwix.com (dostęp 12 grudnia 2017 r . ) .
  41. Adrian Blomfield , „  USA wycofują finansowanie z Unesco po tym, jak zaakceptują członkostwo palestyńskie  ” , The Telegraph ,31 października 2011(dostęp 31 października 2011 ) .
  42. Steven Erlanger i Scott Sayare , „  Unesco zatwierdza pełne członkostwo dla Palestyńczyków  ” , The New York Times,31 października 2011(dostęp 31 października 2011 ) .
  43. Członkostwo w Autonomii Palestyńskiej: Waszyngton tnie finansowanie UNESCO
  44. (w) Colum Lynch, „  US to Pull Out of UNESCO, Again  ” , Polityka zagraniczna ,11 października 2017 r.( przeczytaj online ).
  45. (w) „  Po głosowaniu Unesco izraelskie sankcje przeciwko gniewowi USA w Autonomii Palestyńskiej  ” , Haaretz ,4 listopada 2011( przeczytaj online , konsultacja 11 grudnia 2011 r. ).
  46. (w) „  Izrael zamraża fundusze UNESCO  ” , CNN,3 grudnia 2011(dostęp 11 grudnia 2011 ) .
  47. "  Stany Zjednoczone i Izrael tracą prawo do głosowania na Unesco  " , o El Watan ,8 listopada 2013 r.(dostęp 8 listopada 2013 r . ) .
  48. „  Zachodni Brzeg: miasto Hebron wpisane na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO, wściekły Izrael  ”, leparisien.fr ,8 lipca 2017( czytaj online , konsultacja 12 października 2017 r. ).
  49. „  Grób Abrahama w Hebronie dzieli Izraelczyków i Palestyńczyków  ”, La Croix ,7 lipca 2017( ISSN  0242-6056 , przeczytane online , dostęp 12 października 2017 ).
  50. „  Stany Zjednoczone opuszczają UNESCO, oskarżając organizację o bycie „antyizraelskim  ”, Le Monde.fr ,12 października 2017 r.( ISSN  1950-6244 , przeczytane online , dostęp 12 października 2017 ).
  51. „  Amerykańskie wycofanie się z Unesco: Izrael wita początek „nowej ery” i po kolei się wycofuje  ” , na BFMTV (dostęp 12 października 2017 r . ) .
  52. UNESCO.org, pożar w katedrze Notre-Dame de Paris .
  53. Czasopisma i biuletyny UNESCO .
  54. Strona główna „  Portalu Przejrzystości UNESCO  ” (dostęp 21 stycznia 2017 r . ) .
  55. Misja Sektora Edukacji UNESCO Na stronie unesco.org.
  56. (w) https://plus.google.com/+UNESCO , „  Program on Man and the Biosphere (MAB)  ” , na UNESCO ,7 stycznia 2019(dostęp 14 maja 2021 r. )
  57. Misja UNESCO , unesco.org.
  58. „  64 miasta dołączają do Sieci Miast Kreatywnych UNESCO  ” , na fr.unesco.org ,31 października 2017 r.(dostęp 31 października 2017 r . ) .
  59. Zobacz oficjalną stronę sieci Orbicom .
  60. "  Państwa Członkowskie | Organizacja Narodów Zjednoczonych do spraw Oświaty, Nauki i Kultury  ” na stronie www.unesco.org (dostęp 12 października 2017 r . ) .
  61. „  List of Member States and Associate Members of UNESCO from 1 January 2016  ” , na portalu.unesco.org ,1 st styczeń 2016(dostęp 12 października 2017 r . ) .
  62. „  Stolica Apostolska – Centrum Światowego Dziedzictwa UNESCO  ” , w Centrum Światowego Dziedzictwa UNESCO (dostęp 6 sierpnia 2020 r . ) .
  63. „  UNESCO w skrócie – Misja i mandat  ” , na unesco.org (dostęp 11 stycznia 2021 r . ) .
  64. "  https://en.unesco.org/director-general/former-dgs  "
  65. Lista krajów głosujących: http://saveunesco.files.wordpress.com/2009/08/electoral-groups-unesco.pdf .
  66. RTBF: „Infiltracja Żydów w mediach międzynarodowych”.
  67. "Farouk Hosni, kto źle o tym myśli?" ” .
  68. „Unesco: intelektualiści oskarżają Paryż o pracę na rzecz wyborów Hosniego”
  69. „Egipcjanin dla UNESCO” .
  70. „Izrael wisi nad wyścigiem Unesco”
  71. „Unesco wybiera swojego dyrektora generalnego na tle kontrowersji” .
  72. „  Francuska Audrey Azoulay nowym dyrektorem generalnym UNESCO  ”, Le Monde.fr ,13 października 2017 r.( ISSN  1950-6244 , przeczytane online , dostęp 13 października 2017 ).
  73. „  Audrey Azoulay została mianowana Dyrektorem Generalnym UNESCO  ” , na Unesco ,10 listopada 2017 r.(dostęp 12 listopada 2017 r . ) .
  74. „  Audrey Azoulay, Dyrektor Generalna UNESCO  ” , na UNESCO ,14 listopada 2017 r.(dostęp 6 sierpnia 2020 r . ) .
  75. (w) https://plus.google.com/+UNESCO , „  Odpowiedzialność finansowa  ” , na UNESCO ,27 lutego 2019 r.(dostęp 10 maja 2021 )
  76. „  UNESCO w skrócie – odpowiedzialność finansowa  ” , na unesco.org (dostęp 11 stycznia 2021 r . ) .
  77. Ogród Pokoju .
  78. Zakład Dzieł Sztuki i Projektów Specjalnych .
  79. Unesco: organizacje pozarządowe i fundacje
  80. „  Organizacje pozarządowe  ” , na UNESCO ,5 lipca 2013 r.(dostęp 6 sierpnia 2020 r . ) .
  81. http://www.ngo-unesco.net/fr/?page_id=18 .
  82. Strona internetowa IAU UNESCO .
  83. Witryna CICT UNESCO .
  84. Witryna IMC UNESCO .
  85. „Strona  CIPSH Unesco  ” ( Archiwum • Wikiwix • Archive.is • Google • Co robić? ) (Dostęp 25 marca 2013 ) .
  86. Witryna ISSC UNESCO .
  87. Witryna WFUCA Unesco .
  88. Strona internetowa ITI Unesco .
  89. Witryna ICET UNESCO .
  90. Witryna CCSVI Unesco .
  91. UEA Unesco .
  92. SILVA, AJM, Reżim UNESCO , Charleston, Create Space,2016, 219  s. ( ISBN  978-1-5329-9711-2 i 1-5329-9711-6 , czytaj online ) , s. 186-188..
  93. „  Unesco raz jeszcze robi kpinę z własnych ideałów, gloryfikując masowego mordercę Che Guevary, mówi Ros-Lehtinen  ” , na powervoter.us (dostęp 6 sierpnia 2020 r . ) .
  94. (w) Jessica Chasmar, „  naganne”: UNESCO dodaje prace Che Guevary do World Register  ” , The Washington Times ,23 lipca 2013 r.( przeczytaj online , konsultacja 6 sierpnia 2020 r. ).

Zobacz również

Bibliografia

Pracuje

  • (en) William Preston Jr. , Edward S. Herman i Herbert I. Schiller ( tłum.  Seán Macbride, pref.  Ellen Ray i William H. Schaap), Hope & folly: the United States and Unesco, 1945-1985 , Minneapolis, Wydawnictwo Uniwersytetu Minnesoty,1989, 367  s. ( ISBN  978-0-8166-1788-3 , OCLC  801990191 , czytaj online ).
  • Chloé Maurel ( pref.  Pascal Ory), Historia UNESCO: pierwsze trzydzieści lat, 1945-1974 , Paryż, L'Harmattan ,2010, 310  pkt. ( ISBN  978-2-296-12649-7 , OCLC  1040476730 , czytaj online ).
  • Chloé Maurel , Unesco od 1945 do 1974 , praca doktorska z historii współczesnej, Uniwersytet Paryski 1, 2005-2006, w całości dostępna online na stronie otwartych archiwów.
  • SILVA, AJM, Reżim UNESCO , Charleston, Create Space,2016, 219  s. ( ISBN  978-1-5329-9711-2 i 1-5329-9711-6 , czytaj online ) , s. 186-188.
  • Samuel Boussian, Mathias Gardet, Martine Ruchat: Międzynarodówka Republik Dziecięcych 1939-1955 , 2020, wyd. Anamorasa, ( ISBN  979-10-95772-95-8 ) , Prezentacja

Artykuły

  • Gabrielle Capla, „Cichy bunt, by ocalić UNESCO”, Le Monde diplomatique , wrzesień 2009: [ czytaj online ]
  • Chloé Maurel , „Po kontrowersji, co jest tchnieniem dla Unesco? », L'Humanité , 3 października 2009.

Powiązane artykuły

Linki zewnętrzne